三年级读书乐小报_范文大全

三年级读书乐小报

【范文精选】三年级读书乐小报

【范文大全】三年级读书乐小报

【专家解析】三年级读书乐小报

【优秀范文】三年级读书乐小报

范文一:三年级读书小报 投稿:马鯨鯩

读书小报三年级三班宋凯

读后感

读《奥兹国的魔法师》有感

一听到魔法师大家一定很疑问,这个魔法师是一位好心肠的还是坏心肠的呢, 这个魔法师叫奥兹, 其实他是一个普通老头, 大家一定很不明白老头怎么会是魔法 师呢?让我把你们带进这个故事吧。 这个故事讲的是一个叫多萝西的孤儿, 和她的叔叔婶婶生活在一起, 她有一条 小狗叫托托,经常逗她笑。有一天,一场龙卷风把多萝西和她的小狗托托刮到了一 个很远的地方——奥兹国。 她的房子在落地时压死了东方坏恶女巫, 因此在东方的 国家受到了欢迎和尊宠的待遇, 得到了东方恶女巫的银鞋。 但她还是想回到叔叔婶 婶身边, 于是北方女巫告诉她要想回家必须到翡翠城得到奥兹魔法师的帮助。 再通 往翡翠城的路上,她遇到了想要头脑的稻草人,又遇到了想要心的铁皮人,最后遇 到了想要胆量的胆小狮,为了实现各自的愿望,他们结伴而行。在最终到达翡翠城 并战胜西方女巫后,她们才发现奥兹魔法师其实是一个普通人,并没有魔法,但奥 兹让稻草人发现自己有会算数的脑子,铁皮人有健康的心脏,狮子得到了勇气。只 有多萝西没有实现自己的愿望,后来在银鞋的帮助下也回到了叔叔婶婶身边。 读了这个故事,我明白了大家只要自强不息,勇往直前,一定会打败坏人,战胜困 难, 实现自己的愿望, 在学习上也是一样, 只要我们付出了劳动, 就一定会有收获。 远远望去,那棵大树很美。 树像一朵绿色的云,从大地上升起。 我向大树走去。 走近的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。 每一片叶子形态各异,你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变 黄;冬日飘零—— 回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。 无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。大树站 在太阳和土地之间。每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。 为了我们的大树,做一片美的叶子吧!

美文赏析:做一片美的叶子

-----金波

范文二:三年级读书小报两页版 投稿:赖嫾嫿

对一个教师而言,读书是工作、生活的第一要著,是最好的备课。教师因读书铸就的备课灵魂,是教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心。这,才是一个“真正的教师”不可或缺的精神底子。

Ⅰ、名人名言

好书推荐 教育故事 妙句摘录

Ⅱ、书香掠影

读书心得

爱默生:教育的秘诀是尊重学生。

蔡元培:教育者,养成人性之事业也。

教师是心灵的雕刻师,苏格拉底的父亲是一位著陶行知:先生的责任不在教,而在教学,教

名的石雕师傅,在苏格拉底很小的时候,有一次他父学生学。

亲正在雕刻一只石狮子,小苏格拉底观察了好一阵子,苏霍姆林斯基:情感如同肥沃的土地,知识

突然问父亲:“怎样才能成为一个好的雕刻师呢?”的种子就播在这个土壤上。

“看!”父亲说,“以这只是狮子来说吧,我并不是皮亚杰:如果没有情感的沟通,智慧的交流

在雕刻这只石狮子,我实在唤醒它!”“唤醒?”“狮是无法达成的。

子本来就沉睡在石块中,我只是将他从石头监牢里解夸美纽斯:求知与求学的欲望应该采用一切

救出来而已。” 可能的方式去在孩子们身上激发起来。

苏格拉底:教育不是灌输,而是点燃火焰!

1.《教育常识》 李政涛 著 华

东师范大学出版社

只有那些能够促进儿童健康、主动生长的科学知识,才是最有

价值的知识。

2.《教师的挑战》 佐藤学 著 钟

对教师而言,只明白这个抽象的道理远远是不够的,我们更为

启泉 陈静静 译 华东师范大学 关心的是:

怎样才能发挥知识的教育价值,让它真正变为具有生长力量和出版社

教育力量的知识?

3.《教育是心灵的艺术》 李镇西 如果我们认同“教育即转化”、“教学即转化”那么,“能否

转化”就可以成为我们判断知识是否具有教育价值的基本立著 四川人民出版社

场:

4.《教师自主成长:基于名师成 最有价值的知识,是能够转化为学生精神世界的教育内容。

知识价值的实现,是以“转化是否发生”作为标志。

聂道勤

教育常识就是有关教育的最基本而且简单的事实性的知识与道理。华东师范大学李政涛教授的《教育常识》这本书带着严肃、认真和尊重的态度,引领我们找回和确立常识、倾听和理解常识、再思并创造新的常识。

书中有这样一个观点给我留下深刻印象:教育不是雕刻,而是唤醒。使我想到这样一个故事:当有人问罗丹是怎样从粗陋的岩石中雕刻出的世界上著名的雕塑“巴尔扎克”时,罗丹说,他一直在岩石中,我不是从岩石中雕刻而是把他从岩石中唤醒了。教育的本质如此,唤醒的过程就是如此。“为灵魂唤醒的教育”,努力唤醒的是人丰富、不可测的生命潜能,唤醒的是学生对真、善、美的渴慕;对知识、自由、希望和爱的追求;唤醒的是提升自我精神品质的需求、能力和习惯。

一个唤醒的生命才会让自己的生命变得精彩而充满阳光。

“在小组的‘合作学习’指导中,决不追求小组内的思考与见解的一致与统一。

张成菊

不应当像‘班组学习’那样代表小组发言。即便在合作学习’中只有同样思考和意见的场合,也应当作为个人的意见来发言。应到尊重小组中思考和见解的多样性。”

“‘合作学习’中是无需领导者的。‘合作学习’需要的是每一个人的多样学习的相互碰撞,是每一个学生的平等参与。 ‘合作学习’的组织最好是随意编组。小组的‘合作学习’,无论小学、初中、高中的任何学科的教学,都应当可以实施的。”看到这,我充满希望,因为在今年我所任教的三0一中,我尝试分 7人小组组织教学。

佐藤学教授还对小组学习得以成功的要决进行了细致的阐述。还特别用《小学低年级的“合作学习”》专门独立一个章节对“低年级儿童的困惑”、“低年级的合作”、教师对低年级课堂里的学生“无微不至的关照”等作出了细致具体的要求和介绍。这些宝贵财富都将对我在课堂教育中的困惑起到了很好的答疑解惑的作用,让我受益匪浅。

范文三:小学三年级读书手抄报 投稿:尹鯆鯇

小学三年级读书手抄报:书是全世界的营养品

书是全世界的营养品,是我们生活  中的一部分,是不可缺少的一部分。手抄报的主要内容:读书要注意、名人名言、《雷锋的故  事 》 读 后 感 、 古 代 名 人 读 书 故 事 、 读 书 的 格 言 、 好 处 推 荐 。

小学三年级读书手抄报:读书之乐

读书是一种享受,读书不  只是读,要用心的读,让读书成为我们生活中不可缺少的部分。手抄报的主要内容:读书的  名 言 、 读 书 的 乐 趣 、 读 书 的 方 法 、 读 书 心 得 。

小学三年级读书手抄报:书香漫漫——快乐读书

读书是一个  享受的过程,读书是需要用心去读的,才能读懂其中的意思。 手抄报的主要内容:书香中的  佳句、读书的名言、名人是怎样读书的——马克思、毛泽东、怎样读书、名人读书故事——  郭 沫 若 苦 读 成 长 、 王 亚 南 苦 读 成 长 。

范文四:三年级暑假读书小报 投稿:范濲濳

2010年8月15日 星期天

亲爱的同学们,书籍是人类进步的阶梯,让我们都来读书吧。

我发现:

暑假在外婆家玩的时候,发现猫眼睛的瞳孔随着时间的不同会发生变化。中午阳光强烈的时候,瞳孔就缩成一条竖线,到了晚上就放大呈圆形,其它时候呈不同程度的椭圆形。这是为什么呢?

我查看了书籍后才知道:原来,猫能自我调节进入眼睛的光线强弱,这样猫无论什么时刻都能清楚地看到外界的各种物体。这对猫夜间活动和觅食都具有重要意义。

世 博 知 识

世 博 会 的 由 来

在古代农耕社会,人们往往在庆贺丰收、宗教仪式、欢度喜庆的节日里展开交易活动,后来逐渐发展成为定期的、有固定场所的、以物品交换为目的的大型贸易及展示的集会。这就是展览会的最早形式

18世纪,随着新技术和新产品的不断出现,人们逐渐想到举办与集市相似,但只展不卖,以宣传、展出新产品和成果为目的的展览会。1791年捷克在首都布拉格首次举办了这样的展览会。随着科学技术的进步,社会生产力的发展,展览会的规模也逐步扩大,参展的地域范围从一地扩大到全国,由国内延伸到国外,直至发展成为由许多国家参与的世界性博览会。

主编:马尾实验小学三(3)班 沈江浩

美文欣赏

好书推荐:《夏洛的网》

故事简介:在朱克曼家的谷仓里,

快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,似乎只能接受任人宰割的命运。然而,看似渺小 夏洛却说:我救你。于是,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,扭转了威尔伯的命运,让他在大赛中获得了特别奖和一个安享天年的未来。但是,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

夏 天 的 傍 晚

阳光不再那么猛烈,它收敛了任性,于是,月亮渐渐在天边显现。淡黄的圆月时隐时现,它是那么小,那么淡,简直像一块快要掉下的馅饼。太阳收拾起余晖,徐徐隐没在远方的树林下,天边的云朵被染得一片橘红,那样刺眼,但也随着太阳的下降慢慢变浅,变浅,直到完全消失。

名 人 名 言

人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金

书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫

书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”

范文五:小学语文五年级上册快乐读书屋三 投稿:余珇珈

1、 文章用四件事向我们展现了巴尔扎生画一画,克写作入迷的程度,文章是怎么概括的?在相关语请找出并画一画.

段批注。小组交流形

2、 小组讨论:2、8自然段和这4件事之成共识,小间是什么关系?(总—分-总)2自然段和8组长总结自然段又是什么关系?(首尾呼应)这4归纳。 件事作者在笔墨上有什么不同?(有详有2、教师巡略 详略得当)

视指导,关注学生自

3、 把感受最深的部分多读几遍,在同主学习及小组的同学交流体会.

参考度.指导学生朗读。通过多种形式的朗读,进一步体会巴尔扎克写作入迷的程度

课内训练巩固

 通过学习巴尔扎克写作入迷的故指导交流, 事,你在写作文时能获得哪些启示?

适当点拨

 “一天清晨。。。。转身走了”这段话中。你认为巴尔扎克是一个怎样的人?

当堂检测评估

1.填合适的词语

( )的作家 ( )的命运

教师巡视检查学生

( )地争吵 ( )地谈论

学习效果。

2.选恰当的成语填空

(一日千里 一泻千里 风驰电掣) A.最快的流水( ) B.跑得最快的马( ) C.最快的速度 ( ) 3.天空和大海布满了金光。(扩写句子) 4.龙虾在水中游动。(改为拟人句)

范文六:三年级读书汇报 投稿:董趌趍

三年级读书汇报

大林和小林

活动目标:

1.在充满奇特构思,曲折情节的故事中体会作者夸张的手法,大胆的想象,感受他的幽默与智慧,获得一种情感的体验,努力做一个勇敢善良,勤劳正直的人。

2.通过交流激发孩子阅读的兴趣,感受阅读带来的快乐,分享阅读的收获。

3.培养良好的阅读习惯,掌握基本的阅读方法。

设计意图:

《大林和小林》这部书是张天翼在1932年创作的一部中篇童话,是二十世纪中国最优秀的民族童话精品,伴随几代人的成长,经久不衰。这个充满奇思异想的故事折射出的是当时社会的、生活的真实现状。在今天的孩子读来,故事中极富夸张的语言和大胆的想象令他们捧腹大笑。课堂上应通过对人物形象的剖析、夸张文字的解读,让学生体会到讽刺的意味。把握一种现实意义,让孩子们在阅读交流的过程中获得情感体验,获得一种生活的追求,去做一个勇敢善良、勤劳正直的人。本书的阅读指导是在课前学生自己完成阅读记录单的基础上,通过课上学生间的互相交流 和老师在课堂上的引领,给孩子们提供一个阅读交流的平台,一个思维碰撞的空间,一段荡涤心灵的历程,在交流讨论中进行更深入的思考,在读完书开怀大笑之后能留下一些思考,从而提升阅读的品质。

教学过程:

一、谈话导入:

最近我们阅读了张天翼爷爷的童话,在他的书中我们认识了一对双胞胎兄弟——《大林和小林》(出示封面)。你们喜欢读这本书吗?为什么?(故事生动有趣。故事中的人物都很有特点。故事中夸张的写法令人捧腹大笑。书中的插图非常形象生动。)

是呀!捧着这本书,我们时而欢笑,时而紧张,时而感动,时而愤慨。作者大胆的想象、奇特的构思、曲折的情节,夸张的手法,真令人爱不释手。老师也很喜欢读。今天就让我们一起走进《大林和小林》,和他们一起经历一段不可思议的旅行吧!

二、书中之最

小朋友们,在这本书里有许多夸张的描写,简直可以创世界吉尼斯记录了。

1.最长的名字:从前有个国王他有三个儿子后来国王老了就叫三个王子到外面去冒险后来三个王子都冒过了险回来了后来国王快活极了后来这故事就完了亲王。

哇,这么长的名字,数数看,这个名字有多少字。谁来读一读,注意:要一口气读完,不能换气。读完了名字,你感觉怎样?他为什么要取这么长的名字?(亲王为了显示自己的贵族身份,起这么长的名字。)

2.最长的数字:23,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000 这么多零!谁来读读这个数字?怎么不举手?会不会呀?我也不会。这么多的钱数都数不清。这些钱是谁的?是谁给他们挣的?

(这可都是工人们用自己的血汗挣来的,可是绝大部分的钱都归叭哈所有,工人只能拿到一丁点,连养家糊口还不够呢。那些有权有势的人总是想尽一切办法来欺压劳动人民。)

小结:张天翼爷爷在书中用这种夸张的表达方式,这可不仅仅是为了好玩,引起读者的发笑,而是有一定的意义和作用的!

3.现在老师要考考你们会不会读书?

(出示最慢的赛跑:

五米赛跑

第一——乌龟

第二——蜗牛

第三——唧唧

一共跑了五小时又三十分,破全世界记录!!)

谁来当个体育播音员,响亮地把比赛结果播报给大家听。

张天翼爷爷想告诉大家什么呢?

小结:是的,张天翼爷爷是在讽刺唧唧懒得连乌龟、蜗牛都跑不过了。

在这本书里还有许多象这样夸张的描写,请小朋们打开书找一找,说说还有哪些最最最最最特别的描写?适时小结这是在讽刺什么?(生读摘抄到的“书中之最”——最厚的嘴唇、最硬的头发、最高的医疗费、最长的胡子、最长的卫队、最多的食量、最重的胖子、最多的医生、年龄最大的医生、最大的学校、最大的庭院、最多的行李、最富有的地方----)

三、猜猜他是谁

(一)人物素描

谈话:书中之最真是举不胜举,书中的人物也各有各的特点。现在老师考考你们,根据我的描述猜猜他是谁?有没有信心?

(1)她长着一双美丽的眼睛,一张大嘴,皮肤又黑又粗又硬,头发像钢针一样,脚上穿着顶贵的丝袜和跳舞鞋,可是腿却很短。(出示图片- 鳄鱼小姐)

(2)他的胡子是绿的,嘴唇厚极了,肚子很大,好象一座山。睡觉还打鼾。盖的被子是一张张钞票缀成的。(出示图片-叭哈)

(3)小朋友们真是猜谜高手呀!能从书中的字里行间把握住人物特点,记得真牢。你们能猜出谜底,一定也能自己出谜面给别人猜,是吗?把你们了解的人物以谜语的形式说给学习小组的同学听,让他们猜一猜,然后每个小组选出一个谜面出的最好的给大家猜一猜?开始吧!

(4)谁先来?(课件出示人物图片,点击人物。)

(如:怪物――眼睛象一面锣,发着绿色的光,有打雷的嗓门儿,个子象一座大山,还会吃人。能用大树当牙签,能够得着月亮。

四四格——一个大坏蛋。绿胡子,大鼻孔,说话句尾总是重复两遍。他把小孩变成鸡蛋,然后把他们吃掉。一餐饭一共可以吃七十二头牛,一百只猪,六只象,一千二百个鸡蛋,三万只公鸡。

蔷薇公主——一个挺矮的公主,自认为天下第一美人,嗓音像鸭子,眼珠老往上翻。她后面跟着200个女卫队。她的化妆品可以装上四个火车车皮。她说话特逗:我我我是世界第一美美美,美!美!美人!而且说不了两句话就得晕倒。

国王——胡子老长老长,一不小心就会被自己的胡子绊倒。还长着红鼻头。 王子——个子高得把鼻子都冻红了。

亲王——名字长达63个字。

狐狸绅士——这是一只狐狸绅士,穿得很讲究,戴着顶好像是银子打的帽子,尤其漂亮,他还很有学问。

狐狸包包——又是一位狐狸绅士,脸是黑的,身上穿着大礼服,脚上的一双水晶鞋在月亮的照耀下好看得叫人眼睛都要看花了。 ------)

(5)小结:小朋友能抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好等方面的特点描写人物,我们在写作中也要学会这样的人物描写方式。

范文七:读书汇报会三年级 投稿:陶痨痩

读书汇报会

小学

科任: 语文

主题:中国现代诗歌鉴赏

( 2014 年 10 月 30日)

【活动目的】

1.

2.

3.

4. 培养学生对于现代诗歌的鉴赏能力, 提高学生对语言文字的感受能力与表达能力。 增强学生的自信心,敢于发言,并乐于发言。 促使学生提高鉴赏水平,能够感受到诗歌的意蕴。

【活动准备】

学生在活动前要选好一篇要诵读的文章。

诵读中,能就诗歌所表达的意境发表看法。

其他同学也可对此诗歌提出不同的见解。

【活动过程】

1.同学们有序上台,有感情地诵读诗歌。

2.就诗歌发表自己的见解,要求观点新颖独特。

3.其他同学发表不同的看法。

4. 教师小结本次活动,对同学进行打分,并给表现突出的学生颁奖。

5.同学们自由谈论本次活动,并阅读鉴赏更多的诗歌。

(附活动有关材料)

范文八:四年级读书小报 投稿:宋罯罰

博览精读是语文学习的根本方法,也是语文学习的优良传统.在语文教学中,我们首先要教会学生学会选择.如今的出版物浩如烟海,其中优秀作品不少,但也充斥着不少无聊甚至有害的文章.如果不加以选择而一概接受,不仅会浪费学生的宝贵时间,还会危害孩子们的身心健康.我们要引导学生选择那些适合中学生阅读的书籍,如古今中外大家作品,科普文章,时文选萃等,把好阅读第一关. 其次,要教给学生朗读,默读,精读,跳读,速读,听读等多种阅读方式,口眼耳神并用,高效率地完成阅读任务. 第三,阅读过程中,要教给学生培养成勾画圈涂,不动笔墨不读书的习惯.这可以帮助我们集中注意力,加深对关键语句的理解.只随口问,即能得到正确答复,也未必受到大益。所以学问二字,“问”放在“学”的下面。 ——谢觉哉(现代革命家)引自《不惑集》 做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。 ——陶铸 引自《理想。情操。精神生活》 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 ——蔡尚思(现代史学家)转引自《青年文摘》1983年第11期 学习要抓住基本知识:即不好高骛远,而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山,因为它是建立在喜马拉雅山之上, 盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是难以存在的,犹如无源之水易于枯竭的。 ——徐特立(现代教育家、革命家)引自《徐特立教育文集》 学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。 ——高士其 转引自1980年12月31日《解放军报》 学习和钻研,要注意两个不连良,一个是“营养不良”,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是“消化不良”,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。名书名碑: 欧阳询:化度寺碑、道因法师碑(欧阳南)、张翰思鲈帖、卜商帖、九成宫醴泉铭、皇甫诞碑、梦奠帖、燕喜亭记、汲黯传、道德经、秋深帖、与中峰和尚书、洛神赋、赵孟?\:三门记。米芾:《苕溪诗卷》、《宝章待访录》、《书史》、《画史》、《砚史》、》、《殷令名头陀寺碑跋》、《蜀素帖》、《向太后挽词》、《砚史》。黄庭坚:《花气蕉人诗帖》。苏轼:寒食帖、《黄州寒食诗帖》、《赤壁赋》、《答谢民师论文帖》、《洞庭春色、中山松醪二赋卷》。怀素:食鱼帖、自叙帖。颜真卿:颜勤礼碑、多宝塔感应碑、自书告身。张旭:古诗四帖、终年帖、肚痛帖。王献之:忽动帖、委曲帖、鸭头丸、送梨帖、洛神赋十三行、中秋帖、东山帖。王羲之::<<兰亭集序>>,<<十七帖>>. 快雪时睛帖、姨母帖、丧乱帖、平安帖、二谢帖、孔侍中帖、游目帖、远宦帖、都下帖、初月帖、频有哀祸帖…………天下第一行书--王羲之《兰亭序》.米芾竹前槐后帖. 名碑:张黑女墓志.石门铭,史平公造像. 名画: <洛神赋图卷>顾恺之(东晋) <步辇图>阎立本(唐) <送子天王图>吴道子(唐) <虢国夫人游春图>张萱(唐) <簪花仕女图>周坊(唐) <潇湘图>董
源(五代) <清明上河图>张择端(宋) <泼墨仙人图>梁楷(宋) <墨兰图>赵孟坚(宋) <秋郊饮马图>赵孟?\(元) <夏山高隐图>王蒙(元) <桃竹锦雉图>王渊(元) <庐山高图>沈周(明) <灌木集禽图>林良(明) <山路松声图>唐寅(明) <万壑争流图>文徵明(明) <黄甲图>徐渭(明) <秋兴八景图>董其昌(明) <荷花双禽图>朱耷(清) <松鹤图>朗世宁(清) <丛竹图>郑燮(郑板桥)(清) <范湖草堂图>任熊(清) <没骨花鸟图>任颐(清) <枇杷图>虚谷(清) <依样画葫芦图>吴昌硕(清)◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 ◎王亚南苦读成才 王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家。 ◎唐宋八大家之一的苏东坡,年轻时自认为已无书不读,便大书一联:“识遍天下字;读尽人间书。”后经一老翁指点,遂改成:“发奋识遍天下字;立志读尽人间书。” ◎郭沫若曾写过一副读书联:“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”意思是说,读书要靠平时下功夫,不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功,必须锲而不舍,持之以恒,决不能时而勤奋时而懈怠,三天打鱼两天晒网。 ◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,读书就由厚变薄了,愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉。如果在读书过程中,你对各章节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那么,书又会愈读愈厚。因此,读书就是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程 侯宝林抄书 相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的
一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手。 张广厚吃书 数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。 高尔基救书 世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。” 凿壁偷光 汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。 由于家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。 他的邻居家里很富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人,就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛,还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤,不过他更下定决心,一定要把书读好。 匡衡回到家中,悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书,深感自己所掌握的知识是远远不够的,他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家,有很多藏书。一天,匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说:“请您收留我,我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动,答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。 巴金的读书方法 著名作家巴金的读书方法十分奇特,因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了,这到底是怎么回事呢?巴金说:“我第二次住院治疗,每天午睡不到一小时,就下床坐在小沙发上,等候护士同志两点钟来量体温。我坐着,一动也不动,但并没有打瞌睡。
我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书,一些作品,好像它想在我的记忆力完全衰退之前,保留下一点美好的东西。” 原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。这样有许多好处: (1)不受条件限制,可以充分利用时间。巴金列举了两个例子:一个是苏联卫国战争期间,列宁格勒长期被德军包围的时候,有一位少女在日记中写着“某某型,《安娜·卡列尼娜》”一类的句子。当时没有电,也没有蜡烛,整个城市实行灯火管制,她不能读书,而是在黑暗中静坐回忆书中的情节。托尔斯泰的小说帮助她度过了那些恐怖的黑夜。另一个例子是他自己在十年内乱中的亲身经历。他说:“‘文革’期间要是造反派允许我写日记,允许我照自己的意思写日记,我的日记中一定写满了书名。人们会奇怪:我的书房给贴了封条,加上锁,封闭了十年,我从哪里找到那些书来阅读?他们忘了人的脑子里有一个大仓库,里面储存着别人拿不走的东西。”这两个事例说明,在一切不具备正常读书条件的情况下都可以“读书”。 (2)温故而知新。通过回忆,将过去读过的书拿出来一点点地咀嚼,就象牛反刍一样,能进一步消化吸收。每回忆一次都会有新的理解,新的认识,新的收获。 (3)能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。巴金说:“我现在跟疾病作斗争,也从各种各样的作品中得到鼓励……即使在病中我没有精神阅读新的作品,过去精神财富的积累也够我这有限余生消耗的。一直到死,人都需要光和热。” 顾炎武自督读书 “天下兴亡,匹夫有责。”这个家喻户晓的名言,是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。 顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙,10岁开始读史书、文学名著。11岁那年,他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》,并告诫说:“现在有的人图省事,只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了,我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到,读书做学问是件老老实实的事,必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学,他采取了“自督读书”的措施:首先,他给自己规定每天必须读完的卷数;其次,他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后,一部书就变成了两部书;再次,要求自己每读一本书都要做笔记,写下心得体会。他的一部分读书笔记,后来汇成了著名的《日知录》一书;最后,他在每年春秋两季,都要温习前半年读过的书籍,边默诵,边请人朗读,发现差异,立刻查对。他规定每天这样温课200页,温习不完,决不休息。 毛主席怎样读书? 特殊爱好 几十年来,毛主席
一直很忙,可他总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。他的中南海故居,简直是书天书地,卧室的书架上,办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。 为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里,有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后,顾不上休息,就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间,他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊,就是利用这时间,今天看一点,明天看一点,断断续续看完的。 毛主席外出开会或视察工作,常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍。到了外地,同在北京一样,床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书,一有空闲就看起来。 毛主席晚年虽重病在身,仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。 有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。他难过地说,我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。 认真地学,反复地读 毛主席从来反对那种只图书、毛主席从来反对那种只图快、不讲效果的读书方法。他在读韩昌黎诗文全集时,除少数篇章外,都一篇篇仔细琢磨,认真钻研,从词汇、句读、章节到全文意义,哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏,韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说,他从小学的时候就看过,到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》,他上学时讯,五真正十代读,六十年代读,到了七十年代还读过好几次。他批注的版本,现存的就有三种。 一些马列、哲学方面的书籍,他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》,他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等,他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。 不动笔墨不看书 几十年来,毛主席每阅读一本书,一篇文章,都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号,在书眉和空白的地方写上许多批语。

范文九:读书小报二年级 投稿:陆聜聝

鲁迅嚼辣椒驱寒 侯宝林抄书

鲁迅先生从小 认真学习少年时,在 江南水师学堂读书, 第一学期成绩优异 , 学校奖一枚金 质奖章 . 他立即拿到南京鼓楼街头 卖掉,然后买了几本书,又买了一串 红辣椒每当晚上寒冷时,夜读难耐, 他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着, 直辣得额头冒汗他就用这种办法 驱寒坚持读书由于苦读书 , 后来终 于成为我国著名的文学家。

相声语言大师侯宝林只上过三年小学由于他 勤奋好学使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度 成为有名的语言专家有一次他为了买到自己想买 的一部明代笑话书《谑浪》跑遍了北京城所有的 旧书摊也未能如愿后来他得知北京图书馆有这部 书就决定把书抄回来适值冬日他顶着狂风冒着大 雪一连十八天都跑到图书馆里去抄书一部十多万 字的书终于被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏 值的论文 , 觉得对自己的研究工作有用处 , 就 一遍又一遍地反复阅读这篇论文共 20 多页. 他反反复复地念了半年多,因为经常的反复翻 摸 , 洁白的书页上留下一条明显的黑印 . 他的 妻子对他开玩笑说这哪叫念书艾简直是吃 书。 书的真正目的在于诱导头脑自己去思考——莫利

读书的好处

读书的好处很多。 读书养 性,读书可以陶冶自己的性 情,使自己温文尔雅,具有书 卷气;读书破万卷,下笔如有 神,多读书可以提高写作能 力,写文章就才思敏捷;旧书 不厌百回读,熟读深思子自 知,读书可以提高理解能力, 只要熟读深思,你就可以知道 其中的道理了;读书可以使自 己的知识得到积累,君子学以 聚之。 总之, 爱好读书是好事。 让我们都来读书吧。

“同沐四季风 , 共享 读书乐” 让我们与书 交朋友吧! 让读书之 花,盛开四季校园。

滨河小学

二年二班

胡诗源

范文十:读书小报2年级 投稿:孔哃哄

谚语集锦

刀不磨要生锈,人不学要落后。 世上无难事,只要肯登攀。 学如逆水行舟,不进则退。 为学患无疑,疑则进也。 善学者,假人之长以补其短。 知不足者好学,耻下问者自满。

名 人 故 事

《王羲之吃墨》 被后人称为“书圣”的王羲之,小的时候是一个呆头 呆脑的孩子,每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。 王羲之每天刻苦练字,却被老师卫夫人称作是死字, 王羲之很是苦恼,在小鹅的启发下,王羲之在书房写 成了金光灿灿的“之”字,但却误将馒头沾墨汁吃到 了嘴里,留下了王羲之吃墨的故事。 《范仲淹断齑划粥》 范仲淹从小家境贫寒, 为了读书, 他省吃俭用。 终于, 他的勤奋好学感动了寺院长老,长老送他到南都学舍 学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯,不接受富家 子弟的馈赠,以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读,他 终于成为了伟大的文学家。

劝 学

颜 真 卿

三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。

●一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 ●少壮不努力,老大徒悲伤。 ●老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 —— 曹操 ●所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁 迅 ●青年时种下什么,老年时就收获什么。——易卜生

二年级( )班

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