春至节选阅读答案_范文大全

春至节选阅读答案

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【优秀范文】春至节选阅读答案

范文一:春(节选)阅读答案 投稿:谭栠校

阅读百花园。读后完成练习。

春(节选)

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在(f2n hu1 n8n y8)当中,高兴起来了,(h& p6ng y!n b4n)地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与(q9ng f5ng li* shu!)应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

1.根据短文中的拼音写出相应的词语。

________、________、________

2.给加粗字选择正确的读音。

人家屋顶上全笼(l$ng l%ng)着一层薄(b$ b2o)烟。

3.“吹面不寒杨柳风”这句诗的意思是________。

4.第2自然段中,作者描写了春雨的特点,你认为他哪些句子写得好?用“”画下来。

阅读答案:

答案:

解析:

1.繁花嫩叶 呼朋引伴 清风流水

2.l%ng b2o

3.柔和的春风吹在脸上一点也感觉不到寒冷

4.略

范文二:春(节选)阅读答案 投稿:方偘偙

阅读乐园。

春(节选)

小草偷(tōu)偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧(qiáo)去,一大片一大片满是的。坐着,躺(tǎng)着,打两个滚,踢(tī)几脚球,赛(sài)几趟(tàng)跑,捉几回迷藏(cáng)。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞(xiá),白的像雪。花星带着甜(tián)味儿;闭了眼,树上仿佛已经满(mǎn)是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡(wēng)嗡地闹着,大小的蝴(hú)蝶(dié)飞来飞去。野花遍地是:杂(zá)样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1.照样子,写词语。

例:嫩嫩的:(        )(        )

例:飞来飞去:(        )(        )

例:软绵绵:(        )(        )

2.第1自然段主要写了________________,它的样子是__________、__________;

第2自然段主要写了___________________,它们的颜色有__________、__________、__________。

3.在文中找出一个比喻句,用“_____”画出来。

阅读答案:

1.软软的   肥肥的

走来走去   跳来跳去

金灿灿  绿油油

2.小草偷偷地从土里钻出来的情景      嫩嫩的、绿绿的

桃树、杏树、梨树都开满了花    红的   粉的  白的

3.红的像火,粉的像霞,白的像雪。

范文三:春(节选)阅读答案 投稿:顾茲茳

春(节选)

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

1、划分层次,并说说两层分别勾画了两幅什么图画,第一层和第二层写法上有什么不同?

________________________________________________________________________________________

2、这段文字描写的春雨的特点有____________________________________________________________。

3、“看,像牛毛,像花针,像细丝”是一个比喻句,“像牛毛”写出了雨 的特征;“像花针”写出了雨________的特征;“像细丝”写出了雨______________的特征。

4、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草__________的特点。“逼”字的作用是_________

___________________________________________________。

5、“可别恼”指的是_______________________________________________________________________

6、摘录有关词句填空:

(1)最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是________________。

(2)运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是________________。

(3)最能显示江南地方色彩的一句话是__________________。

7、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着_______________的感情。

阅读答案:

1、……小草儿也青得逼你的眼。|傍晚时候,…… 白天细密的雨景;傍晚宁静的雨景;第一层是正面描写,第二层是侧面描写。

2、多、细、密、光亮闪烁、连绵不断等。(意思对即可)

3、多;细;密

4、绿。将小草入目由被动化为主动,写出了雨中小草极其青绿的色彩,使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。(意思对即可)

5、雨一下就是三两天。

6、逼;静默;披着蓑戴着笠

7、喜悦

范文四:北京的春节(节选)阅读答案 投稿:周嗹嗺

阅读课文片段,完成练习。

北京的春节(节选)

①元宵上市,春节的又一高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚土灯中点上烛,观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!②这的确是美好快乐的日子。

1.元宵节指的是_________(具体时间),这一天人们_________,小孩子们_________,大家还必须_________。

2.①句中加粗的“又”表示_________,①②句分别是此部分内容的________和_______。从这儿也可以看出作者在这里采用了_________的段落结构。

3.这部分内容重点写了灯的_________、_________。

4.给下列加粗字选择正确的解释。

张:①使合拢的东西分开;②陈设,铺排;③夸张,扩大:④看,望;⑤商店开业。

张灯结彩(  )     虚张声势(  )    东张西望(  )     一张一弛(  )

5.北京春节的民风民俗真有意思!古人也有描写中国传统佳节的诗句,我会写:__________________,________________。

6.将第②句改成双重否定句。

___________________________________________

7.从上面文段中可看出正月十五有哪些风俗习惯?

____________________________________________

阅读答案:

1.正月十五   赏花灯  买各种花炮燃放  吃元宵

2.再一个  开头  结尾  总分总

3.形状  种类

4.②③④①

5. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(答案不唯一)

6.这的确不能不说是美好快乐的日子。

7.赏花灯  吃元宵

范文五:阅读《春》(节选)附答案 投稿:沈綔綕

(一)阅读《春》(节选),完成8——12题。(14分)

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

8.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。(2分)

春花:                          。春雨:                       。

9.文中“盼望着,盼望着”连用,表达了作者什么心情?(1分)

10.体会词语的表达效果。(4分)

①“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?

②“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果?

11.作者在写春风时,通过人的哪几种感觉来写的?请就第一句做具体分析(3分)

12.白居易《钱塘湖春行》也是一首赞美春天的诗作,请将“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”展开描写,60字以内。(4分)

参考答案:

8.百花争艳   轻盈、细密、润泽

9.表达了作者盼春的急切心情。

10.①不好。因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲,突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。而“长”字只能表达一般的生长状态,没有“钻”字的表达效果。

(2)采用拟人的修辞方法,形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。

11.通过人的触觉、味觉、听觉来写的。第一句将春风比喻为母亲的手,巧妙地写出了春风温暖而又柔情的特点。

12.语言形象生动,表达准确即可给分。

范文六:春笋(节选)阅读答案 投稿:曹隁隂

阅读理解。

春笋(节选)

我爱竹山,我爱竹林,我更爱竹山的春色、竹林的后代——春笋!

春日,春雨潇潇,绿幽幽的竹山、翠生生的竹林,像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬,洒在竹叶上,沙沙沙沙,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶。滴答——滴答——小水珠落在地上,渗进土里了。地里的笋芽儿如同婴儿吮吸母亲的乳汁,咂呀咂,积聚着力量。

嗬,一夜之间,又有无数春笋拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,一个个像尖锥似的,沐浴在春雨中。

啊,春笋生得多么顽强啊!春雷一动,就破土而出,冲破地皮蹦出来,顶开沙砾冒出来,通过石缝钻出来……别看它们嫩生生的,浑身可充满活力,任何阻碍也压制不住它们向上的生机。

(1)在括号里填上合适的词语。

绿幽幽的(  )

翠生生的(  )

红艳艳的(  )

白茫茫的(  )

(2)从文中摘录象声词。

_____________________________________________________

(3)写出文中你最喜欢的句子,并说明理由。

最喜欢的句子:_______________________________________

喜欢的理由:_________________________________________

阅读答案:

答案:解析:

(1)竹山  竹林  牡丹  雪山

(2)沙沙沙沙  滴答滴答

(3)略

范文七:春天的脚步(节选)阅读答案 投稿:毛隻隼

阅读短文,回答问题

春天的脚步(节选)

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的。像母亲的手抚摸着你。风里带来些新的泥土的气息。混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜……

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

1.用“‖”给文章分段,写出段落大意。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2.从文中找出比喻句,用“”画出来。

3.回答问题。

(1)文章描绘了春天万物竞相生长的情景,具体写了哪些景物:________________________________________________________

(2)“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这一句换一种说法怎样讲?

____________________________________________________________

4.文章最后三句表达了作者对春天热情地赞颂。说春天充满了________________________,充满了________________________。

阅读答案:

答案:

解析:

1.共分三段

第一段:(1~2自然段)写春天来了,给一切带来了生机。

第二段:(3~6自然段)写花草树木,飞虫鸟兽,一切生物在春天里朝气蓬勃,春风春雨也迷人可爱。

第三段:(7~9自然段)写春天充满了新的生命力。

2.比喻句有:“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”“野花遍地是……散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的”“……杨柳风……像母亲的手抚摸着你。”“雨……像牛毛,像花针,像细丝……”“春天像刚落地的娃娃……像小姑娘,……像健壮的青年……。”

3.(1)有山、水、小草、桃树,杏树、梨树、花、蜜蜂、蝴蝶、鸟语、花香、牛、牧童吹笛、春风、春雨。

(2)“赶趟儿”可以改成“像赶集似的聚拢来,争相斗艳、比美。”

4.新的生命力,美好的希望和生机的力量

范文八:碧螺春(节选)阅读答案 投稿:卢腿膀

阅读短文,完成后面的练习。

碧螺春(节选)

(  )说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,(  ),品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十摄氏度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

1.在文中“(  )”处填上合适的关联词。

2.用课文中的话来概括这一段所表达的意思。

____________________________________________________________________

3.这一段中用来反映碧螺春色香味的词有:

____________________________________________________________________

4.从这一段叙述来看,你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

阅读答案:

1.如果……那么

2.品尝碧螺春茶有一种陶醉的感受。

3.青螺,嫩绿透亮,碧绿清澈,清香扑鼻,清新爽人,甜津津,回味无穷等(答案不唯一)

4.朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周。(意思对即可)

范文九:孔子游春(节选)阅读答案 投稿:马盌盍

阅读理解。

孔子游春(节选)

孔子凝望着泗水的绿波,_________地说:“水_________,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”

1.在横线上填入合适的四字词语。

2.选文中所运用的修辞手法有_________、_________。

3.选文中省略号的作用是什么?请你再续写一句省略的内容。

___________________________________________

4.说水是“真君子”的原因是_________________________。

5.从这段话中可以看出孔子_________________________。

阅读答案:

1.意味深长    奔流不息

2.排比    拟人

3.表列举的省略。    万涓成河,势必集少成多,它则是宽大为怀。 (答案不唯一)

4.因为水有德行、有情义、有志向、善施教化

5.是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的老师

范文十:孔子游春(节选)阅读答案 投稿:武圙圚

孔子游春(节选)

颜回说:“老师遇水必观,其中一定有道理,能不能讲给我们听听?”

孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”

弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理!

1.“息”字在字典里有以下几种解释:A.呼吸时进出的气;B.消   息;C.停止;D.休息;E.滋生、繁殖;F.利钱、利息。

“奔流不息”的“息”可以解释为____;“息息相关”的“息”可以解释为____。(将正确解释的序号填在横线上)。

2.孔子讲水有志向,我会自然地联想到一个有关水的成语:孔子讲水“流必向下”,我又会自然想到一句谚语:

3.孔子从水有                、有               、有              、               这四个方面论水,借水喻人,是为了教育他的弟子做一个具备水这些品格的人,发人深思。他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位                               (用文中的四字词语)的老师啊!

4.文中的省略号表示:

5.读了本段文字后,我在做人方面受到的启迪是:

6.写一句你知道的关于孔子的名言:

阅读答案:

1.C;A

2.水滴石穿;人往高处走,水往低处流(答案不唯一)

3.德行、情义、志向、善施教化;善施教化

4.列举的省略

5.要学“水”,有德行、有情义、有志向、善施教化(答案不唯一,意思对即可)

6.三人行,必有我师焉(答案不唯一)

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