小班半日活动计划_范文大全

小班半日活动计划

【范文精选】小班半日活动计划

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【专家解析】小班半日活动计划

【优秀范文】小班半日活动计划

范文一:小班半日活动计划 投稿:尹鋊鋋

一、来园活动:

活动要求:

1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备:

1、沙包人手一份,

2、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动(盥洗、点心)

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称:自由活动

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

四、集体学习与游戏

(一)活动:快乐的小动物

活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活动准备:

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

活动过程:

1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)

“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

3、幼儿作画,老师巡回指导。

指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

范文二:小班半日活动计划 投稿:赖廦廧

指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。

目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。

      2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。

      3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

半日计划:

一、来园:晨间活动、生活活动、早操

(一)晨间活动:

1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。

3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。

(二)生活:

1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。

2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

(三)早操

1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。

二、科学活动《有趣的纸船》  执教者:钱  麟

(一)活动目标:

1、喜欢操作,体验操作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

(二)活动准备

1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

                   (2)已学会折双体船。

2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。

                   (2)盆、抹布。

(三)活动过程:

1、引出课题,激发兴趣。

(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。

4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》  执教者:朱黎黎

(一)活动目标:

1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

(二)活动准备:

1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

(三)活动过程:

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求:双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏:

(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标:

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备:游戏所需的各种操作材料。

(四)过程:

1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

五、餐前活动:

1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏: 请你照我这样做

六、进餐:

1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

范文三:小班家长半日活动计划 投稿:马廸廹

中三班家长半日活动计划

Irelandmoon

一、7:40----8:00晨间接待、室内游戏

1、教师与家长简单沟通幼儿在园的情况。

2、室内游戏:早期阅读读本、益智玩具一组、美术线描、玩具一组 要求:1、幼儿能指读读本中的文字。

2、帮助幼儿巩固简单的汉字。

二、8:00----8:25晨间锻炼

内容:骑小车、平衡组合、抛接球、呼啦圈、滚圈等。

重点指导:骑小车

要求:1、培养幼儿全身的协调能力。

2、锻炼幼儿臂部和腿部肌肉。

三、8:30----8:50早操

要求:幼儿能有序地上大圆精神饱满地进行早操练习。

四、8:50----9:吃点心

要求:1、幼儿双手搬椅子,有序的进行入厕洗手。

2、安静进餐,保持桌面、地面整洁。

四、9::00----9:15集体活动一《巧吃糖果》

详见备课

五、9:35----9:50集体活动《》

详见备课

七、10:00-----10:40区域活动(加上投放材料)

娃娃家、美工区、阅读区、小超市、益智区

重点指导:

1、美工区

2、要求:幼儿能用夹子进行纸浆画制作。

幼儿尝试制作纸浆材料。

10:45-----11:00读书一刻

11:00-----11:10 餐前准备

附件一

活动名称:巧吃糖果

活动目标:1、激发幼儿与好朋友友好相处的情感,体验互助的乐趣。

2 、引导幼儿理解好朋友之间互助的重要性,能遵守游戏

规则进行游戏。

活动准备: 1 、特制的长把勺子若干,彩色糖若干。 2 、盘子

3 、小鸡头饰若干,老鹰头饰一个,大小不同的彩色圈若干。 4 、录音机、磁带.

5、幼儿已学过《好朋友》的律动,熟悉兔子舞的音乐。 活动过程:

一、听音乐,大家一起表演《好朋友》的律动。

大家一起讨论: 和好朋友一起做游戏感觉怎么样?

二、游戏:巧吃糖果。

1 、出示糖果与特制的长把勺子,引起幼儿的兴趣。 教师讲解游戏的规则:一只手握着勺子把,另一只手要背在身后。

2 、请幼儿尝试用长把勺子吃糖,教师巡回观察指导。

3 、组织幼儿讨论:刚才是否吃到糖?为什么? 请吃到糖和没吃到糖的幼儿分别演示,教师强调要遵守游戏的规则。

4 、请两名幼儿一起尝试,大家共同想办法,怎样做两个人都能够吃到糖?启发幼儿想出互相帮助的好办法。

范文四:小班半日活动计划baobao 投稿:张孪孫

小班半日活动计划

附教学活动:

主题教学:乖宝宝洗脸

活动目标:

1、学习毛巾、脸盆、肥皂、洗脸、好看、脏等相关词汇。 2、初步理解:好与不好。 2、培养孩子良好的卫生习惯。 活动重、难点:

认识相应的几种洗漱用品,并进行仿说相关词汇。

活动准备:

布娃娃一个、毛巾若干条、脸盆一个。 活动过程:

一、通过谈话,引出布娃娃。

师:小朋友们看看,谁来和小朋友一起上课了?引出布娃娃。 二、主题活动过程:

师:“哎呀,布娃娃的脸怎么了?”(黑黑的,很脏)“那怎么办呢?请小朋友想想?”(拿毛巾洗脸)“噢,我们来看看,用毛巾能不能把脸上黑黑的脏东西洗掉。”教师拿起毛巾轻轻地给布娃娃洗脸,“小朋友你们看老师在给布娃娃干什么?”集体学说:“洗脸。”教师把布娃娃脸上的脏东西擦掉了,并说:“看,娃娃脸上脏东西没有了。现在,娃娃好看吗?”集体学说:“好看。”

三、孩子和孩子之间相互看看,看谁的脸干净,谁的脸不干净。请不干净的小

朋友上前来洗脸。同时对其他孩子进行提问:XX在干什么?(XX在洗脸)XX洗的干净吗?(干净、好看) 四、活动总结:

小朋友都很能干,也很干净、好看。要是小朋友的脸脏了,要洗干净。干

净的小朋友大家才喜欢。

范文五:小班督导《半日活动》计划 投稿:许惹惺

小班(贝贝)半日活动计划表

(第九周) 日期:2011.4.14(周四)

7:15——7:45 来园活动,种植饲养活动

观察和指导:

1、引导幼儿给需要“喝水”的植物浇水(观察植物表面泥土的干燥程度)。

2、由幼儿轮流做值日生,避免一天多次浇水,影响植物生长。

3、引导幼儿观察植物角中“赤豆”、“黄豆”、“绿豆”等豆类发芽情况。

7:45——8:55 盥洗、生活活动(自主点心)、区域活动

盥洗:

观察和指导:养成文明的如厕习惯

①女孩小便后要用便纸。②便后抽水冲洗厕所。③小便不玩耍,便后要洗手。④不随地大小便

生活活动(自主点心)

观察与指导:

1、根据自己的需要和喜好自主选择点心,享用点心前小便洗手。

2、不狼吞虎咽,也不浪费点心。

3、注意保持桌面的整洁,用完点心能及时做好标记。

区域活动(个别化学习活动):

1、贝贝书屋:

材料提供:彩色小图书若干、导读版面一张。

观察与指导:

在书屋看书时要养成良好的阅读行为和习惯:(1)不喧哗,不争抢,不损坏图书。(2)坐在海绵垫上,将书放在膝盖上,看一页翻一页,看好之后将书放回书架上或和同伴交换。

2、美工区:

《动物花花衣》:

材料提供:动物简笔画若干(附带白纸),勾线笔,蜡笔,黑色剪字贴,固体胶,双面胶,剪刀,橡皮泥,手工纸等美工材料

观察与指导:

1、幼儿可以根据所提供材料为动物添色,鼓励幼儿使用多种方式,如蜡笔涂、剪字贴贴、用橡皮泥蘸等。

2、能力强的幼儿可以将画剪下贴在“美工区作品展示”中,能力弱的可以在老师的帮助下将作品展示出来。

《折纸——碗》

材料提供:手工纸、折纸步骤图解。

观察与指导:

1、指导幼儿按照老师提供的折纸步骤,尝试独立或合作完成作品,并将成果展示。

3、生活区:

《小猫不冷了》

材料提供:毛线若干,小猫头像若干

观察与指导:

(1)幼儿是否会根据我们教师所提供的材料绕毛线,是否感兴趣。

(2)引导孩子不要急,一圈一圈的进行绕。

《小动物喂食》

材料提供:自制小动物张嘴盒子(小猫、小兔、小狗),提供“鱼”、“胡萝卜”、“肉骨头”等食物。

观察与指导:

(1)观察幼儿有无语言交流,如“我请小猫吃鱼,喵喵喵”、“我请小狗吃骨头,汪汪汪”、“我请小兔吃胡萝卜,啊呜啊呜”。

(2)幼儿在喂食过程中是否仔细、温柔,让幼儿了解在喂食过程中要做到有序、温柔、爱怜小动物,这样小动物吃得才舒坦。

《扣钮扣》

材料投放:有纽扣的衣服。

观察指导:

(1)扣眼和纽扣要一一对应。

(2)幼儿要做到扣扣子时仔细、认真,扣好之后能够检查是否扣对。

《叠衣服》

材料投放:宝宝衣服若干。

观察指导:

(1)衣服折叠儿歌:小手抱一抱,帽子带带好,弯腰鞠个躬。

(2)引导孩子不要急,一步一步叠。

4、建构区:

《给小熊一家造房子》

材料投放:小熊、熊爸爸、熊妈妈KT板图片,各种罐子。

观察与指导:

(1)幼儿应考虑小熊一家的身高进行造房子:小熊的房子最矮,妈妈的房子比较高,爸爸的房子最高。

(2)幼儿相互之间有无争抢现象,有无合作意识。

材料投放:雪花片等塑料积木三类

重点观察与指导:雪花片

1、指导幼儿根据颜色有意识地选择雪花片,并拼成一朵花,鼓励幼儿拼搭多层花瓣。

2、提醒幼儿文明游戏,不争抢;游戏结束后将玩具宝宝送回家。

8:55—9:00运动(早操)

观察与指导:

1、升国旗的时候幼儿是否眼睛注视国旗,尊敬国旗。

2、幼儿能否有节奏地跟着老师一起做律动、早操,感知运动节律的变化。

3、做广播操时,动作一致,养成集体意识和表现力。

9:00—9:15 生活活动(盥洗、喝水、整理)

观察与指导:1、提醒有便意的幼儿自己去小便,不憋尿,便后洗手。

2、口渴的幼儿适量饮水,做到将杯子放在水龙头正下方,喝多少倒多少,倒好关好水龙头。

3、观察幼儿有无出汗现象,及时做好保育工作(适当增减衣物、塞毛巾)。

9:15—9:35 学习活动:《黑白皮毛的朋友》(施娟 综合 《学习活动》p132、133)

设计思路:

现阶段,我班正开展“动物花花衣”的主题。在主题开展过程中,我发现孩子们对动物的皮毛、斑纹产生了浓厚的兴趣。根据幼儿的兴趣点,结合教材内容,我预设了本次活动。为了配合本主题的开展,我上网搜索相关动物的图片,收集了一些非常宝贵的教学资料,并要求家长在家中引导幼儿有目的、有侧重点的观察家中饲养的小动物。所以,孩子们已经积累了一些基本主题经验。

本次活动,是整个主题活动当中的一个分枝,主要侧重于黑白皮毛的小动物。熊猫、企鹅、斑马、奶牛和斑点狗都具备黑白皮毛这一共同特征,但是它们的黑白皮毛各不相同。有的皮毛是大块黑白相间的,有的是黑白条纹的,有的是由大斑点组成的,有的则是由小斑点组成的。这些细微的差别,能引发幼儿互相交流,进行思维碰撞的热情,同时又能发展幼儿细微观察与辨别能力。

根据小班孩子年龄特点及学习特点,我采用了课件形式,以课件慢慢呈现的方式,让孩子在躲、找、猜等过程中,增加了活动的趣味性,使幼儿更喜欢、更亲近小动物。

活动目标:

1、尝试了解、辨别黑白皮毛动物不同的特征。

2、在躲、藏、猜等过程中,更亲近、喜欢小动物。

活动准备:

1、熊猫及表演背景图

2、企鹅、斑马局部画面的图片

3、奶牛、斑点狗的叫声录音

4、幼儿装扮用的动物胸饰轮廓(企鹅、斑马、奶牛、斑点狗)、及身体整体花纹的图案。

5、幼儿装扮时播放的轻音乐。

6、视频《熊猫表演》

活动过程:

一、 创设情境,激发兴趣

1、师:今天我请来了一个好朋友,(师出示熊猫图片)是熊猫先生。它有一个好

消息要告诉我们,原来熊猫先生要进行表演,今天是表演的第一天,熊猫先生宣布:第一天先欢迎和他身上皮毛颜色一样的朋友。猜一猜,会来哪些朋友?(幼儿自主猜测)

2、小结:熊猫经理身上的皮毛是黑色和白色组成的,所以只有身上的皮毛是黑

色和白色组成的动物朋友才能来。下面我们看看来了谁!

二、 自主猜测,感受推断

1、 出示小企鹅的局部图片

(1)重点提问:猜猜这是谁?小企鹅身上的皮毛是什么样的?(幼儿自主讲述)

(2)教师小结:小企鹅的肚子是白色的,背上是黑色的。小企鹅身上的皮毛是

由大块黑色和白色组成。

(3)教师引导幼儿学一学“小企鹅”的动作。

2、 出示小斑马的局部图片

(1)重点提问:猜猜这又是谁?为什么?小斑马的身上还有些什么?

(2)幼儿自主回答。(按幼儿的回答逐步出示脖子、头、尾巴和腿等图片)

(3)教师小结:小斑马身上也是由黑白两种颜色组成的,不过小斑马的黑白皮

毛是由黑白条纹组成的,非常特别。

3、播放奶牛的叫声

(1)重点提问:哪个黑白皮毛的朋友会发出这样的叫声呢?小奶牛身上的黑白

皮毛和小斑马的黑白皮毛有什么不一样?

(2)教师引导幼儿和同伴一起说一说。

(3)教师小结:奶牛身上的黑白皮毛是一块一块的。

4、播放斑点狗的叫声

(1)重点提问:这是小奶牛吗?它会发出怎样的叫声呢?它皮毛上的花纹和小奶

牛有什么不同的地方?

(2)幼儿通过比较进行自主回答。

(3)教师小结:斑点狗白白的身上有很多黑色的小圆点,比奶牛的花纹看起来

要小多了。

(4)师幼进行做一做斑点狗的动作。

5、教师小结:原来熊猫经理请来了这些动物朋友,有大块黑色和白色皮毛的小

企鹅、有黑白条纹的斑马、有一块一块黑白皮毛的小奶牛、还有白白的身上有很多小黑点的斑点狗。

三、 装扮游戏

师:熊猫表演很好看的,我们也打扮成黑白皮毛动物的样子去观看熊猫表演吧!

1、幼儿自主选用动物的身体整体图案装饰动物胸饰,然后挂在脖子上,表示自

己是黑白小动物。

2、播放轻音乐,幼儿装扮,教师适时指导。

3、说说自己装扮的是什么黑白皮毛的小动物。

4、活动在观看视频《可爱的小熊猫》表演自然结束!

9:35—9:55自由活动

观察与指导:

1、幼儿根据自己需求进行生活活动。

2、教师与幼儿、幼儿与幼儿相互交谈、游戏,如手指猜拳游戏、木头人游戏等,教师观察幼儿有无交流意识、集体活动意识。

9:55-10:45角色游戏:

一、娃娃家

材料投放:

为幼儿提供一些娃娃、炊具(煤气灶、锅、铲、勺等)现成、自制各一套,餐具(碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等)若干,液晶电视机一部,饮水机一部,冰箱一台,微波炉一台,食品(面条、鱼丸、饺子、各种饼干等)若干等。 观察与指导:

1、幼儿自主商量扮演什么角色,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

2、在游戏过程中,要有语言交流,如“宝宝,我给你倒牛奶”、“妈妈,今天我们吃什么菜啊”、“哥哥,我们一起看电视吧”等。

3、有访客时要热情接待,并商量中午谁做饭,谁来照顾小妹妹等,鼓励幼儿积极用礼貌用语。

4、指导幼儿哪些蔬菜和荤菜搭配起来可以烹饪出美味菜肴,并请幼儿模仿。

5、游戏结束后要商量好谁来整理房间,或大家一起做。

6、观察幼儿在游戏的过程中有无协助意识。

二、小医院

材料投放:

玩具医疗器具;医生、护士工作证;医生、护士、药剂师工作服;药柜中有各种药盒。

观察与指导:

(1)指导幼儿分配好各自的角色,如谁是医生,谁是病人,谁是挂号护士等。

(2)扮演医生的幼儿在给病人看病的过程中,有无先口头询问“病人”哪里不舒服。

(3)扮演病人的幼儿是否积极配合“医生”,如在“医生”听诊时,有无解开衣服等。

(4)“小医院”内是否秩序井然。

三、理发店

材料投放:

化妆台,头饰,夹子,假发,焗油机,理发、护发用品等。

观察与指导:

1、观察理发店内员工有无使用礼貌用语,顾客进出要主动打招呼,如“欢迎光临”、“欢迎下次光临”、“你想理什么发型”等。

2、观察理发店的理发师技能娴熟程度,帮助顾客理发、美发,为没有轮到的顾客提供解闷的材料,如杂志。

3、观察理发师理发步骤是否清晰【洗发——询问——剪发——吹风——(焗油)(做发型)】

四、公共汽车

材料投放:

公共汽车一辆(自制),小司机和售票员胸牌。

观察与指导:

1、幼儿自主选择此游戏并分配游戏角色,担任小司机和售票员的幼儿分别

戴上“小司机”和“售票员”的挂牌。

2、指导“顾客”(由幼儿扮演)上车先坐下,售票员应上前询问到哪站,并买票,买完票之后提示小司机到哪站。

3、观察小司机在模仿开车的过程中,有无边开边念儿歌“小汽车,嘟嘟嘟,开到东,开到西,看到红灯停一停,看到绿灯向前行,看到行人按喇叭,嘀嘀嘀„„”

4、小司机和售票员在公共汽车到终点站停好车后,方可离开车子休息。

5、观察小司机在开车过程中有无东张西望或做其他危险的动作。

6、观察售票员在买票的过程中是否使用礼貌用语,比如“您到哪里?”“你的票价是**钱”等。在车辆转弯或停车前,售票员应提示顾客“车辆转弯,请拉好扶手。”“车辆即将到站,请下车的乘客做好准备”等。

7、顾客应在司机停稳车后再下车,不强行下车。

五、烧烤店

材料投放:

烧烤使用的材料:烧烤炉(2);羊肉串、里脊肉、面包半成品(橡塑纸、海绵);一次性筷子;盘子;餐桌;小厨师挂牌;“欢迎光临”提示牌。

观察与指导:

1、幼儿自主选择游戏角色,挂上相应挂牌。

2、三位烧烤店“小厨师”要进行任务分配:第一位负责烧烤,第二位负责收银和粗加工,第三位负责招待和整理餐桌。

3、顾客光临和离开三位小厨师都要有礼貌用语,如“欢迎光临”、“欢迎下次再来”等。

4、顾客光临烧烤店坐好后,第三位小厨师应及时上前服务,询问他想吃什么烧烤,并记录数量和种类,然后按照数量和品种拿给第一位小厨师烤,烤好后放在盘子中端给顾客。顾客品尝完后付钱离开,由第三位小厨师整理桌面,将顾客吃过的烧烤“倒掉”(取下放在原料盒中。)

5、观察第一位小厨师在烧烤时双手是否不停的翻转肉串,防止烤焦。

6、第二位小厨师收银时有无与顾客进行语言交流,并模仿收钱、找钱的动作。

10:45-11:30生活活动、午餐

生活活动

观察与指导:

1、提醒幼儿餐前洗手。

2、教师向幼儿介绍今天的饭菜,多用情绪感染幼儿,激起他们的食欲。

3、个别关注:给经常吃到身上的幼儿做好保育工作(穿上反穿衣)。

午餐

观察与指导:

1、安排值日生分发餐具和毛巾,以小组为单位逐个分菜,并以小组为单位开始就餐。

2、鼓励幼儿养成良好的用餐习惯:坐定吃饭,独立吃完自己的饭菜,注意不让饭菜洒落在桌上和地上,进餐时不大声说笑,细嚼慢咽,嘴里不发出很大的响声。

3、及时指导并纠正仍不会正确使用调羹的幼儿。

4、给予有良好吃饭习惯的幼儿一定物质或精神奖励,如说“今天**宝宝很棒的,把饭菜都吃光了,大拇指送给你”或者给表现好的幼儿发个五角星等。

范文六:半日活动计划(小班) 投稿:潘兢兣

7:30—8:00 来园活动

提示:

1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

2、和个别家长进行简单交流。

3、鼓励幼儿一起整理教室,检查幼儿是否带了危险物品并观察晨检牌,是否有

幼儿要剪指甲。

8:00—8:55 自主游戏

游戏区域:娃娃家、小医院、理发店、建构区、米奇小超市、米奇奶茶小铺、小

汽车

观察要点:1、观察幼儿是否有丰富的买卖经验。2、观察幼儿在游戏中能否根据

物品的类型进行分类摆放。3、观察幼儿在游戏中没有言语的交往,

如医生与病人之间言语上的交换。4、观察幼儿是否有角色意识。如:

有客人来时,主人说些什么?做些什么?

8:55—9:15 早操

观察要点:1、能积极参与运动,体验运动的快乐

2、能用正确的身体姿势做操,并有一定的节奏感。

9:15—9:35 点心、自由活动

观察要点:是否有争抢现象,是否能和同伴友好相处。

1、能和同伴交换玩自带的玩具。

2、要求幼儿活动时注意安静,尽量不影响别人

9:35—9:55 学习活动

小班学习活动:黑白皮毛的动物

活动目标:

1、在看看说说找找中,说出黑白皮毛动物的明显特征。

2、乐意参加装扮活动。

活动准备:

PPT 各种点状、块状、条状花纹

活动过程:

一、看看说说

重点:会用修饰词来描述看到的事物,如三角形的房子,绿绿的草地等。

1、师:今天森林里要开一个聚会,可是动物宝宝们都还没来,我们一起去找找他们好不好?

2、教师打开PPT,出示背景图

3、师:哇,好漂亮啊!你们在图片上看到了什么呢?(幼儿自由交流,师随机整合)

小结:草地上有漂亮的房子:有三角形的房子,有正方形的房子,还有一幢蘑菇房子,还有绿绿的草地、有漂亮的花,真好看!你们来猜猜动物宝宝们会在哪里呢?

二、看看猜猜

重难点:会用长长地话夸小动物的衣服:大斑马穿衣裳,一条一条真整齐; 斑点狗穿衣裳,一点一点真可爱!大奶牛穿衣裳,一块一块真可爱!

(一)认识黑白条纹动物——斑马

1、师:打开门,露出斑马的局部(黑白条状的皮毛)你们猜猜它是谁呢?

2、请出斑马,斑马身上的衣服是一条一条的,像什么呢?(钢琴、斑马线)

3、师:那谁能用好听的话来夸夸大斑马穿的衣服。

4、小结:大斑马穿衣裳,一条一条真整齐。

(二)认识黑白点状皮毛的动物——斑点狗

1、师:接下来我们宝宝想看哪幢房子里的小动物?

2、师:打开房子的门,露出黑白点状皮毛,提问:看看,这幢房子里可能住着谁?(幼儿根据现有经验自由交流,师进行随机整合)

3、揭示答案:我们看看房子里到底住着谁,宝宝一起数“一二三”来把这个小动物请出来,是谁呀? (出示斑点狗)

4、斑点狗身上穿得衣服是怎样的?(一点黑、一点白)

师幼齐念儿歌:斑点狗穿衣裳,一点一点真可爱!

(三)认识黑白块状皮毛的动物——奶牛

1、师:现在就剩最后一幢房子了,我们来敲敲门,看看里面住着谁?

2、教师播放奶牛叫声揭示答案

3、奶牛身上穿得衣服是怎样的?(一块黑、一块白)

4、奶牛穿的衣服跟斑点狗穿的一样吗?哪里不一样?

6、儿歌小结:大奶牛穿衣裳,一块一块真可爱!

(四)经验提升 增强孩子情绪体验

1、师:像斑点狗、奶牛、斑马一样,身上穿黑色和白色衣服的动物,叫黑白皮毛的动物,还有哪些动物它们也是黑白皮毛的动物?(企鹅,熊猫)

(五)游戏巩固

1、师:小动物们都从自己家出来了,他们要去找他们的好朋友玩了,我们宝宝想不想和他们做好朋友,一起出去玩?

2、如果你想和哪个小动物做好朋友,你就做一件它的衣服,然后穿上它参加聚会。

3、幼儿操作

4、幼儿自由交流并跟随音乐跳舞

9:55:—10:05 生活活动、自由活动

观察要点:是否能自带玩具进行活动或与同伴安静的进行聊天

10:05—10:45运动

内容:球类活动:玩皮球

观察重点: 观察幼儿是否愿意尝试皮球的各种玩法。

10:45—11:00 餐前准备

提示:散步(晴天)或幼儿自主表演节目(雨天)

要求:1、能按秩序跟着走。2、能自信、大胆地表演节目。

11:00—14::2 0 生活活动(午餐、午间活动、午睡、整理)

提示:观察幼儿能否安静用餐,并保持地面干净。

组织幼儿安静午睡,注意开窗通风。

14:20—15:00 运动(午间操、运动)

观察要点:纸球飞舞

观察幼儿能否自然的将纸球投向目标。

15:00—15:15 点心

观察要点:引导幼儿将点心都吃完,不浪费食物。

15:15—15:50 个别化学习活动

活动区域、内容:

阅读区:找朋友、各类图书、黑脸小白羊;

动物的花花衣:给我穿上花花衣吧、鱼宝宝的花花衣、兔宝宝、捉迷藏; 小花园:蝴蝶找花

生活区:编花毯、编辫子、帮我戴上项链吧

益智区:帮我排排队吧、跳舞毯

泥工区:橡皮泥

观察要点:

观察幼儿是否能匹配正确

幼儿看书是否能保持安静,幼儿是否能爱护书,轻拿轻放 观察幼儿能否根据动物的花纹特征找出动物。

幼儿是否能按数字或圆点进行手口一致数数及配对 15:50—16:00 整理、离园

提示:

引导幼儿自己整理好衣裤,保持仪表的整洁

范文七:小一班上午半日活动计划 投稿:孙郷郸

小一班上午半日活动计划

时间:2010年12月6日

晨间接待

1、 热情接待幼儿,观察幼儿入园情绪,提醒幼儿主动与老师同伴问好。

2、 在老师的提醒下洗手喝水。

一、 户外体育活动

1、 分组活动

内容:投掷、飞盘、乌龟爬等

指导要点:(1)引导幼儿在指定的场地内活动。

(2),鼓励幼儿一物多玩。

2、 早操

内容:小动物模仿操、火车开、一只小老鼠等

指导要点:(1)引导幼儿能听音乐跟随老师愉快地做操。

(2)鼓励幼儿参与操内游戏的表演。

二、 早点

指导要点:幼儿学着自己取用点心,提醒幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

三、 安全教育

内容:玩沙时要注意什么?

指导要点:1、不要用粘有沙子的手揉眼睛。

2、玩沙结束后要及时洗手。

四、 集中教育活动(教案附后)

活动一:语言活动《传来传去的快乐》

活动二:韵律活动《小瓢虫飞》

五、 自由活动

内容:滚球

指导要点:1、引导幼儿结伴滚接球进行游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

六、 午餐

指导要点:(1)要求幼儿保持桌面清洁卫生,不挑食,吃完自己的饭菜才能离开座位。

(2)提醒幼儿吃饭时不说话,要细嚼慢咽。

七、 午睡

要求:(1)引导幼儿学习将自己的衣物放整齐。

( 2 ) 提醒幼儿睡觉时先脱鞋袜再脱裤子。

小三班语言活动:《传来传去的快乐》

活动目标:

1、理解故事内容,愿意学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。

2、体验同伴间传递快乐的情感。

活动准备:

知识准备:玩过“击鼓传花”的游戏

物质准备:PPT故事《传来传去的快乐》、小鼓小花球各一个、图谱一份 活动过程:

一、游戏 《击鼓传花》,引出故事

1、介绍游戏内容,与幼儿一起玩《传来传去》的游戏。(游戏击鼓传花)

2、还有哪些东西也可以传来传去?

小结:生活中的有那么多东西,你们知道吗快乐也是可以传来传去的。 今天老师给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《传来传去的快乐》

二、欣赏故事,理解快乐是可以传递的。

1、教师有表情地完整讲述故事。

提问:1、故事的题目是什么?

2、故事里有哪些小动物?

3、它们快乐吗?它们的快乐是从哪儿来的?

2、播放PPT再次欣赏,帮助幼儿理解故事内容。

小熊快乐吗?为什么?

快乐的小熊碰到了谁?(小鸡)小熊问什么?小鸡说什么?小鸡变得怎么样? 快乐的小鸡碰到了谁?(小鸭)小鸡问什么?小鸭说什么?小鸭变得怎么样? 快乐的小鸭碰到了谁?(小猫)小鸭问什么?小猫说什么?小猫变得怎么样? (配合图谱,学说短句“你笑嘻嘻的XX真漂亮”。)

最后又来了谁?(小狗)小狗做了什么?

小结:小熊把快乐传给了小鸡,小鸡把快乐传给了小鸭,小鸭又把快乐传给了

小猫,最后他们又把快乐传给了小狗。原来快乐也是可以传来传去的。

三、音乐游戏《表情歌》,再次体验快乐是可以传递的。

1、说说什么时候你会觉得自己很快乐?

2、你怎样把快乐传给好朋友呢?(播放歌曲《表情歌》)

小结:我把快乐传给你,你把快乐传给我,我们大家真呀真快乐!

附故事《传来传去的快乐》

一只小熊在看一本快乐的书,开心的哈哈大笑起来,它对小书说:“谢谢你给我带来了快乐。”快乐的小熊来到大街上碰到了小鸡,小熊问:“你为什么看我呀?”小鸡说:“你笑嘻嘻的眉毛真漂亮。”说完小鸡也笑了。快乐的小鸡遇到了小鸭,小鸡问:“你为什么看我呀?”小鸭说:“你笑嘻嘻的眼睛真漂亮。”说完小鸭也笑了。快乐的小鸭遇到了小猫,小鸭问:“你为什么看我呀。”小猫说:“你笑嘻嘻的嘴巴真漂亮。”说完小猫也笑了,最后它们遇到了小狗,小狗说:“你们笑嘻嘻的真漂亮,我用相机给你们拍下来吧!”小动物们高兴极了都欢呼起来,小熊说:“原来快乐是可以传来传去的。”小动物们一起说:“是啊原来快乐是可以传来传去的。”你传给我,我传给你。

活动二:韵律活动《小瓢虫飞》

活动目标:

1、能用简单的身体动作表现小瓢虫飞到身体各个部位的情境。

2、在游戏中体验律动的快乐。

活动准备:

1、小瓢虫手偶人手一份

2、音乐《小瓢虫飞》

活动过程:

一、感受歌曲欢快的节奏,激发幼儿的兴趣。

二、互动游戏“小瓢虫捉迷藏”,初步感知、表现身体律动。

1、出示“小瓢虫”玩具,以情境性的游戏口吻,熟悉歌曲所涉及的身体各部位,

感知点点头、耸耸肩、拍拍膝盖、扭扭屁股等身体律动。

小瓢虫飞到头上——点点头向它问好;

小瓢虫飞到肩膀——有点痒动动肩;

小瓢虫飞到膝盖——拍拍膝盖欢迎它;

小瓢虫飞到屁股——扭妞屁股和它交朋友。

2、启发并鼓励幼儿在与“小瓢虫”的互动中,用身体动作表现相应的语境。

三、学习律动“小瓢虫飞”,尝试用身体动作表现歌曲。

1、欣赏歌曲,引导幼儿理解和表现歌曲。

2、引领幼儿跟随音乐,用优美而有节奏的身体动作表现歌曲内容和情感。

四、游戏“小瓢虫找朋友”,体验韵律活动的有趣与快乐。

1、幼儿带上“小瓢虫”的手偶,在游戏情景中,运用身体律动进一步感受和表

现音乐。

2、教师即兴创编歌词,引导幼儿倾听小瓢虫飞到身体的哪些部

位,并用动作积极互动。

五、活动延伸:

幼儿跟随教师与“小瓢虫”,在音乐声中结束。

范文八:2014年小班半日活动计划 投稿:李溍溎

2014年小班半日活动计划

2014年9月1日 星期一 上午

早上一来,哇、哇、哇,一片哭声,一片好奇,因为3岁的小朋友对任何的事物都特别的好奇,对别是对鲜艳的色彩。所以当老师拿出一些玩具时,有好几个不哭了,所以教会他们玩玩具的安全,及如何放置。

2014年9月1日 星期一 下午

听儿歌:打电话

2014年9月2日 星期二 上午

给所有的新生安排了适合他们的位置,让他们互相认识。 2014年9月2日 星期二 下午

游戏:抢椅子

目标:让所有的小朋友不陌生,开心,快乐,喜欢来上幼儿园,不再哭闹。

2014年9月3日 星期三 上午

学会简单的自我介绍

目标:让幼儿知道自己叫什么名字,并且也记得身边同学叫什么名字,也学会慢慢听普通话。

2014年9月3日 星期三 下午

游戏:手指歌

目标:让幼儿知道哪个叫手指,具体手指上的手指都叫什么名字。

范文九:小班半日活动计划 投稿:万鑧鑨

篇一:幼儿园小小班半日活动计划(1)

幼儿

园小小班半日活动计划(1)

一、入园、晨间活

动(8::30 — 9:00)

1、教师热情接待家

长和幼儿,询问幼儿身体情况,观察幼儿情绪状况。

2、能用礼貌用语主

动向老师问好。

3

感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

动(9:00 — 9:50)

1

早操活动。

2

跟随音乐有节奏地做操。

3

进行户外活动

10:00)

1

队有序的入厕。

2

不玩水。

— 10:10)

1

牛奶的姿势。

2

干净的好习惯。

(10:10 — 10:30)

活动名称:小小班社会领域《我上幼儿园》

1

要上幼儿园做游戏、学本领。

2

意来幼儿园。

鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

1、幼儿能选择自己二、早操、户外活、主动愉快地参加、精神饱满,能跟、能排队有秩序的三、盥洗(9:50 — 、能够不推挤,排、便后主动洗手,四、喝牛奶(10:00 、培养幼儿正确喝、养成不乱撒,爱五、集中教育活动活动目标: 、知道自己长大了,、喜欢幼儿园,愿活动准备:布袋小活动过程: 、激趣导入

(1)教师出示布袋

小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

(2)教师边表演边

讲述故事《小鸭上幼儿园》

2、知道自己长大了,

要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

(1)提问:小鸭是

怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

(2)小结:爸爸妈

妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

(3)欣赏儿歌《我

上幼儿园》

六、游戏活动

(10:30 — 11:00)

游戏名称:花样玩

活动目标:

培养幼儿抛接球的

能力,体验朋友间合作游戏的快乐。

活动准备:各种颜

色的球若干。

活动过程:

玩法一:

两个幼儿一组,大

约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进行。

玩法二:

数名幼儿站立,把

两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏

反复进行。

玩法三:

幼儿围成圆圈,间

隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏反复进行。

七、盥洗、餐前游

戏(11:00 — 11:15)

1、能够不推挤,排队有序的入厕。

2、便后主动洗手,

不玩水。

3、手指游戏《五只小猴荡秋千》

八、午餐(11:15 —11:45)

1、能愉快的进餐。

2、培养幼儿正确的进餐习惯,不浪费,不挑食。

九、餐后散步

(11:45 — 12:00)

篇二:小班半日活动计划

一、生活活动: 目标: 1、幼儿能够情绪安定愉快来园,有礼貌的向老师们问好,配合

老师晨检,

并与家长说再见,

指导幼儿整理好自己的衣服、帽子等,放在自己的柜子里。

2、培养幼儿良好的

卫生习惯,进餐习惯,不挑食、偏食。

策略:1、老师接待

幼儿入园时态度和蔼。以礼貌的言行主动向小朋友及家长问候。

2、创设良好的进餐

环境:播放轻松的音乐、报菜谱等。

3、和幼儿一起讨论

正确的盥洗方法,以儿歌的形式提示幼儿盥洗要求。

二、教育活动:

活动名称:健康--

《爱吃水果的牛》

活动目标:1、喜欢

吃健康食物。多吃水果、不挑食

2、通过阅读故事,

知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。

活动准备:ppt;大

奶牛教具3个;红黄蓝颜料;奶瓶;幼儿已认识几种常见的水果

活动过程:

一、围绕画面展开

想象:

出示ppt,让幼儿

观察满肚子都是水果的牛,引起幼儿的阅读兴趣:这是什么动物?

它的肚子里都是什

么?这只牛为什么会有一肚子的水果呢?

二、 欣赏故事,交

流各自喜欢的水果:(了解水果对人的好处)

1、欣赏故事,熟悉

故事内容。

教师:“从前,在村

子里住着一只爱吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃

各种好吃的水果。

请你们猜一猜主人喂它吃了什么水果呢?”支持鼓励幼儿做出不同的

回答,如苹果、鸭

梨、葡萄、樱桃等。

2、幼儿边听故事边

与其中的人物互动。幼儿选择自己喜欢的水果后,教师继续讲述

故事。如:“今天主

人又要喂小牛了,他想请小朋友帮助喂小牛。请你在喂小牛的时候,告诉大家你喂了什么......

主人先喂了小牛红红的苹果。谁的手里拿着红苹果?赶紧来

喂喂小牛吧!”手拿苹果的幼儿用手中的苹果“喂”小牛。教师代表小牛和它的主人对

幼儿表示感谢。

教师继续说:“主人

又喂小牛吃了黄黄的鸭梨......

3、在讲述中继续与

幼儿互动

(1)、教师:“有一

天夜里刮起了大风,天气特别冷。主人生病了,村子里所有的

人都生病了。只有

爱吃水果的牛没有生病,为什么只有小牛没有生病?”支持幼儿给出

各种回答,比如:

“因为他什么都吃。”

(2)、教师:“小牛

看着生病的主人和村里的人,可真着急。他决定帮助主人和村

子里的人们。小牛

从身体里挤出了苹果奶,对主人说:请喝杯苹果奶吧。它又从身体里

挤出了草莓奶,对

主人说请喝杯草莓奶吧。....主人喝了各种水果和蔬菜奶,身体渐渐

的好了起来。小牛

又把挤出来的各种水果奶送给村子里的人,大家喝了这些奶,病也渐

渐好了起来。大家

都非常感谢小牛,同时大家都变成了爱吃水果的人了。”在讲述过程

中,还可以停下来

通过提问与幼儿互动,或者听一听幼儿提出的问题,大家一起讨论。

4、讲述结束后,教

师可以引导幼儿进一步思考,比如:“请小朋友们想一想,这个

故事告诉我们怎样

才能不生病呢?”支持鼓励幼儿做出不同回答,比如:“像小牛一样

多吃水果、不挑食

等。

三、请小朋友品尝

牛奶

请小朋友洗手、拿

水杯品尝各种水果牛奶。

活动延伸:把图片

或图书投放在图书区供幼儿阅读。把大奶牛教具投放在美工区,供幼

儿制作水果“喂小

牛”。

1、做早操:《oh my

baby》、《十二生肖操》

目标:能愉快的参

加课间操活动,动作基本到位。

2

走、跑、跳、钻、爬。

(跳)、拱形门(钻)、沙包、小路、(平衡)垫子(爬)

3、集体活动---吹泡泡

在游戏中学会踮脚、下蹲、后跳。

2

团结合作、自我保护和保护他人的能力。

泡玩具材料。

2

幼儿观察泡泡的各种状态。

3

泡泡”儿歌。

想象,充分说一说“泡泡”的变化怎样去表现,在实践。

泡”还可以怎么样?比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。

4

择游戏材料,,感受分散游戏的快乐。

1

球。

2

飞盘。

3

推车、红绿灯。

4

抛彩球。

择区域游戏内容,并专注进行游戏。 、基本动作训练--布置场地:绳子目标:1、帮助幼儿、提高幼儿与同伴材料准备:1、吹泡、老师吹泡泡,让、幼儿已熟悉“吹指导:让幼儿大胆引导幼儿讨论:“泡、分散活动: 目标:能自主的选活动材料: 、球类:皮球、软、投掷类:沙包、、车类:小汽车、、手头类:尾巴、四、区域活动: 目标:1、能自主选

2、区域活动后,能

够主动的进行简单的收拾与整理。

内容:开放娃娃家、

建构区、美工区、图书区、益智区、拼插区、表演区

重点指导:1、美工

目标:喜欢操作纸、

笔等各种工具材料,掌握它们的用途和用法。

策略:在美工区结

合主题变化、幼儿发展需要、教育目标投放操作材料(小动物)。

励幼儿探索尝试笔、纸等工具材料的不同用途和使用方法。

2

色游戏,在游戏中情绪愉快。

通过游戏再现自己的日常生活经验,如:扮演妈妈做饭等。

提供半成品及废旧材料,使幼儿根据自己的需要和想象

子皮、饺子皮、橡皮泥、串串、扫帚、簸箕、墩布等。

午餐、餐后安静活动等。

情况,将把户外活动调整为室内游戏。

1

生肖操》、《oh my baby》

加课间操活动,动作基本到位。

2

辨别小朋友。

3

牛与黄鹂鸟、对你不起没关系、我真的很不错

简单律动,进行自我表现,并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

篇三:幼儿园计划-半日活动计划方案(小班)

半日活动计划方案

1通过游戏形式,鼓、娃娃家 目标: 愿意参加角策略:尽可能多的随意改造。 材料提供:自制包活动区评价 五、午餐-餐前准备、六、如果出现下雨、做早操:《十二目标:能愉快的参、游戏--猜猜我是目标:通过听声音增进同伴间的感情。、律动游戏---蜗目标:能随音乐做小班一、来园活动 、接待幼儿,热情

与幼儿问好,并指导幼儿同老师打招呼,同家长说“再见”。

2、鼓励幼儿选择自

己喜欢的区域进行活动,与幼儿交流。

3、指导幼儿按老师

的指令迅速地收玩具。

二、体育锻炼

整队,让幼儿整齐

的排好队(在操场上站到自己的点点上) 带领幼儿做热身活动,按音乐节奏来做动作

带领幼儿做早操

(要带有指令)

集体游戏:老狼老

狼几点钟

目标:

1、发展幼儿的快跑

和反应能力。

2、激发幼儿玩集体

游戏的兴趣

讲解要点:1、掌握

老狼的游戏规则,清楚小动物们的家改在小圈圈内,但小圈圈中只能多两只小动物。

2、跑的时候不要挤,

热了要脱衣服。

分散游戏目标:

1、指导幼儿玩方向

2、激发幼儿玩游戏

的兴趣及创造力。

讲解要点:

1、玩方向盘学校汽车开时要慢行,不能开的太快。

2、热了脱衣服,生

病的幼儿玩一会去旁边休息。

带领幼儿回教室

三、点心(鼓励幼

儿自己拉裤子、洗手)

四、教学活动《乐

乐搬新家》

活动目标:

1、学习日常的道别

语,能主动与邻居打招呼。

2、初步了解阅读的

方法。

活动准备:

教学挂图《乐乐搬

新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。

活动过程:

1、教师引导幼儿看

图听故事。

教师出示挂图,幼

儿看图听故事。了解故事的简单内容。 提问:师:“还记得刚才听的故事的名称叫什么吗?

是谁搬新家了?”

2、引导幼儿理解、

学习故事中的对话。

教师逐一分析故事

的每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言。

师:“乐乐要搬新家

了,离开了原来的邻居,她是怎样与大家道别的?”学说故事中的道别语。

师:“奶奶,乐乐搬

新家了,与您再见了;阿姨,乐乐搬新家了,与您再见了。”

3、教师引导幼儿阅读故事。

教师介绍故事的名

称、作者,带领幼儿用手指点读的方法认读。 教师讲故事,引导幼儿看懂图片上所提供的信

息,如人物、人物表情、背景变化等。

五、课间活动

鼓励幼儿自己大小

便,自己拉裤子(紧的裤子老师帮忙)

指导幼儿自己喝水

(先到热的水,在到些冷开水),站到红线处喝水。

六、创游:音乐《刷

牙歌》

目标:

1、让幼儿了解刷牙

的好处,学习怎样刷牙,并养成良好的刷牙习惯。

2、让幼儿愿意刷牙,

喜欢刷牙并能用说、唱的方式表达出来。 准备:

1、简单的图表8

张。

2、在课前让幼儿熟

悉了歌曲的旋律。

过程:

1、出示图片,看看

图上有什么?

今天老师带了几幅

图片,你们看看图上有些什么?

2、老师念一遍歌词。

老师把这些画连起

来变成了一首儿歌,请你听听图上讲了什么? 问:你觉得那一句听起来很有趣?

3、教师再念一遍歌词,请小朋友仔细听。

4、让幼儿表演刷牙。

10:20~10:45创

游(区域活动) 11:00~12:00午餐、餐后活动

4月19日上午

篇四:幼儿园小班半日活动计划.doc 1

幼儿

园小班半日活动计划

1

动向老师问好。

1

提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。

1

早操活动。

2

乐、有节奏地做操。

1

取、放口杯,要有秩序。

2

3

沙活动:为小马造树林

拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

2

环保意识。

3

自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。 重点:目标1

法堆沙山。

一顶帽子,一双拖鞋。

2

小桶)

3

树若干。

1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活„,后来树林被人砍光 一、晨间接待: 、能礼貌用语,主二、晨间活动: 、晨间活动结束后,三、早操: 、主动愉快地参加、精神饱满,随音四:入厕,喝水。 、提醒幼儿喝水时,、点名。 、选小组长。 五、集体教育:玩目标:1、通过铲沙,、培养幼儿初步的、在玩沙中让幼儿难点:想出各种办准备:l、幼儿每人、玩沙工具(铲子、、每人自制插塑小过程:(一)引题 了。

2、提问:树被砍完

了,小鸟能生活在树林里吗?

3、激发幼儿再造树

林的愿望。

(二)交待玩沙要

1、使用铲子要小心,

顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起, 落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛

中,不要用手揉,要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理

身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼儿玩沙,

教师 指导

1、鼓励幼儿自由结

伴,用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山

的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把 沙拍得紧紧的,不会塌下来。

3、在造好的山上种

树木,变成树林。

(四)结束部分

1、表扬幼儿的造树

林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

六、智力游戏:警

察找人

七、入厕、洗手、

喝水:

1、幼儿能有次序的

排队洗手、解便,不推挤。

2、盥洗时提醒幼儿

事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己

的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

八、餐前活动:谈话:说说自己喜欢吃的食物 做到不挑食。

九、午餐:

1、幼儿能安静、愉

快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和

进餐习惯。

3、会正确使用和收

放餐巾、餐具。

4、提醒幼儿餐后用

餐巾擦嘴。。

十、餐后活动:散

十一、午睡:

1、幼儿会折叠衣物,

摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲悄

悄话,能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼

儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

篇五:小班半日活动计划

小班

半日活动计划

小班半日活动计划

游戏(自主):

材料提供:大小不同的小熊及不同大小的物品;有动物的图片;动物各种各样动态的黑色剪

影画;动物学本领的卡片;娃娃、床、衣服、食品;乐器、头饰、装饰品;医疗工具、药品;

关注重点:

1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色?

2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具?

生活:熊宝宝

预期目标:了解做客的文明行为,学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等

环境创设:熊宝宝、

小兔、

指导与观察:

一、感知讨论:出示熊宝宝,

1、谁来了? (幼儿和熊宝宝打招呼)

2、老师:今天熊宝宝请客。

问:a、有客人来了说什么?(学说“请进” )

b、请客人喝茶说什么?

c、客人要回家了,和客人说什么?

二、实践操作:

1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。

2、老师:我们要学熊宝宝的样,说说有礼貌的话,做个有礼貌的好宝宝。

学习活动:长长的朋友

预期目标:

1、爱听童话故事,喜欢观察长长的动物和食物,积累相关的经验。

2、感受和朋友在一起的快乐。

环境创设:

1、多媒体课件ppt。

2、长毛绒小熊玩具,数字4。

3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片,各种实物图片。

流程及提问:

一、故事引入,看看说说长长的动物和食物:

1、今天小熊过生日,出示数字4,小熊过几岁生日?

2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?

3、多媒体上出示四个动物——小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验

证。

4、数一数小熊家来了几位好朋友呀?

归纳提升:小熊真有礼貌,当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎,欢迎。”还要请朋友到家

里来玩“请进,请进。”

5、小熊为朋友们准备了许多好吃的,都有些什么?

播放课件。

6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。

二、幼儿操作,积累相关经验:

1、幼儿操作,为四个动物选择自己喜欢的食物。

2、出示课件,看看这些食物是动物喜欢的吗?

归纳提升:小熊真能干,它还会招待朋友,把好吃的东西与朋友一起分享,和好朋友一起玩

真开心。

三、激发情感,延伸活动:

1、多媒体出示生日蛋糕,一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。

2、除了故事中这些长长的动物和食物,还有哪些也是长长的?

运动:响罐、儿童乐园

预期目标:

1、练习走跑跳的动作。

2、体验和老师同伴一起活动的快乐。

范文十:2015小班半日活动计划 投稿:徐邒邓

2015小班半日活动计划

第1篇:小班半日活动计划

指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。

目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。

2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。

3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

半日计划:

一、来园:晨间活动、生活活动、早操

(一)晨间活动:

1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。

3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。

(二)生活:

1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。

2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

(三)早操

1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。

二、科学活动《有趣的纸船》 执教者:钱 麟

(一)活动目标:

1、喜欢操作,体验操作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

(二)活动准备

1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

(2)已学会折双体船。

2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。

(2)盆、抹布。

(三)活动过程:

1、引出课题,激发兴趣。

(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。

4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎

(一)活动目标:

1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

(二)活动准备:

1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

(三)活动过程:

1、开始部分

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求:双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到

3、结束部分

表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏:

(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标:

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备:游戏所需的各种操作材料。

(四)过程:

1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

五、餐前活动:

1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏: 请你照我这样做

六、进餐:

1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

第2篇:小班半日活动计划

一.晨间活动:

目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣.

1.热情接待幼儿.

2.观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录.

3.室内:层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙

要求:幼儿自选活动项目

4.室外:集体:小小空降兵

要求:遵守游戏规则,注意安全

分散:投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动

要求:幼儿分组游戏,不争夺活动器材.

提醒幼儿学会谦让.

5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.

6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的情况,给幼儿自我评价的空间.

二.生活活动:

1.洗手:提醒

幼儿洗手时要注意节约用水.

2.点心:督促幼儿不要讲话.

三:教学活动:

四.游戏活动:

目标:利用已有的经验进行活动.培养幼儿的创造力,想象力.

1:宝宝诊所

材料提供:玩具医疗器材 自制病历本等.

2.聪明屋 套圈 图书角 英语活动角

要求:游戏后收拾器械.

五.生活活动:

1.餐前准备:洗手,向幼儿介绍食谱.

2.进餐:督促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.

3.散步:观察秋天树叶的变花 .

4.午睡:教师巡视帮幼儿盖好被子.

第3篇:小班半日活动计划

7:30~8:20

来园接待:

1、热情接待幼儿观察幼儿情绪是否愉快,鼓励幼儿与爸爸妈妈或爷爷奶奶再见。

2、引导幼儿进教室后先洗手,鼓励个别幼儿自己脱去外套。

3、鼓励幼儿结伴玩自己的玩具。

8:20~9:20

运动与生活活动

钻爬区:

观察与指导要点: 1、观察幼儿是否手脚协调地钻和爬。

2、提醒幼儿在鱼贯爬行时注意避让同伴,不互相碰撞。

集体游戏:小鱼游游

游戏目标:

1、练习小鱼游的各种动作以及灵活地闪躲。

2、尝试听信号做相应动作。

游戏材料:游泳帽、渔网等

游戏玩法:一组幼儿围成池塘,一组幼儿戴上游泳帽做成的小鱼圈内四散走跑,老师扮成捕鱼人,幼儿听信号闪躲,被捉到的小鱼回到池塘,直到小鱼捉完。交换角色再次玩。

9:20~9:50

生活与自由活动

观察与指导要点: 1、观察幼儿是否能自己卷起衣袖洗手。

2、引导幼儿吃完点心后做好标记。

9:50~10:10

学习活动

一、活动名称:小鸡过河

二、活动目标:1、在游戏情景中初步理解故事的内容,尝试表达自己的想法。

2、愿意帮助有困难的小动物,并能体验帮助别人的快乐。

三、活动准备:

1、兔妈妈标志一个,小兔标志每人一个。

2、图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景

3、游戏场景:小鸡家、小河、各种小桥、幼儿坐的地毯等。

四、活动过程:

一、游戏:

1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,在兔妈妈的带领下到草地上做游戏。

2、坐下休息,引出话题:小鸡和鸡妈妈今天也出去玩了,在回家的路上遇到了一件麻烦事,是什么事情呢?

(幼儿自由猜想讲述)

二、引出故事,幼儿讨论分析

1、出示图一

1)看,回家路上鸡妈妈和小鸡遇到什么麻烦事情了?

2)小河挡住了回家的路,小鸡心里怎么样?

3)小鸡急的哭了,怎么过河呢?我们一起帮小鸡想个办法吧!

学说:小鸡别哭,我来帮助你!......

小结:小朋友想的办法真好,请来了不少朋友帮忙。用船、桥、隧道、飞机等好办法,小鸡和鸡妈妈要谢谢你们!

2、出示图二

1)瞧,河里突然出现了一座桥,桥是谁搭的?

2)鸡妈妈带领小鸡从乌龟桥上过河,回到了家。 最后会对乌龟说一句什么话? (想象一句表扬的话)

三、集体看图讲述故事

1、启发小兔们将刚才遇到的事情编成一个小故事,看着图片来讲述。

2、引导幼儿学说故事中的简单对话!

四、游戏体验

1、看看前面就是小鸡家,我们也想个什么办法过河,然后去小鸡家做客吧。

2、幼儿想出各种造桥的办法,然后尝试搭好桥过河,体验帮助别人的快乐。 10:10~11:05

区域游戏活动

游戏内容:贝贝家、汪汪图书馆、美美发屋、呱呱音乐屋、

咪咪点心店、小动物找家

重点观察:

1、观察幼儿能否根据照片、老师等提示进行游戏。

2、指导幼儿愿意交流自己在区域活动的感受。

11:05~11:35

午餐活动

观察与指导要点: 1、观察幼儿是否能自己拿着勺子吃饭。

2、指导幼儿大口地咀嚼比较快地吞咽。

第4篇:小班半日活动计划

一、来园活动:

活动要求:

1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备:

1、沙包人手一份,

2、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

5、鼓励幼儿

介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动(盥洗、点心)

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称:自由活动

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

活动准备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

1、 观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

四、集体学习与游戏

(一)活动:快乐的小动物

活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

活动准备:

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊,毛巾若干。

活动过程:

1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。

指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友,你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

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