有关记忆的作文素材_范文大全

有关记忆的作文素材

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【专家解析】有关记忆的作文素材

【优秀范文】有关记忆的作文素材

范文一:有关“记忆”的作文素材,超全 投稿:谭汬汭

记忆是学习的重要方式

背诵有助于加强记忆

记忆力是智力的内容之一

美好的记忆令人难忘

感兴趣的事物会记得很牢固

痛苦的记忆让人刻骨铭心

记住该记住的,忘掉该忘掉的

历史是整个民族的记忆

历史的记忆不能遗忘

人的记忆有选择性

记住教训,才能不重蹈覆辙

记忆能使我们吸取经验教训

忘记过去,就意味着背叛。——列宁

哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。——歌德

历史是记忆的生命。——西塞罗

但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。—— 郭小川

没有大量的忘却,就没有人生的继续。——巴尔扎克

没有遗忘就没有幸福。——安德烈·莫洛亚

让我们不要用过去的哀愁拖累我们的记忆。——莎士比亚

有着污染的记忆是一种永远的毒药。——夏绿蒂·勃朗特

任何一个“遗忘”都有动机可寻,而这个动机通常是一种不愉快的经历。——弗洛伊德 记忆差的好处是对一些美好的事物,仿佛初次遇见一样,可以享受多次。——尼采 有一种健忘是高贵的,就是不记旧恶。——赛蒙兹

只回忆过去是差劲的记忆。——卡罗尔

记忆力并不是智慧;但没有记忆力还成什么智慧呢?——哈柏

锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。——爱德华兹

记忆是知识的惟一管库人。——锡德尼

每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科

几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。——麦克唐纳

以愉快的心情学得的,会永远记着。——马什

忘记过去,就意味着背叛。——列宁

哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。——歌德

历史是记忆的生命。——西塞罗

但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。—— 郭小川

没有大量的忘却,就没有人生的继续。——巴尔扎克

没有遗忘就没有幸福。——安德烈·莫洛亚

让我们不要用过去的哀愁拖累我们的记忆。——莎士比亚

有着污染的记忆是一种永远的毒药。——夏绿蒂·勃朗特

任何一个“遗忘”都有动机可寻,而这个动机通常是一种不愉快的经历。——弗洛伊德 记忆差的好处是对一些美好的事物,仿佛初次遇见一样,可以享受多次。——尼采 有一种健忘是高贵的,就是不记旧恶。——赛蒙兹

只回忆过去是差劲的记忆。——卡罗尔

记忆力并不是智慧;但没有记忆力还成什么智慧呢?——哈柏

锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。——爱德华兹

记忆是知识的惟一管库人。——锡德尼

每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科

几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。——麦克唐纳

以愉快的心情学得的,会永远记着。——马什

历史不能忘记

(历史的记忆不容篡改抹杀)

1937年12月13日,日寇在南京开始了血腥屠杀,30万中国同胞惨遭杀害。

对于日本发动侵略战争的性质,国际社会早有明确的结论,但是日本国内的右翼势力对当年带给中华民族深重苦难的那场侵华战争拒不认账谢罪。那个让中国人民蒙受耻辱和苦难的日子——12月13日,注定不会因为幸存者的逝去从我们的记忆中淡化或抹去。有些事随着岁月的流逝可以随风而去,但是对于曾经饱受日本侵略者蹂躏、伤亡了3500万民众的中华民族来说,历史岂能如烟?

4442424近年来,日本右翼大肆宣扬侵略有理、侵略有功,变本加厉地篡改历史,这已激起了曾经饱受战争戕害的亚洲各国人民的强烈愤慨。我们在愤怒批驳日本右翼的罪恶行径的同时,更应时刻提醒自己,不要忘记包括日俄战争在内的中华民族受屈辱的历史。

忘却

有人这样问苏格拉底:“苏格拉底先生,你可曾听说„„”

“且慢,朋友,”这位哲人立即打断了他的问话,“你是否确信你要告诉我的话全部都是真的?”

“那倒不,我只是听人说的而已。”

“原来如此,那你就不要讲给我听了,除非那是件好事。请问你讲的那件事是不是好事呢?” “恰恰相反。”

“哦,那么也许我有知道的必要,这样也好防止贻害他人。”

“嗯,那倒也不是„„”

“那么,好啦!”苏格拉底最后说道,“让我们把这件事忘却吧!人生中有那么多有价值的事情,我们没工夫理会这既不真而且又没有必要知道的事情了。”

鸟儿飞过的枝头是美妙的,小溪淌过的山野是美妙的,流星划过的苍穹是美妙的,漫步岁月的沙滩,细细搜寻,原来,潮起潮落之间,有好多好多的记忆之贝闪闪发光,。 记忆是一颗颗珍珠,把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链

诗人说:“我的记忆是忠实我的。

如果说经历是一束火红的玫瑰,惊心动魄,那么记忆就是一阵清新的芳香,沁人心脾。任时光匆匆,花褪残红,那缕幽香依旧飘着,掠过我平静的脑海,激起一层层柔柔的水波。荡漾开去。

一次次的割地,一次次的赔款,一次次的屈辱。中国,一个五千年的文明古国,一个拥有四万万国民的大国,在上世纪初成为了各列强宰割的对象。一个个血的事实向世人昭示了一个落后就要挨打,改革才能进步的

欢会纵多容易散,旧游回忆更堪伤。事实。血写的记忆将永远激励我们前行

范文二:记忆论文素材 投稿:洪蛀蛁

我要评论(0)小学生英语学习中存在的问题及对策:在小学的英语教学中, 单词的发音和记忆便成了重点和难点。本文针对小学生的特点, 从英语学习实践中, 总结出发音和单词教学的对策和方法。

英语电影练就完美听说能力英语达人的英语学习计划听说读写,新概念轻松搞定30天成就流利口语有方法

小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段,因为新事物的缘故,小学生在刚接触英语时,大都怀有一种好奇、兴奋、期待的心情。但时间一长,很多学生就对英语产生畏惧心理。究其主要原因,是因为他们对英语单词的读音和记忆有很大的困难,在小学的英语教学中,单词的发音和记忆便成了重点和难点。相信解决了单词的发音和记忆问题,学生学习英语的积极性便会大大的提高。

1 常见的语音错误及采取的对策

英语教师具有这样的经历,在教某个生词时,不管教师如何示范,如何反复强调,学生总会发出各样的错误读音。因为英语的发音习惯,发音规则与汉语有很大的不同,对完全依靠模仿为主的小学英语来说,确实有难度,况且小学生的发音器官柔软,要发好一个双音节的英语单词的确不是一件容易的事。所以,教师要对学生持宽容态度,要耐心对待种种错误。

1 . 1 元音发的不够饱满

在读单词时,元音发音口型不到位,如把双元音发成单元音的单词,这时可适当放慢速度,让学生先听清楚后再模仿,教师还可教学生发双元音的方法,告诉他们双元音的发音是由第一个元音向第二个元音的自然滑动。在发音时,尽量拉长元音,适当夸张口型,做到发得圆润饱满,平时多加练习,多加搜集一些练习的好句子, 如:Wait for the rain to paint a ra inbow.Grandpa gladly grows great green grapes.Cheap chips sell in cheap chip shops等绕口令。拳不离手,曲不离口,持之以恒,久而久之,学生便能发出正确的音了。

1 . 2 “咬舌”音读成非“咬舌”音

英语中有一对“咬舌”音[s和[z]。学生受汉语的影响,容易错把他们发成非“ 咬舌”音[s]和

[z]。教师就要教给学生正确的发音方法,一般情况下,单词中有字母组合th,马上就“咬住”舌头,发音时舌端轻触上齿,让气流通过舌端和上齿间细缝,发出摩擦而发音,不过教师不必太强调舌头的位置,学生只要形似就可。也就是说,只要养成“咬舌”的习惯就可以了。久而久之,学生的发音就会具备一定的“洋腔”了。

2 在记忆单词中存在的问题及采取的对策

一个记忆能力很好的人,要去死记硬背一些单词,不借助任何的理解,那是相当困难的。我们学习英语,也需要理解,在理解的基础上,再掌握一些规则,记忆起来就轻松多了。

2 . 1 小学生在记忆单词时存在的问题

(1)遗忘率较高。根据遗忘曲线规律,习得的知识不经常去回忆,巩固,运用,是很容易被遗忘的。更由于英语与母语在语言文化等方面的差异性,及单词学习不得法等等的原因,许多学生在花费了大量的时间去记忆单词后,效果却很不理想。对学过、背过、默写过的单词无法回忆起其音、形、义,更不用说自如运用了。

(2)规则掌握不牢。由于受母语的负迁移影响,小学生在模仿单词读音,利用拼读规则和构词规则去领悟英语单词的音、形、义之间的联系上,存在着相当大的难度,进而觉得单词的拼读方法和拼读技巧难以掌握。

(3)学习方式单一。在小学英语单词教学中,由于受到某些客观条件的限制,也因脱离了一定的语境和英语国家的文化背景,学生在现实生活交往中或模拟情境中难以理解和运用已学过的单词。

(4)自主学习能力差。大部分学生都习惯于在课堂教学中被动的接受知识,因此,他们对教材的依赖性特强,自学能力弱。

2 . 2 帮助学生有效记忆英语单词的方法

针对这样的情况要记得背单词首先要注意方法,背诵的方法多种多样,但需因人而“ 异”,以内容确定方法,因条件变化方法。只要运用得当,就能收到明显效果。

2. 2. 1 分类记忆法

分类记忆法就是把所学的单词按照一定的规律分门别类,集中记忆单词的方法。

(1)音节分类记忆法。教师把学过的单词浏览一遍,把含有相同字母组合的单词集中到一块。例如:-ther类:father、mother、brother、either、weather..在没有学习音标的情况下,我们只能告诉学生这些单词中的ther发音相同,我们只需要记住前面的字母,然后再加上ther就可以了。

(2)中文词意分类法。教师按照单词的中文翻译把单词进行分类,然后将它们集中起来记忆。通常有以下几类——学科类:politics、Chinese、maths、English..食物类:food、milk、bread、egg、rice、fish、meat..交通工具类:plane、train、bus、car、ship..人体部位类:head、face、eye、nose、leg、mouth..

2.2.2 合成-拆分单词记忆法

合成法就是两个或更多的词合在一起组成一个合成词,该合成词的意思可根据构成的几个词的意思推断出来,因此, 积累、整理出一些合成法则,对阅读、理解、翻译和记忆单词均大有好处。拆分法就是将一个合成词拆分成两个或多个单词,进而推理每个单词的含义。例如:class+room→classroom我们可以理解为班的房间是教室;class+mate→classmate我们可以理解为班的伙伴叫同学。拆分单词记忆法与之相反,不加赘述。

2. 2. 3 对比记忆法

对比记忆法是把词义相反、相对的词放在一起,对比记忆。这些词意思相反,对照鲜明,使大脑的刺激信号特别灵敏,从而能起到强化记忆的效果。例如:cool—warm(凉—暧)、cold—hot(冷—热)、early—late(早—迟)等等。

2. 2. 4 歌曲记忆法

我们经常听到一些歌曲(英文单词的歌词,配上符合节奏的、儿童喜欢听曲调),这些歌曲学生喜欢听,也愿意唱。我们教师也可以编一些简单的歌曲,来帮助学生记忆单词。三年级教学颜色时我编了一小段歌词:红色红色RED,黄色黄色YELLOW,蓝色蓝色BLUE. . ,再配上《数鸭子》的曲调。学生很快就达到了听读认的教学要求,几个学生甚至会写了单词,学生的记忆力真神奇,让我惊奇不已。

总之,教师无论采用哪种方法,目的都是调动学生的手脑眼口耳,让各个感官来参与记忆,口念、手写、耳听、眼看、用脑记,这样做才能事半功倍。最后,我引用一段至理名言送给大家:背诵是记忆的根本,理解是记忆的基础,趣味是记忆的媒介,应用是记忆的要诀,重复是记忆的窍门,化简是记忆的助手。[

范文三:中考优秀作文素材:对于你的记忆 投稿:龚遽遾

对于你的记忆,就像一个泡沫,轻轻地一触,就消失的无影无踪。

  ——题记

  乍一看,柔弱文静、端庄优雅的你,实际却是个内心大大咧咧、活力四射的不折不扣的假小子。和你相处久了,全班男生都把你当作了共患难的好哥们。狂野的个性,骄健的身材,你是我们班足球的领军人物。记得那次与二班踢友谊赛,你用细腻的脚法连进三球,最终经4:1大胜二班。大伙儿欢呼着,满场疯跑。我看了你一眼,令我惊异的是:你没了以往的狂野,安静地坐在草场上,抬头望着蓝蓝的天,在金色阳光的照射下,在软绵绵的云的衬托下,露出了一个恬静的笑容。我揉了揉眼睛,有点难以置信,你的嘴角微微上扬,那颗虎牙若隐若现,嘴角边深陷的酒窝——真美。可在我印象中你还这么笑过。这笑,没有了以往的调皮天真,那么柔和与淡定,似乎意味着什么。我也没在意,拖着衣服走了。可这笑容,却烙在了我心中。

  后来,听别人说你要转学了。大伙儿很不舍,因为这段诚挚的友谊。可在我们眼里,你依旧是那个我行我素、什么事都不入在心上的辣妹。可也就是在那天,我改变了对你的看法。那天中午下课,我走在走廊上透透风,无意间看到你哭红了双眼,坐在一间被废弃的教室里抽泣,在你身旁还有一大堆被哭湿的纸巾。你原来也是一个会不舍的人啊?大女子主义的你第二天在黑板上写下了你的Q号,还大大咧咧地说哥们以后常联系噢之类的话。而我,则将那份不被人知的秘密埋藏在了心底。

  再后来,虽说见不到对方,可我们还是常在QQ上谈天侃地,好不热闹。直到有一天,我不经意间说你的笑容我有点想来起来了。你发来一个咧嘴笑着的表情符号。我说符号只是一个程序,哪有人的有血有肉呢?我待在冷冰冰的电脑前,等了很久,却始终没有你的回复。之后,你下了线。打那以后我再也没有遇见你上线,给你的留言都象石块沉入大海。我想:也许,你删了号。

  再再后来,你的笑容在我脑海中被岁月的波涛冲刷的泛了白,如同一张黑白照片般历经数年残缺不堪。我使劲想,却越想越糟糕,越想,黑白照片上脱落的越多。到最后,只剩下一张没有表情的脸任我天马行空地猜想。我像个失去了心爱玩具的孩童,懊恼无奈、生气,可是却不得不承认。

  如今,你也许早已忘了我,我也只有在看到QQ好友页面上那个永远亮不起来的头像,这时在记忆的海洋中捞起关于你的残存的记忆。

  你我都是匆匆的过客。我们的相遇、相识和相别,似一阵风。风,过了就过了。

  对不起,我丢了你的笑容。

范文四:有关记忆的作文 投稿:沈楄楅

你好,旧时光

时光荏苒而过,我不再是那一年依偎在妈妈怀里的孩子。时光的印记在改变着我们,让我们走散了,也让我们相遇了。细数曾经的曾经,也许我们会忍不住哭泣,忍不住暗喜。时光,就像渐渐消失的露水,默默的滋润了来年的花草。

回头望了望我曾走过的岁月,多少年来挤压在心中的任何感觉就只如微笑的花儿,在风轻云淡的日子里,静静看着日出日落。是否记得曾经中考的日子,我们无休无止的厮杀与奋斗,为了的只是所谓的明天。而这场虐杀过去了,我们生硬的带着牵强的微笑,踏上了这场改变着我们每个人的命运的旅程。于是,很多人走散了。不见了,不联系了。可岁月依然在那儿,不孜不倦。那时候,在我们还被当做孩子的时候,做着永远也做不完的作业。我们曾向往外面的广阔天空,曾向往自由的奔跑在草地上。可是我们必须忙碌,偶尔抬起头,渐下的夕阳映衬着天边,一天又过去了。岁月斑驳了,可是那天的故事似乎还在眼前,淡淡的青涩。此刻的我穿梭在记忆的夹缝里,才渐渐明白:对于旧时光,我依然那么刻骨铭心。 我无意看到这样一句话:一个人总是要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。是啊,新的生活在开始,每天都是不一样的,我们要试着向前走。青春这幅五彩缤纷的画卷,记录着一点一滴。多少年后,重新翻开,才发现曾经的笑面如花,曾经的思念,曾经的曾经早已写成故事,变成了那个叫做“岁月”的东西。

“任时光匆匆流去,我只在乎你。”。经历过的生离死别,才发现时光的打磨也无法掩盖我们脆弱的心灵。太多的人在时间中匆匆离我们而去。人,总会有那么一天。若是我,便有太多的东西放不下,舍不得。

那些记忆中的朋友,昔日相伴的伙伴有的已变了模样。最后,面对面却还是装作陌生人。我无奈地笑了,不知他们是否还记得曾经。现实总是这样的,人是会变的。或多或少,都回不到原来了,我也是。

有的时候,当自己一个人的时候,心中还是会有些伤感,会猛地想起一个人,回想起以前的时光,会想起那些年本不该错过却已错过的人和事,我在怀念着很多。过去也许很美好,但苦痛还是会敲打着我们,尽管表面有多坚强,内心早已伤痕累累,掩饰的再好,也终究逃不过自己。

时光的变迁,我们正在慢慢长大。那些年一起嬉戏的小伙伴,如今站在一起,脸上竟多了几分羞涩。昔日的欢笑似乎还在耳旁,儿时的钟声也正在敲响。可是,亲爱的旧时光,我要飞去遥远的地方。请默默的为我祝福,为我祈祷。再见,我的旧时光!

人生往往会有很多次机会去领略成功,而我们却一次次与之失 之交臂,最终我们才在天才的作品中发现那曾经是自己失落的光辉 ;感叹之余,我们不禁扪心自问,是我们站的太高了么?我们在一 次次的与成功失之交臂的时候我们从天才的身上看到,我们应该固 守真实的自我,我们才能走得更远。

在苏轼的诗里,有儒有道有禅,有这样的一段对陶公的评价: “欲仕则仕,不以仕为高,欲隐则隐,不以隐为高。”这是苏轼评 价陶潜时说的,做官时,陶公没有把自己当做稀世的珍珠;归隐时 ,自然泥土的倾向扑鼻而来,我喜欢陶公的泰然自若,他珍惜着自 己身上那份固有的光辉,在珍惜之余他也将自己千古流传,而我们 感叹的不仅仅是对陶公文采的欣然向往,更多的是对陶公一直固守 珍惜着自己身上的那份微光,我们在这份微光里找到了真实的五柳 先生,也嗅到了陶公给我们留下的散发着几千年不断的幽香。 我们往往会在苏轼的“我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不 胜寒.起舞弄清影”中,感受到了苏轼的那份执着,那份信念,那 份豪情壮志;在追求真实自我的过程中,他一直在固守着自己的那 份微光,那份执着,那份泰然自若,喜欢读苏轼的诗,不仅仅是因 为在文坛上叱咤风云的名声,也不仅仅是他那样的千古豪情,而是 喜欢他的那份执着,他那份对自己精神的一种固守,他没有在茫茫 的人海中失去自己最珍贵的,所以他成就了自我。

这个过程中我们慢慢地领略到了原来伟人的成功不仅仅是因为 他们是天才,而是在人生之初,他们固守了属于自己的那份微光, 那么执着,那份光辉。

在唐朝的文坛上叱咤风云的青莲居士,李白成就了唐朝的文学 ,也成就了一代浪漫的诗风,他感叹蜀道之难的艰辛,在那份豪情 中他将自己的那份真实表现的一览无遗,将自己的真实展露的如水 晶般的晶莹,他在这份豪情中慢慢的掌握好了光辉,慢慢的找到了 真实的自我,我慢慢开始领略到原来人生是需要勇气去面对的,我 们是需要知道什么才是最重要的,我们需要珍惜我们生命那些点点 微光,因为正是这些点点的微光才造就了真实的自我,让我们固守 真实的自我吧,在历史的长河中也留下我们光辉的一笔。 他们不断的向我们诠释着我们需要好好的珍惜着生命中的微光 ,正是这些微光我们才能慢慢的在这个繁琐的世俗生活中保证真实 的自我,我们才能慢慢的领悟到生命中的真谛,那些微光,慢慢的 成为了点缀我们成功的光环。我们不断地需要固守真实的自我。

沐浴过暖阳,才知道阳光的温暖和美好;经历过落叶,才惧怕 时光易逝惧怕年华会苍白肤浅。

——题记

暖晕

秋意渐凉,轻启窗户,只觉得一股金灿灿的阳光笼罩着我,驱 散了秋意的凉,闭上眼,继而遐想起世外桃源的冬季,是否也有这 样的一束暖晕,悄悄地撒向某一处雪白,与暧昧的点点梅中残红交 错着。收起遐想的风筝,睁开眼,窗外在阳光映衬下那一树金叶, 随着风的吹动舞起来,飒飒的声音织成了清晨的第一首歌。这金叶 与风儿给阳光伴着舞,这一刻定格在我的记忆中,珍藏着。 终将会逝去

风儿与叶儿在空中旋转,叶儿要归睡了,风儿送它最后一程, 给它金灿灿的一生,旋出一个完美又少带遗憾的句号,叶儿的一生 亦或是完美的,春天的嫩芽,是他的无知童年和缤纷少年,时光冉 冉,他们长大步入了青年,便是夏,宽厚的叶片为遮住了夏的阳光 ,少了一丝炽热,多了一丝清凉,转眼间,夏变成了秋,青年变成 了风烛残年,但他们依旧坚守着希望在风烛残年也可以奏出美妙的 声音可它终将会逝去,终于,他累了,随着风的韵律而旋转着,添 上了一个完美的句号。当叶儿随风飘落时当它华丽的“转身”时, 这一刻值得我铭记,因为那是一生的结局,注定了“落红不是无情 物,化作春泥更护花”它定格在我的记忆中。

沐浴过暖阳才知道美好是挽留不住的;经历过落叶,才知道年 华在不经意的时候依旧会苍白。即使它“昙花一现”即便是“依旧 苍白”他们也是定格在我记忆中的画面,只因那是短暂的一生,也 值得珍藏。

范文五:关于记忆的作文 投稿:任咑咒

关于记忆的作文

关于记忆的作文

悠扬的琴声总是在静默的夜里泛起思绪的微波,记忆就晶莹地闪烁在道道微波之间。 闪现着一幅幅没有定格的画面:火辉煌的都市,徘徊在十字街头;在阳光明媚的春天快乐地栽下心中的心愿之树;在凋落的榕树下,一个人悄悄地抽噎着;在吹着风的黄昏,展望着大海的波澜。是快乐,是悲伤,是安静,还是躁动,记忆中都充溢着他们的身影。 记忆不是无声的电影,有听的见的音乐,有笑声,有哭泣的声音,也不时会有疯狂的嚎叫。记忆也不是无味的白开水,他有饭的香味,温馨的饭香;有酒的味道,浓情的酒味;还有蜜的香甜,温情的甜蜜。

翻开记忆的笔记,记录着有声有色的昨天,每一页都讲述着昨天的故事。

欢笑和快乐是记忆中的天使,每一次回想,与他们悄然而遇,幸福总会挂在微笑的嘴角。悲伤之中,忽然感到世界是美好,愉悦之中,欣然赞叹一路走来,总有灿烂的晴天,更为明媚的阳光。

历史是一种记忆,浓墨重彩的记忆。一个朝代的兴盛,一个王朝的没落,鼎盛的文化,屈辱的条约,无论是个人的历史还是社会的历史,都深深地刻在了记忆的围墙之上。已过去的记忆仍然叫人咬牙启齿,记忆中,还可以安静,平静,宁静。后知后觉,记忆之墙上的一道道醒目的痕迹,都指着昨天,警示着今天支离破碎的过往被记忆的线缠绕着,他和人一样,似乎并不完美,想扔掉那些灰暗的记忆,但他不肯走,他要留下,他说:没有黑暗,哪来的光明。好吧,就带着所有的记忆,一起向前走着,走了之后,才发现他是重要得不可丢弃。 “好汉不提当年勇‘‘记忆似乎应该受到排挤,过往的事似乎不应该被记忆所包容。不!这不是记忆的真意,记忆也是现实的,他并不遥远和虚幻,闭上眼,温习着写下的从前,一鼓无形的力量由记忆散发,布满全身,站起来,握紧双拳走向明天。让所有认为记忆只是毫无意义的留恋的人汗颜……

不论,挽留的是否都是最美,不论,残留的是否会变得憔悴,更或者,不论,遗留的是泪水或欣慰,记忆,敞开着他的胸怀,带着他们一起在人生的道路上回味,高飞! 关于记忆的作文

天气有渐渐变凉,我伏在窗口看着一片片落叶像一只只金色的蝴蝶飘落下来,落在我的脚边,我不禁想起了去年的一件往事。

在一个万里乌云的早晨,我和妈妈去外婆家欣赏秋景。我来到田野,一片片葡萄田印入眼帘:一个个小巧玲珑,如珍珠,似玛瑙。紫得像天边的红霞,那么美丽,那么鲜艳。旁边

一排排玉米昂首挺胸,像一位位战士保卫着村庄。桂花都争相开放,翠绿色的叶子里藏着一朵朵小小的桂花。桂花虽小,却都香气扑鼻,全村子都能闻到浓香,少说前前后后几十家人家没有不浸在桂花香里的。菊花也不甘示弱,展示着他们的美丽。一朵朵婀娜娇嫩,每一朵花,就像一位仙女亭亭玉立在枝头。阳光照着五彩的菊花,落了一地斑斑点点细碎的日影…… 外婆家的屋后有一条小溪,我和妈妈挽起裤管,卷起袖筒,笨拙地撒网捕鱼,提桶捉虾……溪边回荡着我们欢乐地笑声。

啊,家乡的美景,你像一幅幅名贵的油画,赞美家乡的美丽;你像一篇篇优美的诗作,歌颂着秋天的可爱!留给我最美的记忆!

关于记忆的作文

记忆就像一本尘封已久的相册,当我再翻开它时,许多人和事已经模糊了。只有他却像一张塑封的彩照,仍旧绽放着昔日的光彩。原来,在时间的背后还有着一种神奇的东西,可以说它是时间过滤后的沉淀,也可以说它是时间凝结后的升华,这种东西便是选择寄居的记忆!

我相信人会有前世今生,也许前世的我不是乖孩子,也许前世的是自由乐观的,今生来补偿了。记忆中,只是迷茫的一片,什么都不存在,因为,或许,我不在乎过去吧。对过去,一丝留念也没有。上高三的他说,这么多年的生活就像做梦一样,三四年一场梦。我惘然那梦醒了怎么办,初三的她说,梦醒了就完了。六年级的她说,梦醒了,在继续做呗!

再继续做,梦到底是什么东西,这么多年,我大概做了三四场梦,真的只是那么简单的梦吗,一晃而过,梦醒后,是没有记忆的,我也是吧,难怪这么多年没有记忆,只有偶尔的一些的片段!

能忍受寂寞的,只是在寂寞之时喜欢一个人遐想,也可以说是发呆,要不然,会感觉很这种感觉说不出来,而在和维她们在一起时,我总会很放松,没有顾忌,就像暂时忘了所有未来的那场梦也不再挂念!

现实,始终无情,梦,总有一天会做到尽头,那一天,我又该何去何从?记忆,存在我心中的美好影像,是喜是悲或是愁,总在心海荡起涟漪,对我而言,我却只是旁观者,此刻的记忆唤起我心底的声音。金色的残阳静谧的散落在人间-天堂。漫步林阴,追逐着记忆,与夸父赛跑。听见,时间坠落的声音,有沉闷的,有清脆的,有笨拙的,有灵锐的落叶静静的睡了,没有人来打搅它的梦。岁月将叶的记忆摄去,将它们尘封在春的泥土里,记忆蛰伏着,沉淀。等待一次重生。落叶的记忆累了,碎了,所以睡了。选择在泥土中腐化的睡去,只有寂寞相随。

天空落下了蓝色的泪,坠落人间,便出现了海洋。而每一个贝壳都是海的精灵。我拾起一枚斑驳的贝壳,它的纹理如此的神秘,它会是记忆所寄居的地方吗!不知道。将其移至耳鼓,听听大海的声音,那真的是大海的声音?我想那应该是记忆的回声吧。记忆,化为粉尘,坠落在了大海,只有寄居在贝壳之中。寂寞的等待,等待某一天会有人将其带走,让它再生。 沙,剥落的岁月,在人间起舞。光,炙热的古老,与黑暗共存。有人说,“我们每天都在凌晨等待新鲜的阳光”。而对于我,阳光是古老的,它穿越了几千万光年,来到我们身旁。在遥远的天际,流星对它许下心愿,它寂寞的背上沉甸甸的心愿来到人间,而流星却早已消逝,心愿成了它的记忆碎片。阳光散落在我的身上,我听见了它的忧伤。

细品一杯清茗,闲览一行史书。在文字中游弋,看见孤雁残红,飞扬的黄沙湮没了岁月,清泪划破了悲伤,她广漠中的倩影沉淀在暗黄的文字之中,但却记忆揉碎在汉宫。梧叶飘黄的时节,她心无余悸的将记忆深埋在红墙之中,将历史的记忆镌刻在班驳的“碑文”之中。在文字缝隙中寻觅着历史记忆的残迹

记忆,被静止的时间揉碎,它们游走在夜中。选择,梦呓停息。曾几何时,我们的梦中有过他人记忆的痕迹,我们的记忆又何时寄居在他人的梦中。时间落地,记忆粉碎,我们用寂寞将再次拼起记忆,而沉淀的却是支离破碎。静在夜空中落幕,夏的气息已不复存在,迎来的便是深秋,久违了璀璨的星光,夜幕中的星辰,带走喧闹,却又涌起离愁之感,幻为风,掠过我的耳畔,告诉我——记忆是风。若为风,就让它远去吧……记忆是风,或笑或泪都夹杂着苦味儿,既然已过去,就让它带走愁绪,随风飘荡。

范文六:关于记忆的作文 投稿:林摳摴

关于记忆的作文(一) 希望上帝给我一双翅膀吧!让我插上翅膀飞进那神奇的时空隧道。 暮然回首那过去五年里的点点滴滴,是我高兴,又是我伤心。一想到还有一年就得离开母校,老师,同学,校园里的花花草草„„五年里大带小小的琐事便在我的脑海里飞速倒流。 时光里,同学们上课时认真听讲,下课时打打闹闹。隧道里,那些童年往事就像颗粒一样,事小又多。一起办黑板报,同学之间分工明确,速度快,参加运动会,同学们为班级荣誉而战;课堂上,一双双小手举起,等待着老师的提问„„五年,就在这样的日子里慢慢流逝。 还剩下一年,一年的时光,我多么希望回到以前:好好地和同学分享快乐。在最后一年里,我会珍惜这来之不易的友谊,会更好的和同学相处,做最后的努力。在没有离开之前,有人开始留恋校园里的一草一木,开始留恋同学的笑容。在最后,同学们的一切,在那一刹那间定格。 那刚进校园时的情景历历在目,我已无法一一书写。一阵风从门口吹过,讲台上粉笔灰被风掠过,浮起了老师辛勤耕耘的画面。 那流逝的时光,校园里的一切,我们即将再见。我会好好珍惜最后的一年。老师,同学们,让我们一起珍惜现在吧!让追忆的翅膀再插上。 关于记忆的作文(二) 过去的时间无法挽留,已经渐行渐远。但是,留给我最多的,是时间中的记忆。我曾幻想着让时

光倒流,但我毕竟做不到,所以,在我的内心中,过去的生活给我留下的只是美好的回忆„„ 我回忆春天,鸟语花香的季节。我们放声高歌,走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的,然而炒菜做饭、奔跑游戏,则更是不亦乐乎。我们坐在树下,望着天空。天是蓝蓝的,在蓝天下,树枝上已长出了嫩芽,我仿佛看见它正在茁壮成长,沐浴在春天的阳光下。那嫩芽,不正是朝气蓬勃的我们吗? 我回忆夏天,满眼新绿的季节。在那片属于我的小花园中,生长着无数的小花小草。草儿绿地发亮,而花儿开地更为鲜艳!零星的花朵杂散在小园中,它们虽没有牡丹的娇艳,也没有茉莉的芬芳,但它们依然那样楚楚动人,美丽可爱。远处,一个黄点飞来,近了,更近了!噢,原来是一只蜜蜂,很小很小的。它落在一朵野菊上,吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时,花粉也随之而去,伴着蜜蜂,四处安家。那蜜蜂,不正是我们的辛勤的园丁吗? 我回忆秋天,拥有收获的季节。田野里,瞧去,满是金黄,随着风儿不断起伏,犹如一波翻腾的海浪。果园里,苹果和梨儿挂满枝头,是那么水灵,叫人垂涎。咬一口,流香四溢,()叫人久久不能忘怀。校园里,我们叽叽喳喳地说个不停,一个暑假的未见,彼此免不了思念。暑假中,我们学会了许多东西,那知识,不正是我们的收获吗? 我回忆冬天,洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光,但还偶尔可见鸟儿在树上唱歌;小草儿虽已枯黄,但它明年还会重新生长;元旦的寒风虽仍刺骨,但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊,一份真诚,那祝福,不正是那许久的温馨吗? 我回忆过去,但更向往未来。让我的未来充满鸟语,布满

新绿,注定收获,洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆! 关于记忆的作文(三) 每次眼前出现它的笑脸时,那一幕幕的回忆又涌现而来。 晚上我骑着自行车穿入那

幽静的羊肠小路,那里的风是那么的柔和,花草又是那么的美丽这儿的一切都是那么美好。 这时,我的目光被一阵强磁力吸引了过去--两只小仓鼠在自由自在开兴的玩着。它们就像是一对亲密无间的铁哥们儿,小仓鼠全身雪白雪白的,像个白绒球。它的耳朵小小的竖得笔直笔直的,两只眼睛像两颗黑黝黝的小葡萄镶嵌着,又黑又亮。它那小巧玲珑的樱桃小嘴,难道不可爱吗? 这时,有只小仓鼠弯下腰来吃瓜子我顿时愣了一下,竟无意中发现它的背上点缀着三个斜排的黑点。“咦?不是我曾经养过的一只小仓鼠吗?”我开始怀疑起来,我还记得以前我亲手在它的背上点了三个黑点,它小不点。记得以前它最喜欢吃吃瓜子了,而且是五秒钟吃十个。为了证明它就是,所以我呐喊了一声:“小不点!”那深深的怀念都包含在这一句话中了。小仓鼠抬头起头望了我,我好像觉得世界停止了转动只剩下我,小仓鼠和那深深的怀念。我呆呆的望着它,那一股暖流,流遍全身。我抱起它,它也不害怕,那种的寂寞的怀念再一次被打破了。紧紧地抱着,那种无法用言语来形容激动,温暖,开兴,回

忆,都深深融于这爱的拥抱了。那一幕幕的回忆又涌现而来„„ 是的,我认出了他,它,就是我怀念已久的小不点。

范文七:有关记忆的作文 投稿:贺醥醦

过去的时间已不复存在,但是,留给我最多的,是时间中的记忆。我曾幻想着让时光倒流,但我毕竟做不到,所以,在我的内心中,过去的生活给我留下的只是美好的回忆……

我回忆春天,鸟语花香的季节。我们放声高歌,走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的,然而炒菜做饭、奔跑游戏,则更是不亦乐乎。我们坐在树下,望着天空。天是蓝蓝的,在蓝天下,树枝上已长出了嫩芽,我仿佛看见它正在茁壮成长,沐浴在春天的阳光下。那嫩芽,不正是朝气蓬勃的我们吗?

我回忆夏天,满眼新绿的季节。在那片属于我的小花园中,生长着无数的小花小草。草儿绿地发亮,而花儿开地更为鲜艳!零星的花朵杂散在小园中,它们虽没有牡丹的娇艳,也没有茉莉的芬芳,但它们依然那样楚楚动人,美丽可爱。远处,一个黄点飞来,近了,更近了!噢,原来是一只蜜蜂,很小很小的。它落在一朵野菊上,吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时,花粉也随之而去,伴着蜜蜂,四处安家。那蜜蜂,不正是我们的辛勤的园丁吗?

我回忆秋天,拥有收获的季节。田野里,瞧去,满是金黄,随着风儿不断起伏,犹如一波翻腾的海浪。果园里,苹果和梨儿挂满枝头,是那么水灵,叫人垂涎。咬一口,流香四溢,叫人久久不能忘怀。校园里,我们叽叽喳喳地说个不停,一个暑假的未见,彼此免不了思念。暑假中,我们学会了许多东西,那知识,不正是我们的收获吗?

我回忆冬天,洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光,但还偶尔可见鸟儿在树上唱歌;小草儿虽已枯黄,但它明年还会重新生长;元旦的寒风虽仍刺骨,但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊,一份真诚,那祝福,不正是那许久的温馨吗?

我回忆过去,更向往未来的春、夏、秋、冬。让它们充满鸟语,布满新绿,注定收获,洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆!

范文八:关于记忆的作文 投稿:邱锗锘

关于记忆的作文

那天在大街上,忽然闻到了一股浓浓的甜香,混合着温暖的奶味,正是久违了的童年的味道.循着香气找了许久,终于找到了那个卖爆米花的小店. 拣一粒雪白肥胖的爆米花送入口中,甜甜的奶油味和温暖气息就一下子蔓延开来.曾几何时,我也曾感受过这样的惬意 渐渐地,我发现在商店中,孩提时所喜爱的东西又摆上了柜台,向那些不再童真的人出售.看到那些用彩色纸包的小糖果,冰棍,巧克力,还有一个个硕大的玩具布偶和像泡泡糖一样颜色鲜艳可爱的衣饰,没有一个人不会停下脚步,会心一笑,想着,说着:我小时候就是那样的! 出于种种原因,我的童年过早地结束了.我多想再过上一年无忧无虑的日子,可是那段如糖果一般甜蜜缤纷的岁月已经被时间的洪流冲走,离我很远了.

于是,我开始寻觅着童年的影子.空闲时我会去小学看看门口那一株依然茂盛的紫藤,它还是攀在高高的花架上,垂落下一穗穗的花.我会去从前上学时天天路过的公园,拔草丛里长出的蘑菇,在那六根大柱子之间绕来绕去.我喜欢闻刚修剪过的青草的香味,就好像我依然躺在乡下山林里的草坪上.我还会翻出小时候看过的画报,为那些可爱的人物吃吃傻笑.有时候,一丝熟悉的气味,一个似曾相识的场景,都会勾起我无限的回忆. 一场秋雨淅淅沥沥地下着,寒冷清新的空气还是几年前的老样子.童年再美好,人生并不会就在那时停步.回头望去,一个有着大眼睛的小女孩正在对我招手微笑.

回味童年 时光如梭,一转眼,12年就过了。从我还是一个牙牙学语的婴儿,到现在的一名中学生,经历了许多风风雨雨。童年的喜怒哀乐,犹如天鹅煽动着她那美丽的翅膀,从我的记忆深处翩翩飞来。 在幼儿园的那段时光,令我怀念。每天,和不知名的小伙伴在幼儿园里玩耍嬉戏。松林旁的那片游乐场,记载着我无数美好的回忆。花园里的沙坑,记录着我无数的欢声笑语。上幼儿园那天,我哭得死去活来。幼儿园毕业那天,我仍然哭得死去活来。舍不得同学,舍不得老师,舍不得与我童年相伴的幼儿园。 在小学的那段时光,令我怀念。步入小学的第一天,认识了许许多多的同学。幼儿园的伙伴,再度重逢,那是一种无法用语言表达的感情。每天很少很少的作业,很多很多玩耍的时间,同学们在玩耍中建立了深刻的友情,种下了一朵朵青春摧残的年华。五年就这样一飞而过,又是一场毕业典礼,那天,我没有哭,全校没有一个人掉眼泪。我明白,眼泪也无法挽回这金色年华。 一转眼,就从小学生变成了中学生。整天埋没在书山题海之中,整天为成绩,为分数担忧。那时,我多么希望插上时光的翅膀,飞回那无忧无虑的纯真童年。

周末,在小区里散步,不经路过幼儿园,看着一群小朋友在尽情,顿时,千种情思涌上心头。被我们一点点遗忘掉的那个小孩的世界,等小孩们长大后也就一天天遗忘的那种感觉,其实都藏在真实世界的某些角落里,它会一直等着你来找它…… 历史不必全记得,全记得就难以抛下昨天;但历史更不能全忘记,全忘记就会少很多前进的勇气。 六十年有多久? 六十年可以让一个豆蔻女儿成为一个耄耋老人;六十年,可以将一个呀呀学语的孩童变为已过花甲的老人;六十年,可以让两代人先后走过“而立”…… 抗日战争胜利了六十周年了。六十年的时间,21900天,525600小时…… 会不会是太久了?对于一个人来讲,也许

久了些,但对于历史来讲呢? 许多战胜国都有庆祝“二战”的胜利纪念日:每年的5月9日,俄罗斯都要举行规模盛大的纪念卫国战争胜利大阅兵。由于时差问题,英、美、法则把5月8日定为“欧洲胜利日”,举办庆祝活动。而中国没有任何相关的纪念日。 也许中国需要一个纪念日,纪念抗战的胜利。我们是胜利者,抗日战争的胜利者,二战的胜利者,虽然我们也付出了许许多多的生命,以及其他的,惨痛的代价。对于抗战,我们做的更多的却是发掘了一个又一个惨痛的令人只想忘记的证据。

“也许更该是庆祝胜利而不是回味苦难,因为……世界是尊重强者的”,而我们做过的,应该让人了解,才会有尊重和支持。 抗日的话题太沉重了,压的人几乎忘记了呼吸,成为强者,依然“路漫漫其修远兮”需要……努力。

范文九:关于记忆作文 投稿:苏嬯嬰

关于记忆作文一:珍藏的记忆

随着时光的流逝,童年那金色的梦也悄然而逝,然而充满童趣的那幕幕早已在我记忆的心海里定格。

那天翻东西时,偶然发现久藏在柜子里的相册。我好奇地打开它,童年的往事历历在目……

翻到相册的第一页,使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事儿。走到田地里时,我学着爸爸卷起裤腿,头戴着一顶硕大的草帽,手里还拿着一个塑料盆子。全身“武装”以后,我就跟着爸爸走。由于带了太多的东西,我自己个儿又小,走起路来一摇一摆的,活像一只鸭子。爸爸看到我这身狼狈的样子,忍俊不禁地笑了起来。他索性拿起相机,“噼啪——”拍下这张照片。现在看到它,我真想回到以前那个天真烂漫的我的世界里去。

“哈哈哈…”我开怀畅笑起来。这张照片是在珠海游玩时拍下来的。那时我和弟弟在铺着大理石的广场上你追我赶, 放飞心情地奔跑着,脸上不时地露出幸福的笑容。妈妈在我们不经意的时候拍下照片。等到照片洗出来后一看,咦,弟弟竟然飞起来了。原来当时妈妈在给我们拍照时,弟弟刚好做起了跳的动作。以后每逢有客人来家里作客,我都会拿出这张照片向他们炫耀:“弟弟成仙了!”这时候弟弟便会对我大眼瞪小眼的,令我哭笑不得。

翻过这一页,映入眼帘的是在“番禺香江野生动物世界”时拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大树,它凶神恶煞地张开嘴巴,好像要把我们吞噬似的。可我和弟弟仍然喜笑颜开,悠然自得……

看着一张张充满童趣的相片,我仿佛又回到那个无忧无虑的童年时代。虽然这些已是陈年旧事,但它们就像一颗颗发光的小贝壳,永远留在我记忆的海滩上。

关于记忆作文二:记忆中的温暖

虽然我没有姣好的面容,没有健硕的体魄,没有骄人的天赋与成绩,但我每天都是快乐的。因为我知道,自己一直被爱着。

提起“爱”字,头脑中中就会满满地浮现出许多片段,像是用百度搜索时那长达几页的信息,或是它在右上角标注的”以下三千万条是你想要的结果”。我想。若是我在脑中搜索“爱”这个字眼,找到的相关结果约莫着也要比三千万多很多吧。

写到这里,突然想到每天晚上从未间断的晚间水果。它总是在八九点钟我们略有疲累时摆到桌上,然后是姥爷轻声的提醒:“起来活动活动,做做操。”或是“你少吃点芒果,上火,多吃点梨。”接着姐姐就会麻利站起,准确地插住我想吃的那块梨,这时姥姥会推门进来,说:“你们课间休息一下,看看我做的棉袄。”这样的画面伴随我成长了八年,寒暑交替,从未间断。而我身上冬日的棉袄或者先日的棉布小裙也在随着我的成长不断更新。

日子一天天过去,我们一天天长大。蓦然回想起已经许久没有去过家旁的小菜市了。当年上小学时,小菜市是上放学的必经之路,六年的时光,熟悉得仿佛闭着眼就知道那里是卖什么的。我以为一年半的时间可以改变很多东西,但在那天自己去买菜时才发现,很多东西不会因为时光的变迁而变质。烧饼仍是6毛一个,街角处的一元两个的葱肉包香气仿佛依旧提示着我儿时的梦想,卖五香花生米边上卖酥锅的老大娘依旧在见到我时偷偷为我把肉留下,多切点面筋少放点藕。而在她对面卖菜的大叔仍是在每天收摊时切上点猪肝下酒喝。他们在见到我时还会问一句“怎么最近都没见?”

我虽已不是当年那个口袋里只有四毛钱,一个包子也买不起却仍徘徊在包子铺门口的小孩,但我永远也不会忘记那个大婶收了我四毛钱却给了我两个包子时的和蔼笑容。

他们都是平凡的人,过着平凡的一生,但他们某些平凡的举动却能给予我们最真挚、温暖的感动。他们告诉我们人与人之间有爱,告诉我们素昧平生也可以毫不犹豫地伸出援手,他们用爱的方式教会我们怎样去爱……

我一直坚信自己是幸福的。

虽然我也拥有成长的烦恼与岁月的清愁,但我每天都是快乐的。因为我知道,我不仅一直被爱着,而且也在一直努力地爱着别人。

这些记忆中的温暖,是我每天扬起微笑的力量之源。

关于记忆作文三:开在记忆深处的花朵

寒冬肃杀,百花凋零,万物枯萎,大地呈现出一片萧条的景象,但心中却温暖如春,只因记忆中的那朵花已经漾开,铺满心房。

我独自站在阳台上,想起了那有些陌生的面孔,奶奶,我的奶奶离世几年了,在这几年间,我无数次地回想起奶奶,无数次地梦见奶奶,想和奶奶见面。

小时候我就跟奶奶生活,在我的印象中,奶奶很和蔼、善良。我是家里的长孙,也是奶奶最疼爱的。奶奶对我很好,很舍不得我,奶奶经常自己舍不得吃的,留给我吃的。儿时因为调皮、淘气,经常挨爸妈的打骂,奶奶听到了就会马上过来劝阻,然后拉我去她家,找点东西给我吃,安慰我一下,导致我后来受骂挨打的时候,也总喜欢往奶奶那跑,因为在那里可以寻求到庇护。

这些我都记忆深刻。我一直记得奶奶对我的好,奶奶一生清贫,没吃过什么好东西,每当家里有什么好吃的,我总会想起奶奶,为奶奶留点,然后送给奶奶吃。奶奶的身体是被累垮的,为家辛苦操劳,一辈子没停歇过。

关于记忆作文四:移植记忆

学习方面,我有一个苦恼的事情。那就是背书。

你看,你看,老师又要叫我们背书。“请同学们把《校园交响诗》背下来。”我非常不愿意,但是老师的话就是“圣旨”,我们“平民”不敢不从。

读着读着我进入了梦香,我想:如果我能有过目不忘的本领,那就好了,那样我就不会再为背书而烦恼,而且我会更加努力,让背书成为我的独门绝技。就在我想的出神的时候,一个科学家出现在我的面前,他说:“我来帮你来移植记忆,让你有过目不忘的本领。你相信我,不会出事的。”我不敢相信自己的耳朵,因为我从来没听说过人还可以移植记忆。我怕会出什么事,但是我还是答应了,为了我的那个梦想,我的那份好奇心一直鼓励着我答应。那个人问我:“你想输入谁的记忆。”我毫不犹豫的说:“我要输入冰心的记忆。”他叫我睡在那张床上,不一会儿,冰心出现在我的面前,那位科学家的嘴里不知在念什么。后来,他跟我说:“可以了。”便和冰心一起飞走了。

第二天,老师告诉我们学校要举行记忆大赛,要背出圆周率后面的无限小数,谁背得多就算谁赢,你们谁想参加,自己来报名。我想昨天的移植记忆还挺顺利,我也报名参加了。我在家里背,真的不一样,背的跟以前快多了。到了那一天,裁判长说:“记忆大赛开始,请同学们背出圆周率后面的小数。”我是最后面的一位选手,终于轮到我了,我成功的背出了圆周率后面的两百多位小数,荣获全校第一名。

忽然,我感觉后脑勺很痛,睁眼一看,原来是老师再敲我的头,我在课堂上睡觉了,我不好意思的低下头。

虽然今天的一切只是一个梦,但是我相信这个梦一定会实现。让我们去迎接明天的光辉、灿烂;让我们的明天更加辉煌。我一定要努力学习,长大后创造出这种移植记忆的功能。

关于记忆作文五:一生的记忆

怀着对未来几日的幸福憧憬,哼着愉快的小调,坐上了校车,迎着春风,开往了实践地--诸既工业职业技术学校。一到学校,我就感觉好象进八了"原始森林",到处都是一片"绿",如翠绿的小草,苍绿的大树,青绿的池水……我们由老师带领着来到了操场,也在这里我第一次见到了可爱的小松鼠等。结束开幕后,我们来到了寝室。整理完内务后,我开始了我早以盼望以久的社会实践,精彩就从这一刻开始了……

我们总共有四门课,人防,马达,消防和花卉。而其中我最喜欢的是花卉。

一阵铃声过后,只见一个穿着时尚,气质不凡的美女。哦!原来她就是我们的花卉老师。她说:这节课分两部分,一是理论,另一部分是实践。她告诉了我们那些是一年期花,那些是二年期花,那些是多年期,还告诉了我们十大花王,如牡丹,梅花,兰花……听得我感觉好象被带到了花的世界,不知不觉休息时间到了,休息时几个调皮鬼问老师"你是不是姓花",老师一脸惘然的看着他们,无奈的说"难道我教花,就得姓花吗?我姓袁。""哦!"从此大家就在背后叫她袁花花老师。为了调节气氛,老师带着我们玩了一个游戏,是老师在黑板上写一个数字,大家用身体画出来。刚说出口,大家就都争先恐后,搞笑的表演,逗的大家哈哈大笑。接着是实践,老师说"先找一个自己喜欢的花盆,接着用瓦片把洞埋好,然后装上1/3的土,小心翼翼的把花苗放进花盆正中间,仔细的把土添上,到横线那里,洒上水。开始了,大家都在大棚里,认真的按照老师的方法,可老是不行,老师一个个的教过去,时间一分一秒的过去了,终于好了。我开心的叫着老师来打等级,A+.哦!这是我用自己的努力换来的成果,我开心的看着我的花苗。将它放在了大棚里,心理默默地念着:小花小花,你快点长大,你一定要快乐健康的长大哦!最后看了一眼就一一不舍地走了!

时间飞流,一眨眼,几天时间就过去了,我们像刚来是在操场集合,然后坐上了校车,当快要开车时,我向窗外深深地望了一眼,像要把这里的一切都记住似的,校车开动了,而我的社会实践也跟着告了一个段落……

范文十:有关记忆的作文 投稿:江摋摌

留在记忆最深处

我久久地伫立着,望着那抹橘黄色消失在我眼前。

冬天的早晨天还蒙蒙亮,放眼望去天地一片灰色。我在路上走着,一阵寒风吹来。我拉了拉衣领,缩了缩脖子,张嘴往冻僵的手里呵了几口气。我想:天气怎么这么冷啊!马路上一尘不染,我小步在街上走着。

我走着,走着。这时天边忽然出现了一个橘黄色的小点。只见那个小点越来越大,离我越来越近。我停下脚步,定睛一看,是一个环卫工人。他看起来十分年迈,头上的白发在风中凌乱,他佝偻着腰,那瘦弱的手拿着大扫帚,一下又一下地扫着,还时不时咳嗽一下。他沿着街道一点一点扫过了,把扫好的垃圾堆积在一起。我想:天这么冷。他怎么还在这扫地啊!

他弯下腰把垃圾捡起来扔到垃圾堆旁,然后再把捡不起来的细细的垃圾扫到一块,有夹子收到车子上。这时,一阵寒风吹过来,把一些果皮纸屑吹起,他转过身,逆风向垃圾跑去。用手将垃圾捡起,喘了几口气又走了回来。

一个垃圾被风吹落在我的脚边,我慢慢地弯下腰去,小心翼翼地触碰那垃圾,缓缓将垃圾拾起,向老人走去。走近他,我才看到他那单薄的衣裳,我的心一惊:他穿这么少不冷吗?我将垃圾递给老人,对他说;“爷爷,给你。”老人接过垃圾,对我点点头:“谢谢。”我疑惑地问:“爷爷你不冷吗?为什么这么早就出来扫地?”爷爷缓缓转过身来,微笑地说:“我不冷,劳动最光荣嘛!这点冷算什么呀!”我愣在那里,我大脑一片空白,脑子里只闪现着老人刚才说的话。

这时候,天亮了,太阳的微光透过云层,洒了下来,洒在大地上,洒在我的身上,洒在我的心上。寒风依旧凛冽,但我却不再缩着了,迈着大步向前走去。

望着那抹橘黄色的身影消失在我的视线里,我久久伫立着„„

回忆的微笑

岁月的脚步总是在不停地走着,转瞬即逝。时间过得可真快啊!才转眼间,我就已经度过了十几个春夏秋冬,但是关于每个季节的回忆却是唯一的,与众不同的,也是永恒的。 记得在我小的时侯,我家的院子里种着一棵和我出生时就一起种的桔树,我经常拿着小刀在树干上刻记号,天天去测量自己是否长高了。看着那一条条横线,我就盼望自己快快长高。可是有一天,我忽然发现自己比那记号矮了。天啊!难道我倒着长了?我心里害怕极了,就跑去问妈妈:“妈妈,为什么别的小伙伴都长高了,我怎么变矮了?”妈妈忙放下身边的活,把我放在椅子上问:“为什么这么说啊!”我忙跳下椅子,拉住妈妈的手,把她拉到院子里指着说:“我天天用小刀在树上刻我的身高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话,又看了看树,沉默了两分钟后就莫名其妙的大笑起来,笑得都直不起腰来,眼泪都出来,拍了拍傻呆呆看着她的我的头说:“傻瓜,这不是你矮了,而是树长高了,以后可千万别做这种傻事喽。”此时此刻的我才恍然大悟,原来不是我矮了,而是树长高了。之后我又高高兴兴去找小鸡玩耍,真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事„„

岁月的脚步任然在不停地走着,转瞬即逝,我儿时那些美好的回忆啊,是那么美好!它就像一只小船载着我的梦想,在岁月中遨游。这时,冰心那句“童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”这一句一直回响在我耳旁„„

追忆的翅膀

希望上帝给我一双翅膀吧!让我插上翅膀飞进那神奇的时空隧道。

暮然回首那过去五年里的点点滴滴,是我高兴,又是我伤心。一想到还有一年就得离开

母校,老师,同学,校园里的花花草草„„五年里大带小小的琐事便在我的脑海里飞速倒流。

时光里,同学们上课时认真听讲,下课时打打闹闹。隧道里,那些童年往事就像颗粒一样,事小又多。一起办黑板报,同学之间分工明确,速度快,参加运动会,同学们为班级荣誉而战;课堂上,一双双小手举起,等待着老师的提问„„五年,就在这样的日子里慢慢流逝。

还剩下一年,一年的时光,我多么希望回到以前:好好地和同学分享快乐。在最后一年里,我会珍惜这来之不易的友谊,会更好的和同学相处,做最后的努力。在没有离开之前,有人开始留恋校园里的一草一木,开始留恋同学的笑容。在最后,同学们的一切,在那一刹那间定格。

那刚进校园时的情景历历在目,我已无法一一书写。一阵风从门口吹过,讲台上粉笔灰被风掠过,浮起了老师辛勤耕耘的画面。

那流逝的时光,校园里的一切,我们即将再见。我会好好珍惜最后的一年。老师,同学们,让我们一起珍惜现在吧!让追忆的翅膀再插上。

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