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【优秀范文】高二生物必修三

范文一:高二生物必修三1 投稿:黄沞沟

高二生物必修三(1 ---4)章期中考试测试题

一、选择题(单项选择,共40小题,每题1.5分,共60分)

1.正常情况下,当人体局部组织活动增加时,代谢产物增加,此时该组织

中的:

A.组织液减少,淋巴减少

C.组织液增加,淋巴减少 B.组织液减少,淋巴增加 D.组织液增加,淋巴增加

2..下列物质中,不属于人体内环境组成成分是

A 葡萄糖 B 血红蛋白

C 二氧化碳和氧 D 氨基酸

3.维持血液PH值恒定的缓冲物质是

A 强酸和相应的强碱盐 B 强酸和相应的弱碱盐

C 弱酸和相应的强碱盐 D 弱酸和相应的弱碱盐

4.下列影响内环境稳态的因素有

①神经调节 ②体液调节 ③各器官协调运动 ④外界环境条件

A ① B ①②③ C ①③④ D ①②③④

5.人体内水和无机盐主要来自食物和饮料,水和无机盐的排出主要是通过

肾脏,其次是皮肤。此外,两种物质代谢还具有的是

A.无机盐还来自体内物质氧化分解,水还通过肠及随粪便而排出

B.水还来自体内物质氧化分解,水还通过肺及随粪便而排出

C.水还来自体内物质氧化分解,无机盐还通过肺及随粪便而排出

D.无机盐还来自体内物质氧化分解,无机盐还通过肺及随粪便而排出

6.在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生 ( )

A.胰岛素和胰蛋白酶 B.生长激素和淀粉酶

C.甲状腺激素和呼吸酶 D.胰岛素和胰高血糖素

7.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可以采取下列哪些措施

A.用甲状腺制剂连续喂养发育正常的小狗

B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素

C.用碘制剂连续喂养发育正常的小狗

D.切除发育正常的小狗的甲状腺体

8.阻断下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的内分泌腺是 ( )

A.肾上腺 B.甲状腺 C.胰岛 D.性腺

9.右下图表示将连接灵敏电流计的导线两端置于神经纤维的外表面。刺激

该神经纤维的哪一部位时,电流计的指针不会发生偏转现

A.① B.② C.③ D.④

10.下列各选项与所给模型不相符的是 ( )

A.若X表示甲状腺激素,则①可能代表促甲状腺激素

B.若X表示B细胞的增殖、分化,则①可能代表淋巴因子

C.若X表示人体排出的尿量,则②可能代表抗利尿激素

D.若X表示血糖含量,则②可能代表胰高血糖素

11.右图表示人体生命活动调节过程中细胞间的信息传递方式,下列叙述中

错误的是( )

A.靶细胞依靠细胞膜表面的糖蛋白识别信息

B.B中信息传递的速度比A中信息传递的速度要快

C.若A图中“细胞”为下丘脑中的神经分泌细胞,

则“靶细胞”最可能是甲状腺细胞

D.人体对寒冷的反应与B有关,也可能与A有关

12.下图细胞I、II以及物质E、F可能依次是

A.下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体

B.浆细胞、病毒、抗体、抗原

C.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

D.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

13.某一外伤病人,不能说话但能听懂别人说话,不能写字但能看书看报,

那么受损的

A.运动言语中枢

C.视觉言语中枢 B.听觉言语中枢 D.感觉言语中枢

D.都可以

( ) 14兴奋从一个神经元传到另一个神经元的方向是 A.单向 B.双向 C.发散 15.一个脊髓从胸部折断的人,其下肢

A.有感觉,能运动

C.没有感觉,能运动

16用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理

一段枝条一端,然后探测另一端是否含

有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及

标记位置如图所示,则下列有关处理方

法及结果的叙述正确的是

B.没有感觉,不能运 D.有感觉,不能运动

A.处理甲图中的A端,不可能在甲图中的B端探测到14C的存在

B.处理乙图中的A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在

C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在

D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在

17.利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾,能获得无籽的

番茄,其原因是

A.生长素促进了子房发育成果实

B.生长素抑制了番茄种子的发育

C.生长素抑制番茄的受精

D.生长素使子房发育快、种子发育慢

18. 引起植物体内生长素分布不均匀的因素有

A.温度、湿度

C.空气、阳光 B.空气、地心引力 D.单侧光、地心引力

19. 下列农业生产措施中,与激素的作用无关的是 ①果树整枝修剪 ②无籽西瓜的培育 ③无籽番茄的培育

④带芽的枝条扦插易生根 ⑤阉割猪以利育肥 ⑥移栽植物常去掉部

分叶片

A.①④ B.②⑥ C.③⑤ D.①⑥

20 .关于植物激素作用的叙述,正确的是

A、生长素可用于果实催熟

B、脱落酸能够促进种子萌发

C、赤霉素能够促进茎的伸长

D、乙烯可用于诱导产生无籽果实

21.赤霉素(GA)和生长素(IAA)在促进生长等方面具有相似的效应,原因是

IAA的形成与GA有关(见右图)。下列有关分析中,错误的是 ..

A.GA可促进蛋白酶的活性

B.GA可促进与其他物质结合的IAA释放出来

C.GA可降低IAA氧化酶的活性

D.GA可解除IAA对生长的抑制作用

22下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙

述错误的是( ) ..

A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

C.细胞5属于保留分裂能力的细胞

D.仅细胞4中含有合成物质a的基因

23 病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确

的是( )

A. 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生

B. T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生

C. B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生

病原体产生免疫反应

D. 正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和

吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用

24.下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线,下列叙述正确的是 ( )

A.二次免疫时,记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增

B.记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程,最可能从第28天开始

C.该抗体的合成受遗传物质控制,其中由A、G、C、U四种碱基参与

组成的核苷酸种类有7种

D.浆细胞都是由B细胞增殖分化来的

25.下列哪一组疾病均是由激素分泌的异常引起的

A.夜盲症和软骨症 B.呆小症和坏血病

C.佝偻病和脚气病 D.糖尿病和侏儒症

26.切除某动物的垂体后,血液中

A.生长激素减少,甲状腺激素也减少

B.生长激素减少,甲状腺激素增加

C.生长激素增加,甲状腺激素也增加

D.生长激素增加,甲状腺激素减少

27 下列有关神经调节的叙述中错误的是 0

A.神经系统控制激素的分泌,另一方面激素也可以控制神经系统的

调节

B.反射是神经系统调节动物各部分活动的基本方式

C.单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的

D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径

28.一个健康的人若进食过多的糖和食盐后,其体内不可能出现的生理变化是

A.尿中盐增多,糖未增多 B.抗利尿激素增加

C.糖大量地进入组织细胞并被利用 D.肾上腺素分泌增多

29.可以成为人体第三道防线的结构或物质是

①骨髓 ②扁桃体 ③淋巴细胞 ④抗体 ⑤红细胞 ⑥吞噬细胞 ⑦抗原

决定簇

A.①③④⑤⑥ B.③④⑥⑦

C.①②③④⑥ D.①③⑤⑥

30.关于过敏反应的叙述中正确的是

A.是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应

B.是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应

C.凡发生过敏反应的人,对过敏原都可发生反应

D.过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏

31.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应

①在兔饱足状态下

④测定尿液是否含糖

A.①③④ ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ⑤测定血液胰岛素含量 C.②③⑤ D.②③④ B.①③⑤

32.生活中存在以下现象,(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少(2)惊恐而出现无意识排尿,以上现象说明

A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多

B、婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓

C、无意识排尿不属于神经反射活动

D、脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态

33.以下免疫过程包含非特异性的是

A、吞噬细胞的吞噬作用 B、皮下注射狂犬病疫苗

C、胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D、静脉注射狂犬病抗体

34. a-银环蛇蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合,有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱,因此,a银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是

A 肌肉松弛 肌肉僵直 B肌肉僵直 肌肉松弛

C 肌肉松弛 肌肉松弛 D 肌肉僵直 肌肉僵直

35下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是( )

A.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型

B.达到K值时种群增长率为零

C.种群增长受自身密度的影响

D.种群的增长速度逐步降低

36.在对某地麻雀的种群调查中,第一次捕获了50只麻雀,将这些麻雀腿上套上标志环并放掉,数日后又捕获麻雀40只,其中有标记环的为5只。请计算该地约有麻雀( )

A.2000只 B.400只 C.200只 D.500只

37下列有关种群特征的叙述,错误的是( )

A.种群密度是种群最基本的数量特征

B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例

C.同一物种的种群密度不会发生变化

D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占

种群个体总数的比率

38一般情况下,哪项不是群落演替的趋势

A 生物种类越来越多 B种间关系越来越复杂

C 有些物种可能灭绝 D 生物种类越来越少

39.下列各项中属于种群的是

A 一个池塘中全部的鱼 B 一块棉田中全部的幼蚜

C 一块水田中的全部的微生物 D 一片森林中全部的桉树

40 下图所示,能正确表示生存斗争,种间斗争,种内斗争和竞争关系是

二、非选择题(40分)

1,(7分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下

列问题

(1)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。(填 标号)

(2)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是 ; 红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段。

(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③成分上的主要区别是 。

(4)如果图中①细胞为B淋巴细胞,则合成抗体的细胞器是 ,

抗体存在于上图中的 部位(填标号)B淋巴细胞参与人体特

异性免疫中的 免疫。

2.(每空1分,共10分)对燕麦胚芽鞘作如下处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘的尖端,但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,并置于暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。

请仔细分析上图,回答以下问题:

(1)有单侧光照时仍能直立生长的有

(2)弯向光源生长的有

(3)不生长、不弯曲的有

(4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是

(5)向光弯曲生长的原因是

(6)以上试验说明,植物的茎具有 ,感受光刺激的部位

在 ,向光弯曲生长的部位在 ,胚芽鞘尖端能够

产生 ,从尖端运输到下部,能 。 3.(3分)回答下列有关神经冲动传导的问题:

(1)神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细

胞膜内表面的电位是 (正、负或零)电位。

(2)产生静息电位的主要原因是透过细胞膜向外扩散比

向内扩散更容易。

(3)当神经纤维受到刺激产生兴奋时,细胞膜内外表面离子的分布情况是 。

4.(8分)春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:

请回答:

(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于 (下丘脑、垂体、性腺)。

(2)上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物

质,则它们分别是 、 和 。

(3)据图判断,若要验证B的生理作用, (能、不能)用去除 性腺的鸟作为实验动物,其原因是 。 5.(每空2分,共12分)下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。

据图回答有关问题:

(1)当体内缺 元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细

胞的运输方式是 。

(2)人遭遇危险而情绪紧张时,血液中激素C的含量将会 ,这是由于激素A、B的含量 所致。

(3)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是 。这是一种 调节机制。

班级;考号答案卷

一、选择题(单项选择,每题1.5分,共60分)

二.非选择题

1 (每空1分,共7分)

(1)

(4) ; ;

2 (每空1分,共10分)

(1) ;

(2) ;

(3) ;

(4)

(5)

; 3 (每空1分,共3分)

(3) 4 (共8分 )

5 (每空2分,共12分)

高二新课程必修3(1—4章)生物测答案

二、非选择题(共40分) 1.(7分)(1)②③

(2)自由扩散 6

(3)②中含大分子蛋白质,③中一般不含大分子蛋白质 (4)核糖体 ②③④ 体液 2.(10分)(1)①⑥⑦ (2)②④ (3)③⑤⑧ (4)直立生长 (5)单侧光使生长素在背光一侧分布多,结果茎朝向生长慢的一侧弯曲,即朝向光源一侧弯曲

(6)向光性;胚芽鞘尖端;尖端下面一段;生长;促进下部生长 3.(3分)(1)负 (2)K+;Na+ (3)内正外负 4.(8分,每空1分)

(1)神经调节 体液调节 下丘脑

(2)促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素

(3)不能 鸟去除了性腺,则失去了B激素(促性腺激素)作用的靶器

官,无法验证该激素的生理作用 5(12分,每空,2分)

(1)碘 主动运输 (2)增加 增加 (3)减少 反馈

范文二:高二生物(必修二、三) 投稿:傅婰婱

试卷类型:A

肇庆市中小学教学质量评估

2012—2013学年第一学期统一检测题

高二生物(必修二、三)

(考试时间90分钟,满分为100分)

注意事项:

1. 本试卷的第一部分选择题的答案填涂在答题卡上,答卷前,考生务必用黑色字迹的

签字笔或钢笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需

改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上。

3. 本试卷的第二部分综合题必须在答题卷上指定的区域内,用黑色字迹的签字笔或钢

笔作答,否则答案无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4. 考生必须保持答题上的整洁,考试结束后,将本卷和答题卡一并收回。

一、单项选择题(本题包括12小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1.现代生物进化论理论认为生物进化的基本单位是

A.细胞 B.个体 C.种群 D.群落

2.下图所列的A、B、C、D四种鸟中,哪种鸟将得到更多的进化优势?

3.下列叙述中,与植物生长素(生长素类似物)的生理作用没有直接关系的是 ..

A.摘除棉花的顶芽,促进侧芽的生长发育

B.扦插时,保留芽或者幼叶的插条容易成活

C.将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,有利于柿子成熟

D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液,获得无子果实 4.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验。其实验结果应为

A.胚芽鞘向右弯曲生长 B.胚芽鞘向左弯曲生长 C.胚芽鞘直立生长 D.胚芽鞘不生长

高二生物试题 第1页 共6页

5.反射是动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答,完成反射的结构基础是 A.反射弧 B.感受器 C.神经中枢 D.效应器

6.某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗,一段时间后体内出现了相应的抗体,产生抗体的细

胞是

A.吞(巨)噬细胞 B.效应T细胞 C.浆细胞 D.记忆细胞 7.人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成。下列组织细胞中,属于免

疫细胞的是

A.红细胞

B.效应T细胞

C.肌细胞 D.神经细胞

8.诗句“野火烧不尽,春风吹又生”所描绘的现象,属于生物群落的是

A.水平结构 B.垂直结构 C.初生演替 D.次生演替 9.下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中,表示衰退型种群的是

10.在下图所示的食物网中,占有两个不同营养级的生物是

A.鼠 B.蛇 C.鹰

D.蛇和鹰

11.建国以来,我国政府共组织进行了六次人口普查,关于我国人口增长对生态环境影响的

叙述中,错误的是: A.人均耕地面积减少 B.环境污染治理的难度增加 C.淡水资源的危机将日趋严重 D.促进了人与环境和谐发展 12.下列关于生物多样性价值的实例中,属于间接价值的是 A.大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值 B.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能 C.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用 D.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值

二、双项选择题(本题包括4小题,每小题4分,共16分。每小题有两个选项符合题意。若

正确答案只选一个且正确的给2分;若正确答案选两个且都正确的给4分,但只要选错一个或多选,该小题就为0分)

13.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列有关内环境及其稳态的叙述中,

正确的是

A.内环境由细胞内液和细胞外液组成

B.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C.外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态

高二生物试题 第2页 共6页

D.正常情况下内环境的各项理化性质稳定在一定的范围

14.下列有关种群“J”型增长的叙述,正确的是

A.“J”型增长的种群都有K值

B.“J”型增长的种群生存条件是理想条件 C.“J”型增长的种群个体数一定不断增加 D.自然界中绝大多数种群呈“J”型增长 15.列关于酶及激素的叙述中,不正确的是 ...

A.细胞内产生的酶,一般不会在细胞外起作用 B.激素产生后一般作用于其他细胞 C.能产生激素的细胞不一定能产生酶 D.能产生酶的细胞不一定能产生激素 16. 下列关于生物群落结构的叙述中,不正确的是 ...

A.植物群落垂直分层现象与光照有关 C.植物群落水平分布现象与地形无关

三、非选择题(本题包括6小题,共60分)

17.(8分)人体血糖浓度的相对稳定受到多种因素的影响,下图表示人体血糖平衡调节的部

分生理过程,请分析回答:

B.动物群落垂直分层与植物有关 D.动物群落水平分布一般都是均匀的

(1)图中甲代表的激素是 ,需要通过 (2分)的运输,才能到达肝细胞等细

胞发挥调节作用。

(2)正常人空腹时血糖浓度为3.9-6.1mmol/L。经多次检测,某空腹时血糖浓度均高于

9.8mmol/L,此人可能患有病。

(3)与胰高血糖素合成和分泌直接相关的细胞器有核糖体、 、 和线粒体。胰岛

A细胞胰岛B细胞在生理功能上存在稳定性差异的根本原因是。(2分)

高二生物试题 第3页 共6页

18.(12分)图1是生态系统碳循环示意图,图2是一动物迁入该生态系统后的种群数量变化

曲线。请据图回答:

、石油等

种群N 数量M

a

b

(1)图1中①、③表示的生理过程分别是 、 。

(2)图2中该动物种群的K值为 ,当该动物种群密度增大时,种内斗争就

会 。 (3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题,呼吁人们积极行动起来,力求

减少图1中 (填序号)的碳排放量。

(4)该生态系统稳定性主要与图1中 (填序号)复杂程度有关。 19.(10分) 为研究生长素类似物2,4–D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行

了实验:

动物

绿色植物无机① 环 境

遗体图 1

⑤ 0

t1

图 2

t2

时间

高二生物试题 第4页 共6页

请分析回答:

(1)E组实验配制的2,4–D溶液浓度应该是 。(2分) (2)设置A组实验的目的是 。(2分) (3)实验结果说明 。(2分)

(4)该实验进一步探究2,4–D 促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要

思路。(4分)

20.(6分)达尔文在研究了家鸽具有的众多品种这一事实中发现,家鸽的祖先是一种岩鸽,

后来人们根据不同的需要和爱好,分别挑选岩鸽后代中出现的不同类型,将其分开培养,分别繁殖,然后再从其后代中挑选同样的个体保存培育。如此经过多代繁殖,便产生了各种不同的新品种,如信鸽、扇尾鸽、球胸鸽和肉用鸽等等。请根据以上事实,结合生物进化理论,说明家鸽品种产生的三个关键因素。

(1)__________________________________________________________; (2)__________________________________________________________; (3)__________________________________________________________。

21.(12分)白血病是一种常见的造血组织肿瘤性疾病。该病是由于造血干细胞受到致癌因子

的作用,不能正常地完成分化,而是变成了不受机体控制的连续进行分裂的恶性增殖细胞。这种细胞在骨髓中堆积,使灶性肝细胞的分化受阻。另据报道,近年儿童中白血病患者人数有上升的趋势。北京儿童医院的一份调查显示,最近就诊的白血病患者中,90%的家庭曾经进行过豪华装修。 根据上述资料,回答下列问题:

(1)这种变异的细胞我们称之为____________,其特点是_________;__________;细胞膜

上的糖蛋白减少, 。(2分)

(2)以家庭装修为例,说明造血干细胞产生这种变异的诱因是_________等化学物质(举出2

种)。(2分)

(3)目前治疗白血病的较好的方法是进行_________移植,移植时,应使供者与受者的白细

胞抗原一半以上保持一致,否则会引起______反应而导致移植失败。当发生该反应时,供者的_____________从免疫角度看实质是_________。(2分)

高二生物试题 第5页 共6页

22.(12分)图示反射弧的结构,X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙。回答下

列问题。

(1)图中A为 (2分),虚线所围成的部分属于反射弧中的 (2分)。 (2)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予X点一个强刺激,X点处神经纤维

产生兴奋时细胞膜的内外电位表现为 (2分),Y处的电流计指针发生 填结构)来传递的,传递方向只能是单向的,即只能从一个神经元的 (2分)传递到下一个神经元的 (2分)。

高二生物试题 第6页 共6页

肇庆市2012—2013学年度第一学期统一检测 高二生物(必修二、三)试题参考答案

第一部分:选择题

第二部分:非选择题 17.(1)胰岛素 体液

(2)糖尿

(3)内质网、高尔基体、基因的选择性表达

18.(1)光合作用 呼吸作用 (2)N 加剧 (3)④ (4)② 19.(1)800mg/L (2)对照作用

(3)在一定浓度范围内,随着生长素类似物浓度的增加,扦插枝条的生根数逐渐增加;超过一定浓度范围后,随着生长素类似物浓度的继续增加,扦插枝条的生根数又逐渐减少。(生长素类似物的作用具有两重性)

(4)将生长素类似物2,4 – D溶液的浓度在400mg/L~600 mg/L进一步划分成更小的范围(400 mg/L,440 mg/L,480 mg/L,520 mg/L,560 mg/L,600 mg/L),重复步骤②③④。 20.(1)野生岩鸽的可遗传变异是家鸽品种产生的原因(可遗传变异)

(2)人们有目的的选择决定了岩鸽的进化方向(人工选择)

(3)人为的隔离培育,最终形成了各个不同的品种(隔离)

21.(1)癌细胞 能无限增殖、细胞形态结构发生了变化、容易在体内分散和转移

(2)苯、甲醛等

(3)骨髓 免疫排斥(排斥) 骨髓细胞(骨髓) 抗原

22.(1)效应器 神经中枢(脊髓)

(2)外负内正 0 突触 突触前膜(轴突) 突触后膜(胞体或树突)

高二生物试题 第7页 共6页

高二生物试题 第8页 共6页

范文三:高三生物必修二练习二 投稿:袁妙妚

高三生物必修二练习二

班级 姓名

1.下列有关受精作用的叙述,错误的一项是

A.受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半

B.受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合

C.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同

D.受精卵中染色体来自父母双方的各占一半

2.如图,甲乙丙丁为小鼠睾丸某细胞分裂过程中不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,下列关于此图的叙述中错误的是 ...

A.甲图可表示减数第一次分裂前期 B.乙图可表示减数第二次分裂前期

C.丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D.丁图可表示有丝分裂后期

3.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述,错误的是 ..

A.同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离

B.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合

C.染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开

D.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类也越多

4.a和b属于同一动物体内的两个细胞,通过对其核内DNA分子含量的测定,发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍,最可能的解释是

A.a是正常体细胞,b是处于减数第一次分裂结束时的细胞

B.a是处于有丝分裂后期的细胞,b是处于有丝分裂前期的细胞

C.a是处于有丝分裂前期的细胞,b是处于减数第一次分裂后期的细胞

D.a处于有丝分裂中心体相互分离时,b处于次级性母细胞中染色体移向两极时

5.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离,所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常,另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减数分裂的第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称为不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是

A.两者产生的配子全部都不正常

B.前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常

C.两者都只产生一半不正常的配子

D.前者产生全部不正常的配子,后者只产生一半不正常配子

6.下列有关减数分裂的叙述,正确的是

A.在某一个体中,从父亲传下来A、B、C、D四个着丝点,从母亲传下来a、b、c、d 四个着丝点,某一个配子从这样的个体随机获得A、b、C、D四个着丝点的概率应是1/8

B.只有进行有性生殖的个体才能进行减数分裂,进行无性生殖的个体不可能进行减数分裂

C.在观察一种植物组织时,发现其中既有进行有丝分裂的细胞,也有进行减数分裂的细胞,可以判定这是植物花的一部分

D.由一个着丝点相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同,其原因一定是发生过同源染色体的交叉互换

7.下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,请据图回答下列问题:

(1)图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的_________________区段。

(2)图A中有同源染色体的细胞是________,有8条染色单体的细胞是___________,有2个染色体组的细胞是____________。图B中___________对应的区段,细胞中染色体数一定为两条。

(3)图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________________。

(4)若—个细胞经过图B曲线所示过程,最多可产生________个子细胞;曲线中______对应的区段可能会发生基因重组;在对应的区段 中有可能发生基因突变。

8.下列是某种哺乳动物细胞分裂过程示意图。据图回答下列问题:

(1)可在该种雌性动物体内出现的细胞有 。

(2)D细胞产生的子细胞名称是 。

(3)如果上图细胞都来源于动物的性腺,写出C、D、E各细胞的名称。

(4)中心法则所表示的生命活动的内容主要是在 细胞中进行;对上列细胞进行一

定剂量的射线处理,能发生基因突变的细胞有 。

(5)若C、E细胞在此次分裂过程中都发生了基因突变,能将突变性状遗传给子代的

是 ,原因是 。

(6)该种生物产生的子代各个体间及子代与亲代间性状差别很大,这与上列 细胞

关系密切,理由是 。

ADBDDC

1.(1)i、d、m (2)Ⅰ和Ⅱ Ⅰ Ⅰ和Ⅲ k、l(n)

(3)(第二)极体 (4)8 g和i a和f

2.(1)A、B、D、E、F (2)精细胞或极体

(3)初级精母细胞、次级精母细胞或第一极体、精原细胞或卵原细胞

(4)F F

(5)C C细胞产生的子细胞是生殖细胞,E细胞产生的子细胞是体细胞,生殖细胞产生的突变能传给子代,而高等动物体细胞突变一般是不能传给子代的

(6)A、 C 这种性状差异主要由基因重组引起,而基因重组就发生在A细胞和C细胞所示的过程中

范文四:高中生物必修一必修二必修三复习提纲 投稿:陶蟠蟡

生物必修1至3复习提纲(必修) 生物必修1复习提纲(必修)

第二章 细胞的化学组成

第一节 细胞中的原子和分子

一、组成细胞的原子和分子

1、细胞中含量最多的6种元素是(98%)。

2、组成生物体的基本元素:元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。)

3、缺乏元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒) 4、生物界与非生物界的统一性和差异性

统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的无机化合物:水和无机盐 1、水:(1)含量:占细胞总重量的,是活细胞中含量是的物质。 (2)形式:自由水、结合水

 自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生

化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节 (在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)

 结合水:是与其他物质相结合的水。作用是组成细胞结构的重要成分。

(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强) 2、无机盐

(1)存在形式:离子 (2)作用

①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

(如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。 ②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)

第二节 细胞中的生物大分子

一、糖类

1、元素组成:由 3种元素组成。

蔗糖→1葡萄糖+1果糖 淀粉→麦芽糖→葡萄糖 麦芽糖→2葡萄糖 纤维素→纤维二糖→葡萄糖 乳糖→1葡萄糖+ 1半乳糖 糖原→葡萄糖 3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要来源。

(另:能参与细胞识别,细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。)

4.糖的鉴定:

(1)淀粉遇变,这是淀粉特有的颜色反应。

(2)还原性糖(、和)与在条件下,能够生成沉淀。 斐林试剂: 配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)+ 0.05g/mL CuSO4溶液(4-5滴) 使用:后使用,且。 二、脂质

1、元素组成:主要由组成(C/H比例高于糖类),有些还含N、P 2、分类:、(如磷脂)、(如胆固醇、性激素、维生素D等) 3.功能:

脂肪:细胞代谢所需能量的主要储存形式。 类脂中的磷脂:是构成生物膜的重要物质。

固醇:在细胞的营养、调节、和代谢中具有重要作用。 4、 脂肪的鉴定:脂肪可以被染成。

(在实验中用50%酒精洗去浮色→显微镜观察→橘黄色脂肪颗粒)

三、蛋白质

1、元素组成:除外,大多数蛋白质还含有2、基本组成单位:(组成蛋白质的氨基酸约)

氨基酸结构通式::

氨基酸的判断: ①同时有氨基和羧基

②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。

(组成蛋白质的20种氨基酸的区别:R基的不同)

3.形成:许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键()相连而成肽链,多条肽链盘曲

折叠形成有功能的蛋白质

二肽:由2个氨基酸分子组成的肽链。

多肽:由n(n≥3)个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。 蛋白质结构的多样性的原因:组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同; ...

构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同 ...

4.计算:

一个蛋白质分子中肽键数(脱去的水分子数)=氨基酸数 - 肽链条数。 一个蛋白质分子中至少含有氨基数(或羧基数)=肽链条数 ..

5.功能:生命活动的。(注意有关蛋白质的功能及举例)

6.蛋白质鉴定:与产生的颜色反应

双缩脲试剂:配制:0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)和0.01g/mL CuSO4溶液(3-4滴) 使用:使用,先加NaOH溶液,再加CuSO4溶液。 四、核酸

1、元素组成:由5种元素构成

2、基本单位:核苷酸(由++组成)

1分子磷酸

脱氧核苷酸

1分子脱氧核糖

(4种) 1分子含氮碱基(A、T、G、C) 1分子磷酸

核糖核苷酸 1分子核糖

(4种) 1分子含氮碱基(A、U、G、C) 4、生理功能:储存,控制的合成。

(原核、真核生物遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA。)

第三章 细胞的结构和功能

第一节 生命活动的基本单位——细胞 一、细胞学说的建立和发展

 发明显微镜的科学家是荷兰的;  发现细胞的科学家是英国的胡克;

 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是

由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。

 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“”,细胞是一个相对独立的生命活动

的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 二、光学显微镜的使用 1、方法:

先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜

再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看 2、注意:

(1)放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数 (2)物镜越长,放大倍数越大 目镜,放大倍数越大

“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大 (3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的 (4)高倍物镜使用顺序:

低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋 (5)污点位置的判断:移动或转动法

第二节 细胞的类型和结构

一、细胞的类型

原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)

等真核生物的细胞。

二、细胞的结构 1.细胞膜

(1)组成:主要为磷脂双分子层(基本骨架)和蛋白质,另有糖蛋白(在膜的外侧)。 (2)结构特点:具有一定的流动性(原因:磷脂和蛋白质的运动);

功能特点:具有选择通透性。 (3)功能:保护和控制物质进出

2.细胞壁:主要成分是,有和功能。

3.细胞质:和

(1)细胞质基质:为代谢提供场所和物质和一定的环境条件,影响细胞的形状、分裂、运动及

细胞器的转运等。

(2)细胞器:

 线粒体(膜):内膜向内突起形成“嵴”,细胞的主要场所(阶段),

含少量DNA。  叶绿体(膜):只存在于植物的中。类囊体上有色素,和中含有

与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。含少量的DNA。  内质网(膜):是的合成“车间”,运输的通道。  高尔基体(膜):动物细胞中与的形成有关,植物中与有丝分裂的形成有

关。

 液泡(膜):泡状结构,成熟的植物有大液泡。功能:(营养、色素等)、保持

胞形态,调节渗透吸水。  核糖体(膜结构):合成的场所。  中心体(膜结构):由垂直的两个构成,与细胞有关。

小结:

★ 双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体

★ 单层膜的细胞器:内质网、高尔基体、液泡 ★非膜的细胞器:核糖体、中心体; ★ 含有少量DNA的细胞器:线粒体、叶绿体 ★ 含有色素的细胞器:叶绿体、液泡

★动、植物细胞的区别:动物特有中心体;高等植物特有细胞壁、叶绿体、液泡。

口诀:绿光合线呼吸,高体泌物与植壁; 内加工合糖脂,核体只合蛋白质; 泡调贮溶体酶,中体前期形纺锤; 植物特有绿泡壁,绿体液泡可未必; 动胞特有中心体,还在低等植物里; 一网一泡与六体,结构功能要牢记。 4.细胞核

(1)组成:核膜、核仁、染色质

(2)核膜:双层膜,有核孔(细胞核与细胞质之间的物质交换通道,RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。)

(3)核仁:在细胞有丝分裂中周期性的消失(前期)和重建(末期) (4)染色质:被碱性染料染成深色的物质,主要由DNA和蛋白质组成

染色质和染色体的关系:细胞中

(5)功能:是遗传物质DNA的储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

(6)原核细胞与真核细胞根本区别:是否具有成形的细胞核(是否具有核膜) 5.细胞的完整性:细胞只有保持以上结构,才能完成各种生命活动。

第三节 物质的跨膜运输

一、物质跨膜运输的方式:

大分子和颗粒性物质通过内吞作用进入细胞,通过外排作用向外分泌物质。 二、实验:观察植物细胞的质壁分离和复原

实验原理:原生质层(细胞膜、液泡膜、两层膜之间细胞质)相当于半透膜,

 当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞将失

水,原生质层和细胞壁都会收缩,但原生质层伸缩性比细胞壁大,所以原生质层就会与细胞壁分开,发生“质壁分离”。

 反之,当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时,细

胞将吸水,原生质层会慢慢恢复原来状态,使细胞发生“质壁分离复原”。

材料用具:紫色洋葱表皮,0.3g/ml蔗糖溶液,清水,载玻片,镊子,滴管,显微镜等

方法步骤:

(1)制作洋葱表皮临时装片。 (2)低倍镜下观察原生质层位置。

(3)在盖玻片一侧滴一滴蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸,重复几次,让洋葱表皮浸润在蔗糖溶液中。

(4)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变小),观察细胞是否发生质壁分离。 (5)在盖玻片一侧滴一滴清水,另一侧用吸水纸吸,重复几次,让洋葱表皮浸润在清水中。 (6)低倍镜下观察原生质层位置、细胞大小变化(变大),观察是否质壁分离复原。 实验结果:

细胞液浓度<外界溶液浓度 细胞失水(质壁分离)

细胞液浓度>外界溶液浓度 细胞吸水(质壁分离复原)

第四章 光合作用和细胞呼吸

第一节 ATP和酶

一、ATP

1、功能:ATP是生命活动的能源物质 注:生命活动的主要的能源物质是糖类(葡萄糖); ..

生命活动的储备能源物质是脂肪。 ..生命活动的根本能量来源是太阳能。 ..

2、结构:

中文名:腺嘌呤核苷三磷酸(三磷酸腺苷)

构成:腺嘌呤—核糖—磷酸基团~磷酸基团~磷酸基团 简式: A-P~P~P

(A :腺嘌呤核苷; T :3; P:磷酸基团;

~ : 高能磷酸键,第二个高能磷酸键相当脆弱,水解时容易断裂) 3、ATP与ADP的相互转化:

ATP

ADP+Pi+能量 注:

(1)向右:表示ATP水解,所释放的能量用于各种需要能量的生命活动。

向左:表示ATP合成,所需的能量来源于生物化学反应释放的能量。

(在人和动物体内,来自细胞呼吸;绿色植物体内则来自细胞呼吸和光合作用) (2)ATP能作为直接能源物质的原因是细胞中ATP与ADP循环转变,且十分迅速。 二、酶

1、概念:酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊的蛋白质,又称为生物催化

剂。(少数核酸也具有生物催化作用,它们被称为“核酶”)。

2、特性: 催化性、高效性、特异性 3、影响酶促反应速率的因素

(1)PH: 在最适pH下,酶的活性最高,pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低。(PH过高或过低,酶活性丧失) (2)温度: 在最适温度下酶的活性最高,温度偏高或偏低酶的活性都会明显降低。(温度过低,酶活性降低;温度过高,酶活性丧失)

另外:还受酶的浓度、底物浓度、产物浓度的影响。

第二节光合作用

一、光合作用的发现

 1648 比利时,范·海尔蒙特:植物生长所需要的养料主要来自于,而不是。  1771 英国,普利斯特莱:植物可以更新空气。

 1779 荷兰,扬·英根豪斯:植物只有才能更新空气;并且需要才能更新空气。  1880美国,恩吉(格)尔曼:光合作用的场所在叶绿体。  1864 德国,萨克斯:叶片在光下能产生 1940美国,鲁宾和卡门(用):光合作用释放的氧全部来自参加反应

的水。(糖类中的氢也来自水)。

 1948 美国,梅尔文·卡尔文:用标14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪,

进一步了解到光合作用中复杂的化学反应。 二、实验:提取和分离叶绿体中的色素 1、原理:

叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂(如丙酮、酒精等)。 叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。 2、过程:(见书P61) 3、结果:色素在滤纸条上的分布自上而下:

胡萝卜素(橙黄色) 最快(溶解度) 叶黄素 (黄 色)

叶绿素a (蓝绿色) 最宽()

叶绿素b (黄绿色) 最慢(溶解度最小) 4、注意:

 丙酮的用途是提取(溶解)叶绿体中的色素,  层析液的的用途是;  石英砂的作用是,

 碳酸钙的作用是防止研磨时叶绿体中的色素受到破坏;

 分离色素时,层析液不能没及滤液细线的原因是; 5、色素的位置和功能

叶绿体中的色素存在于叶绿体类囊体薄膜上。 叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光;

胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光及保护叶绿素免受强光伤害的作用。 是构成叶绿素分子必需的元素。 三、光合作用

1、概念:

指绿色植物通过,利用,把和转变成储存能量的,并且释放出氧气的过程。

2、过程:

(1)光反应 条件:有光

场所:叶绿体类囊体薄膜 过程:① 水的光解:

② ATP的合成:(2)暗反应

条件:有光和无光 场所:叶绿体基质 过程:①CO的固定:

(光能→ATP中活跃的化学能)

3、总反应式:

光能

CO2 + H2

O

CH2O)+ O2 叶绿体

(ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能)

4、实质:把转变成,把转变成有机物中的 四、影响光合作用的环境因素:光照强度温度等

(1)光照强度:在一定的光照强度范围内,光合作用的速率随着光照强度的增加而加快。

(2)CO2浓度:在一定浓度范围内,光合作用速率随着CO2浓度的增加.......而加快。

(3)温度:光合作用只能在一定的温度范围内进行,在最适温度时,光合作用速率最快,高于或低于最适温度,光合作用速率下降。

五、农业生产中提高光能利用率采取的方法:

延长 如:补充人工光照、多季种植 增加 如:合理密植、套种

光照强弱的控制:阳生植物(),阴生植物()

增强光合作用效率 适当提高CO2浓度:施农家肥

适当提高白天温度(降低夜间温度)

必需矿质元素的供应

第三节 细胞呼吸

一、有氧呼吸 1、概念:

有氧呼吸是指活细胞在有的参与下,通过酶的催化作用,把某些彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,同时释放大量能量的过程。 2、过程:三个阶段

① C6H12O6 丙酮酸 + [H](少)+ 能量(少) 细胞质基质

② 丙酮酸 + H2O CO2 + [H] + 能量(少) 线粒体

③ [H] + O2 H2O + 能量(大量) 线粒体

(注:3个阶段的各个化学反应是由不同的酶来催化的) 3、总反应式:

C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量 4、意义:是生物特别是人和高等动植物获得能量的主要途径 二、无氧呼吸 1、概念:

无氧呼吸是指细胞在条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等分解成和化碳或乳酸, 同时释放少量能量的过程。 2、过程:二个阶段

①:与有氧呼吸第一阶段完全相同 细胞质基质 ② 丙酮酸 C2H5OH(酒精)+CO2 细胞质基质

(、等)

丙酮酸 C3H6O3(乳酸)

(和) 3、总反应式:

C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量 C6H12O6 2C3H6O3(乳酸)+能量

4、意义:

 高等植物在水淹的情况下,可以进行短暂的无氧呼吸,将葡萄糖分解为和,

释放出能量以适应缺氧环境条件。(酒精会毒害根细胞,产生烂根现象)

 人在剧烈运动时,需要在相对较短的时间内消耗大量的能量,肌肉细胞则以无氧呼吸的方

式将葡萄糖分解为乳酸,释放出一定能量,满足人体的需要。 三、细胞呼吸的意义

为生物体的生命活动提供能量,其中间产物还是各种有机物之间转化的枢纽。 四、应用:

1、水稻生产中适时的露田和晒田可以改善土壤通气条件,增强水稻根系的细胞呼吸作用。 2、储存粮食时,要注意降低和保持,细胞呼吸。

3、果蔬保鲜时,采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法,抑制细胞呼吸,注意要保持一定的湿度。

五、实验:探究酵母菌的呼吸方式 1、过程(见书p69)

2、结论:酵母能进行,也能进行。

第五章 细胞的增殖、分化、衰老和凋亡

第一节 细胞增殖

一、细胞增殖的意义:是生物体生长、发育、生殖和遗传的基础 二、细胞分裂方式:

有丝分裂 (生物进行细胞分裂的主要方式 ) 无丝分裂 减数分裂 三、有丝分裂: 1、细胞周期:

从一次细胞分裂结束开始,直到下一次细胞分裂结束为止,称为一个细胞周期 注:①连续分裂的细胞才具有细胞周期; ②间期在前,分裂期在后; ③间期长,分裂期短;

④不同生物或同一生物不同种类的细胞,细胞周期长短不一。 2、有丝分裂的过程:  动物细胞的有丝分裂

(1)分裂间期:主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成

结果:DNA分子;染色体数(一条染色体含有2条染色单体)

(2)分裂期

前期:①出现染色体和纺锤体 ②核膜解体、核仁逐渐消失; 中期:每条染色体的着丝粒都排列在赤道板上;(观察染色体的最佳时期)

后期:着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体,并分别向细胞两极移动。 末期:①染色体、纺锤体消失 ②核膜、核仁重现(细胞膜内陷)  植物细胞的有丝分裂

4、有丝分裂过程中染色体和DNA数目的变化:

5、有丝分裂的意义

在有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,分裂结果是染色体平均分配到两个子细胞中去。子细胞具有和亲代细胞相同数目、相同形态的染色体。 这保证了亲代与子代细胞间的遗传性状的稳定性。 四、无丝分裂

1、特点:在分裂过程中,没有和等结构的出现(但) 2、举例:、等。

第二节 细胞分化、衰老和凋亡

一、细胞的分化

1、概念:由同一种类型的细胞经细胞分裂后,逐渐在形态结构和生理功能上形成稳定性的差

异,产生不同的细胞类群的过程称为细胞分化。

2、细胞分化的原因:是基因选择性表达的结果(注:细胞分化过程中基因没有改变) 3、细胞分化和细胞分裂的区别:

细胞分裂的结果是:细胞数目的增加; 细胞分化的结果是:细胞种类的增加 二、细胞的全能性

1、植物细胞全能性的概念

指植物体中单个已经分化的细胞在适宜的条件下,仍然能够发育成完整新植株的潜能。 2、植物细胞全能性的原因:植物细胞中具有发育成完整个体的。

(已分化的动物体细胞的细胞核也具有全能性)

3、细胞全能性实例: 胡萝卜根细胞离体,在适宜条件下培养后长成一棵胡萝卜。 三、细胞衰老

1、衰老细胞的特征:

①细胞核膨大,核膜皱折,染色质固缩(染色加深); ②线粒体变大且数目减少(呼吸速率减慢);

③细胞内酶的活性降低,代谢速度减慢,增殖能力减退; ④细胞膜通透性改变,物质运输功能降低; ⑤细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小;

⑥细胞内色素沉积,妨碍细胞内物质的交流和传递。

2、决定细胞衰老的主要原因

细胞的增殖能力是有限的,体细胞的衰老是由细胞自身的因素决定的

四、细胞凋亡

1、细胞凋亡的概念:细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动,是一个主动的由决定的细胞程序化自行结束生命的过程。也称为细胞程序性死亡。

2、细胞凋亡的意义:对生物的、机体的维持等都具有重要作用。

第三节 关注癌症

一、细胞癌变原因:

内因:和的变异 致癌因子 外因:致癌因子 化学致癌因子 病毒致癌因子 二、癌细胞的特征: (1)无限增殖

(2)没有接触抑制。癌细胞并不因为相互接触而停止分裂 (3)具有浸润性和扩散性。细胞膜上糖蛋白等物质的减少 (4)能够逃避免疫监视 三、我国的肿瘤防治

1、肿瘤的“三级预防”策略

一级预防:防止和消除环境污染 二级预防:防止致癌物影响 三级预防:高危人群早期检出 2、肿瘤的主要治疗方法:

放射治疗(简称放疗) 化学治疗(简称化疗) 手术切除

生物必修2复习提纲(必修)

第二章 减数分裂和有性生殖

第一节 减数分裂

一、减数分裂的概念

减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

(注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。) 二、减数分裂的过程

1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)

 减数第一次分裂

间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。

中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。 后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合。 末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。

 减数第二次分裂(无.

同源染色体) .....

前期:染色体排列散乱。

中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。 2、卵细胞的形成过程:卵巢

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

相同点

精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半

四、注意:

(1)同源染色体①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂 的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 (3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂,原因是同源染色体分离并进入.................不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。 ............(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律

(5)减数分裂形成子细胞种类:

假设某生物的体细胞中含n对同源染色体,则:

它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞); 它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义

特点: 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的进入卵细

胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。

意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤:

一看染色体数目:奇数为减Ⅱ(姐妹分家只看一极) 二看有无同源染色体:没有为减Ⅱ(姐妹分家只看一极) 三看同源染色体行为:确定有丝或减Ⅰ

注意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。

同源染色体分家—减Ⅰ后期 姐妹分家—减Ⅱ后期

例:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期?

答案:减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期

答案:有丝前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期 有丝中期

第二节 有性生殖

1.有性生殖是由亲代产生,经过和)的结

合,成为合子(如受精卵)。再由合子发育成新个体的生殖方式。 2.脊椎动物的个体发育包括和两个阶段。

3.在有性生殖中,由于细胞分别来自不同的亲本,因此,由合子发育成的备了双亲的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性,这对于生物的生存和进化具有重要意义。

第三章 遗传和染色体

第一节 基因的分离定律

一、相对性状

性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。 相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。 二、孟德尔一对相对性状的杂交实验 1、实验过程(看书)

2、对分离现象的解释(看书)

3、对分离现象解释的验证:测交(看书)

例:现有一株紫色豌豆,如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)? 相关概念

1、显性性状与隐性性状

显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。

隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。 附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象) 2、显性基因与隐性基因

显性基因:控制显性性状的基因。 隐性基因:控制隐性性状的基因。

附:基因:控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67)

等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。 3、纯合子与杂合子

纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):

显性纯合子(如AA的个体) 隐性纯合子(如aa的个体)

杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)

4、表现型与基因型

表现型:指生物个体实际表现出来的性状。 基因型:与表现型有关的基因组成。

(关系:基因型+环境 → 表现型)

5、 杂交与自交

杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)

附:测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交)

三、基因分离定律的实质: 在减I分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离。 四、基因分离定律的两种基本题型:

五、孟德尔遗传实验的科学方法:

 正确地选用试验材料;

 分析方法科学;(单因子→多因子)  应用统计学方法对实验结果进行分析;  科学地设计了试验的程序。 六、基因分离定律的应用: 1、指导杂交育种:

原理:杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例 杂合子(Aa ):n

纯合子(AA+aa):n (注:AA=aa)

例:小麦抗锈病是由显性基因T控制的,如果亲代(P)的基因型是TT×tt,则: (1)子一代(F1)的基因型是____,表现型是_______。

(2)子二代(F2)的表现型是__________________,这种现象称为__________。

(3)F2代中抗锈病的小麦的基因型是_________。其中基因型为______的个体自交后代会出现性状分离,因此,为了获得稳定的抗锈病类型,应该怎么做?

_______________________________________________________________________________________

答案:(1)Tt 抗锈病(2)抗锈病和不抗锈病 性状分离(3)TT或Tt Tt 从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交,淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型,直到抗锈病性状不再发生分离。 2、指导医学实践:

例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常,则这对夫妇的基因型是___________,他们再生小孩发病的概率是______。 答案:Aa、Aa 1/4

例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指,其基因型可能为___________,这对夫妇后代患病概率是______________。 答案:DD或Dd 100%或1/2

第二节 基因的自由组合定律

一、基因自由组合定律的实质:

在减I分裂后期,非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合。 (注意:非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律) 二、自由组合定律两种基本题型:共同思路:“先分开、再组合” 

正推类型(亲代→子代) 

逆推类型(子代→亲代) 三、基因自由组合定律的应用 1、指导杂交育种:

例:在水稻中,高杆(D)对矮杆(d)是显性,抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR,应该怎么做?

__________________________________________________________________________________

_____

附:杂交育种 方法:杂交

原理:基因重组

优缺点:方法简便,但要较长年限选择才可获得。 2、导医学实践:

例:在一个家庭中,父亲是多指患者(由显性致病基因D控制),母亲表现型正常。他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子(先天性聋哑是由隐性致病基因p控制),问: ①该孩子的基因型为___________,父亲的基因型为_____________,母亲的基因型为____________。

②如果他们再生一个小孩,则 只患多指的占________,

只患先天性聋哑的占_________,

既患多指又患先天性聋哑的占___________, 完全正常的占_________

答案:①ddpp DdPp ddPp ②3/8, 1/8, 1/8, 3/8 四、性别决定和伴性遗传 1、XY型性别决定方式:  染色体组成(n对):

雄性:n-1对常染色体 + XY 雌性:n-1对常染色体 + XX  性比:一般 1 : 1

 常见生物: 2、三种伴性遗传的特点: (1)伴X隐性遗传的特点:

① 男 > 女 ② 隔代遗传(交叉遗传) ③ 母病子必病,女病父必病 (2)伴X显性遗传的特点:

① 女>男 ② 连续发病 ③ 父病女必病,子病母必病 (3)伴Y遗传的特点:

①男病女不病 ②父→子→孙

附:常见遗传病类型(要记住): ...

伴X隐:色盲、血友病

伴X显:抗维生素D佝偻病 常隐:先天性聋哑、白化病 常显:多(并)指

第三节 染色体变异及其应用

一、染色体结构变异:

实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失) 类型:缺失、重复、倒位、易位(看书并理解) .....

二、染色体数目的变异 1、类型

 个别染色体增加或减少:

实例:21三体综合征(多1条21号染色体)  以染色体组的形式成倍增加或减少: 实例:三倍体无子西瓜 2、染色体组:

(1)概念:二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 (2)特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同; ②一个染色体组携带着控制生物生长的遗传信息。 (3)染色体组数的判断:

① 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数 例1:以下各图中,各有几个染色体组?

答案:3 2 5 1 4

② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数

例2:以下基因型,所代表的生物染色体组数分别是多少? (1)Aa ______ (2)AaBb _______ (3)AAa _______ (4)AaaBbb _______ (5)AAAaBBbb _______ (6)ABCD ______ 答案:2 2 3 3 4 1

3、单倍体、二倍体和多倍体

由配子发育成的个体叫单倍体。

有受精卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就叫二倍体,含三个染色体组就叫三倍体,以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。

三、染色体变异在育种上的应用

1、多倍体育种:

方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

(原理:能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍) 原理:染色体变异

实例:三倍体无子西瓜的培育;

优缺点:培育出的植物器官大,产量高,营养丰富,但结实率低,成熟迟。

2、单倍体育种:

方法:花粉(药)离体培养

原理:染色体变异

实例:矮杆抗病水稻的培育

例:在水稻中,高杆(D)对矮杆(d)是显性,抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ,应该怎么做?

__________________________________________________________________________________

____

优缺点:后代都是纯合子,明显缩短育种年限,但技术较复杂。

附:育种方法小结

第四章 遗传的分子基础

第一节 探索遗传物质的过程

一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验:

1、肺炎双球菌有两种类型类型:

 S型细菌:菌落光滑,菌体有夹膜,

毒性

 R型细菌:菌落,菌体夹膜,毒性

2、实验过程(看书)

3、实验证明:无毒性的R型活细菌与被加热杀死

的有毒性的S型细菌混合后,转化为有毒性的S型

活细菌。这种性状的转化是可以遗传的。

推论(格里菲思):在第四组实验中,已经被加

热杀死S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的

活性物质—“转化因子”。

二、1944年艾弗里的实验:

1、实验过程:

2、实验证明:DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

(即:DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质)

三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验

1、T2噬菌体机构和元素组成:

2、实验过程(看书)

3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的遗传的。(即:) 四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒中,RNA是遗传物质。

五、小结:

因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质。

第二节 DNA的结构和DNA的复制:

一、DNA的结构

1、DNA的组成元素:C、H、O、N、P 2、DNA的基本单位:

3、DNA的结构:

①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

②外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。

内侧:由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律: A = T;G ≡ C。(碱基互补配对原则)

4、DNA的特性: ①多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。(排列种数:4(n为碱基对对数) ..

②特异性:每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。

5、DNA的功能:携带遗传信息(DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息)。 6、与DNA有关的计算:

在双链DNA分子中:

① A=T、G=C

②任意两个非互补的碱基之和相等;且等于全部碱基和的一半

例:A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基

二、DNA的复制 1、概念:以亲代DNA分子

DNA的过程

2、时间:3、场所:主要在4、过程:(看书)①解旋 ②合成子链 ③子、母链盘绕形成子代DNA分子

5、特点:

6、原则:原则

7、条件:

①模板:亲代DNA分子的两条链

②原料:4种游离的脱氧核糖核苷酸

③能量:ATP

④ 酶:解旋酶、DNA聚合酶等

8、DNA能精确复制的原因:

①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;

②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。

9、意义:

DNA分子复制,使遗传信息从

n

10、与DNA复制有关的计算:

n复制出DNA数 =2(n为复制次数)

含亲代链的DNA数 =2

第三节 基因控制蛋白质的合成

一、RNA的结构:

1、组成元素:C、H、O、N、P

2、基本单位:种)

3、结构:一般为链

二、基因:是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上

三、基因控制蛋白质合成:

1、转录:

(1)概念:在细胞核中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。(注:叶绿体、线粒体也有转录)

(2)过程(看书)

(3)条件:模板:DNA的一条链(模板链)

原料:4种核糖核苷酸

能量:ATP

酶:解旋酶、RNA聚合酶等

(4)原则:碱基互补配对原则(A—U、T—A、G—C、C—G)

(5)产物:信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)

2、翻译:

(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注:叶绿体、线粒体也有翻译)

(2)过程:(看书)

(3)条件:模板:mRNA

原料:氨基酸(20种)

能量:ATP

酶:多种酶

搬运工具:装配机器:核糖体

(4)原则:碱基互补配对原则

(5)产物:多肽链

3、与基因表达有关的计算

基因中碱基数:mRNA分子中碱基数:氨基酸数 = 6:3:1

四、基因对性状的控制

1、中心法则

2、基因控制性状的方式:

(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;

(2)通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。

五、人类基因组计划及其意义

计划:完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定。

意义:可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系,对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义

第四节 基因突变和基因重组

一、生物变异的类型

 不可遗传的变异(仅由环境变化引起)

 可遗传的变异(由的变化引起)

基因突变

基因重组

染色体变异

二、可遗传的变异

(一)基因突变

1、概念:是指DNA分子中碱基对的或等变化。

2、原因:X射线、激光等; 化学因素:亚硝酸盐,碱基类似物等; 生物因素:病毒、细菌等。

3、特点:

①发生频率低:

② 方向不确定

③随机发生

基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;

基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。

④普遍存在

4、结果:使一个基因变成它的

5、时间:细胞分裂DNA复制时期)

6、应用——诱变育种

①方法:用射线、激光、化学药品等处理生物。

②原理:基因突变

③实例:高产青霉菌株的获得

④优缺点:加速育种进程,大幅度地改良某些性状,但有利变异个体少。

7、意义:

①是生物变异的根本来源;

②为生物的进化提供了原始材料;

③是形成生物多样性的重要原因之一。

(二)基因重组

1、概念:是指生物体在进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合的过程。

2、种类:

①减数分裂(减Ⅰ后期)形成配子时,随着非同源染色体的自由组合,位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

②减Ⅰ四分体时期,同源染色体上(非姐妹染色单体)之间等位基因的交换。结果是导致染色单体上基因的重组,组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。

③重组DNA技术

(注:转基因生物和转基因食品的安全性:用一分为二的观点看问题,用其利,避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。)

3、结果:产生新的4、应用(育种):杂交育种(见前面笔记)

5、意义:①为生物的变异提供了的来源;

②为生物的进化提供材料;

③是形成生物体多样性的重要原因之一

(三)染色体变异(见第三章 第三节)

第五节 关注人类遗传病

一、人类遗传病与先天性疾病区别:

 遗传病:由(可以生来就有,也可以后天发生)

 先天性疾病:生来就有的疾病。(不一定是遗传病)

二、人类遗传病产生的原因:人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病

三、人类遗传病类型

(一)单基因遗传病

1、概念:由

2、原因:人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病

3、特点:呈家族遗传、发病率高(我国约有20%--25%)

4、类型:

抗维生素D佝偻病

多指、并指、软骨发育不全

色盲、血友病

(二)多基因遗传病

1、概念:由等位基因控制的人类遗传病。

2、常见类型:

(三)染色体异常遗传病(简称染色体病)

1、概念:染色体异常引起的遗传病。(包括异常和异常)

2、类型:

常染色体遗传病 结构异常:猫叫综合征

数目异常:21三体综合征(先天智力障碍)

性染色体遗传病:性腺发育不全综合征(XO型,患者缺少一条 X染色体)

四、遗传病的监测和预防

1、产前诊断:胎儿出生前,医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病, 产前诊断可以大大降低病儿的出生率

2、遗传咨询:在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展

五、实验:调查人群中的遗传病

注意事项:

1、可以以小组为单位进行研究。

2、调查时,最好选取群体中发病率

3、调查时要详细询问,记录。

4、对某个家庭进行调查时,被调查成员之间的关系必须写清楚,并注明。

5、 必须统计被调查的某种遗传病在人群中的

结果分析:

被调查人数为2 747人,其中色盲患者为38人(男性37人,女性1人),红绿色盲的

发病率为1.38%。男性红绿色盲的发病率为1.35%,女性红绿色盲的发病率为0.03%。二者均低于我国社会人群男女红绿色盲的发病率。

实验结论:我国社会人群中,红绿色盲患者男性明显多于女性。

第五章 生物的进化

第一节 生物进化理论的发展

一、拉马克的进化学说

1、理论要点:2、进步性:认为生物是进化的。

二、达尔文的自然选择学说

1、理论要点:(过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存)

2、进步性:能够科学地解释和。

3、局限性:

①不能科学地解释遗传和变异的本质;

②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。

(对生物进化的解释仅局限于个体水平)

三、现代达尔文主义

(一)种群是生物进化的基本单位(生物进化的实质:种群基因频率的改变)

1、种群:

概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。

特点:不仅是生物繁殖的基本单位;而且是生物进化的基本单位。

2、种群基因库:一个种群的个体所含有的基因构成了该种群的基因库

3、基因(型)频率的计算:

①按定义计算:

例1:从某个群体中随机抽取100个个体,测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个,则:

基因型AA的频率为______;基因型Aa的频率为 ______;基因型 aa的频率为 ______。基因A的频率为______;

基因a的频率为 ______。

答案:30% 60% 10% 60% 40%

②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + ½杂合子频率

例:某个群体中,基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ,则:基因A的频率为______,基因a的频率为 ______

答案: 60% 40%

(二)突变和基因重组产生生物进化的原材料

(三)自然选择决定进化方向:在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化。

(四)突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制

1、物种:指分布在一定的自然地域,具有一定的形态结构和生理功能特征,而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。

2、隔离: :同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的

现象。

生殖隔离:指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。

3、物种的形成:

⑴物种形成的常见方式:地理隔离(长期)→生殖隔离

⑵物种形成的标志:生殖隔离

⑶物种形成的3个环节:

 突变和基因重组:为生物进化提供原材料

 选择:使种群的基因频率改变

 隔离:是新物种形成的

第二节 生物进化和生物多样性

一、生物进化的基本历程

1、地球上的生物是从单细胞到多细胞,从简单到复杂,从水生到陆生,从低级到高级逐渐进化而来的。

2、真核细胞出现后,出现了有丝分裂和减数分裂,从而出现了生殖,使由于产生的变异量大大增加,所以生物进化的速度大大加快。

二、生物进化与生物多样性的形成

1、生物多样性与生物进化的关系是:生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果;而生物多样性的产生又加速了生物的进化。

2、生物多样性包括:多样性和

生物必修3复习提纲(必修)

第二章 生物个体的稳态

第一节 人体的稳态

一、稳态的生理意义

1、内环境:

(1)单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。

(2)内环境的组成:

细胞内液

体液血浆

细胞外液组织液

(内环境)淋巴

(3)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:

细胞可直接与内环境进行物质交换,不断获取生命活动需要的物质,同时不断排出代谢产生的废物。内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个器官系统的参与。

2、稳态

(1)概念:在神经系统和内分泌系统等的调节下,机体会对内环境的各种变化做出相应的调整,使得内环境的温度,渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态,称为稳态。

(2)意义:维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

(3)调节机制——反馈调节

正反馈:反馈信息与原输入信息起相同的作用,使输出信息进一步增强的调节。 负反馈:反馈信息与原输入信息起相反的作用,使输出信息减弱的调节。

二、体温调节

1、体温的概念:指人身体内部的平均温度。

2、体温的测量部位:直肠、口腔、腋窝

3、体温相对恒定的原因:在神经系统和内分泌系统等的共同调节下,人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

产热器官:主要是肝脏和骨骼肌

散热器官:皮肤(血管、汗腺)

4、体温调节过程:

(1) 寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢

→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、

骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)

→体温维持相对恒定。

(2) 炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢

→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)

→体温维持相对恒定。

5、体温恒定的意义:是人体生命活动正常进行的必需条件,主要通过对酶的活性的调节体现

三、水平衡的调节

1、 人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的

人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。水分的排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体的主要排泄器官是肾,其结构和功能的基本单位是肾单位。2、

3、 水分调节(细胞外液渗透压调节):(负反馈)

过程:饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少

总结:水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下,通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素,它是由下丘脑产生,由垂体释放的,作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,从而使排尿量减少。

四、无机盐平衡的调节

1、 人体内无机盐的动态平衡是靠无机盐的摄入和排出的动态平衡实现的

2、 人体需要的无机盐主要来自饮食,通过尿液、汗液、粪便将无机盐排出体外

++2+2+3+- 3、 人体需要的无机盐有多种,如Na、K、Ca、Zn、Fe、I等

4、 无机盐调节:(负反馈)

过程:血钾升高、血钠降低→肾上腺皮质分泌醛固酮→促进肾小管和集合管增加吸钠、增

加排钾→血钾降低、血钠升高

总结:无机盐调节主要是在内分泌系统的调节下,通过肾脏完成。起主要作用的激素是醛固酮,它是由肾上腺皮质分泌的,主要功能是吸钠排钾。

五、血糖调节

1、血糖的含义:血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度:3.9-6.1mmol/L)

2、血糖的来源和去路:

3、调节血糖的激素:

(1)胰岛素:(降血糖)

分泌部位:胰岛B细胞

作用机理:

①促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。 ②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源,促进3个去路)

(2)胰高血糖素:(升血糖)

分泌部位:胰岛A细胞

作用机理:促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)

4、血糖平衡的调节:(负反馈)

血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低

血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高

5、血糖不平衡:过低—低血糖病;过高—糖尿病

6、糖尿病

病因:胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足

症状:多饮、多食、多尿和体重减少(三多一少)

防治:调节控制饮食、口服降低血糖的药物、注射胰岛素

检测:斐林试剂、尿糖试纸

六、免疫对人体稳态的维持

1、 免疫系统的组成:

免疫器官:扁桃体、胸腺、脾、淋巴结、骨髓等

淋巴细胞:B淋巴细胞、T淋巴细胞 免疫细胞巨噬细胞

树突状细胞

免疫分子:抗体、细胞因子、补体

2、 免疫类型:

先天性的,对各种病原体有防疫作用)

皮肤、黏膜及其分泌物等。

吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。

后天性的,对某种病原体有抵抗力)——第三道防线

体液免疫

细胞免疫

3、 体液免疫:由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式。

抗原刺激

B效应B细胞

效应B细胞分泌抗体

抗体清除抗原

4、细胞免疫:通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式

靶细胞(被抗原入侵的细胞)或吞噬了抗原的巨噬细胞 刺激

T淋巴细胞增值、分化出效应T细胞

效应T细胞使靶细胞裂解死亡、

(效应T细胞释放某些细胞因子(如干扰素)增强免疫细胞的效应)

被释放至体液中的抗原被体液免疫中的抗体清除

5、体液免疫与细胞免疫的区别:

6、艾滋病:

(1)病的名称:获得性免疫缺陷综合症(AIDS)

(2)病原体名称:人类免疫缺陷病毒(HIV),其遗传物质是2条单链RNA

(3)发病机理:HIV病毒进入人体后,主要攻击T淋巴细胞,使人的免疫系统瘫痪

(4)传播途径:血液传播、性接触传播、母婴传播

第二节 人体生命活动的调节

一、人体的神经调节

1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

神经元的功能:接受刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。 神经元的结构:由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成。后2者合称为神经纤维

神经末梢

轴突

2、反射:是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。

感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋 传入神经

组成

神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成

传出神经

效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体

4、 兴奋在神经纤维上的传导

(1) 兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静

止状态变为显著活跃状态的过程。

(2) 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。

(3) 兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时,细胞膜

电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导

(4) 兴奋的传导的方向:双向

5、 兴奋在神经元之间的传递:

(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的

突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

(2)兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内,所以兴奋在神经元之间 (即在突触处)的传递是单向的,只能是:突触前膜→突触间隙→突触后膜

(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)

6、 人脑的高级功能

(1)人脑的组成及功能:

大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动的结构基础。其上由语言、

听觉、视觉、运动等高级中枢

小脑:是重要的运动调节中枢,维持身体平衡

脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢

下丘脑:有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽

(2)语言功能是人脑特有的高级功能

语言中枢的位置和功能:

失写症(能听、说、读,不能写)

运动性失语症(能听、读、写,不能说)听觉性语言中枢→听觉性失语视觉性语言中枢→失读症(能听、说、写,不能读)

二、人体的激素调节

1、体液调节中,激素调节起主要作用。

2、人体主要激素及其作用

激素分泌部位 激素名称 主要作用

下丘脑 抗利尿激素 调节水平衡、血压

多种促激素释放激素 调节内分泌等重要生理过程

垂体 生长激素 促进蛋白质合成,促进生长

多种促激素 控制其他内分泌腺的活动

甲状腺 甲状腺激素 促进代谢活动;促进生长发育(包括中枢神经系统

的发育),提高神经系统的兴奋性;

胸腺 胸腺激素 促进T淋巴细胞的发育,增强T淋巴细胞的功能 肾上激腺 肾上腺激素 参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动 胰岛 胰岛素、胰高血糖素 调节血糖动态平衡

卵巢 雌激素等 促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵,激

发并维持第二性征等

睾丸 雄激素 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维持

男性第二性征

3、激素间的相互关系:

协同作用:如甲状腺激素与生长激素

拮抗作用:如胰岛素与胰高血糖素

第三节 动物激素的调节

◆ 动物激素在生产中的应用

在生产中往往应用的并非动物激素本身,而是激素类似物

1、 催情激素提高鱼类受孕率:运用催情激素诱发鱼类的发情和产卵,提高鱼类的受孕率。

2、 人工合成昆虫激素防治害虫:可在田间喷洒一定量的性引诱剂(性外激素类似物),干扰雌

雄性昆虫间的正常交配。

3、 阉割猪等动物提高产量:对某些肉用动物注射生长激素,加速其生长。对猪阉割,减少性

激素含量,从而缩短生长周期,提高产量。

4、 人工合成昆虫内激素提高产量:可人工喷洒保幼激素,延长其幼虫期,提高蚕丝的产量和

质量。

第四节 植物生命活动的调节

1、生长素的发现

(1)达尔文的试验:

实验过程:

①单侧光照射,胚芽鞘弯向光源生长——向光性;

②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生长;

③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生长;

④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘弯向光源生长

(2)温特的试验:

试验过程:接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长;

未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘不生长

(3)郭葛的试验:分离出该促进植物生长的物质,确定是吲哚乙酸,命名为生长素 3个试验结论小结:生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;

感光部位是胚芽鞘的尖端;

生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

2、对植物向光性的解释

单侧影响了生长素的分布,使背光一侧的生长素多于向光一侧,从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。

2、判断胚芽鞘生长情况的方法

一看有无生长素,没有不长

二看能否向下运输,不能不长

三看是否均匀向下运输 均匀:直立生长

不均匀:弯曲生长(弯向生长素少的一侧)

3、生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶、发育中的种子

生长素的运输方向:横向运输:向光侧→背光侧

极性运输:形态学上端→形态学下端

(运输方式为主动运输)

生长素的分布部位:各器官均有,集中在生长旺盛的部位 如

芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。

4、生长素的生理作用:

 生长素对植物生长调节作用具有,一般,促进植物生长,抑制植物

生长(浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准)。

 同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同,敏感性由高到低为:根、芽、茎(见右图)  生长素对植物生长的促进和抑制作用与、、有

关。

 顶端优势是优先生长而受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输,

使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高,从而抑制了该部位侧芽的生长。

5、生长素类似物在农业生产中的应用:

 [实验];

 防止落花落果;

 (在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物,促进子房发育为果实,形成无

子番茄);

 控制性别分化(促进花芽向雌花分化,从而提高产量)

6、其他植物激素

名称 主要作用

赤霉素 促进细胞伸长、植株增高,促进果实生长

细胞分裂素 促进细胞分裂

脱落酸 促进叶和果实的衰老和脱落

乙烯 促进果实成熟

7、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老,整个植株的生长等,是多种激素相互协调、共同调节的结果。

第三章 生物群落的演替

第一节 生物群落的基本单位—种群

1、种群的概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单

位。 种群密度(种群最基本的数量特征)

出生率和死亡率

数量特征年龄结构

性别比例

2、种群的特征 迁入率和迁出率

空间特征

遗传特征

3、调查种群密度的方法:

样方法:以若干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法。

标志重捕法:

4、种群数量的增长规律

t

 种群增长的“J”型曲线:t0

(1)条件:在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下

(2)特点:种群内个体数量连续增长;增长率不变

 种群增长的“S”型曲线:

(1)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加

(2)特点:种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,K/2时增速最快,K时为0

(3)应用:大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K值变小,因此,建立自然保护区,改善栖息环境,提高K值,是保护大熊猫的根本措施;对家鼠等有害动物的控制,应降低其K值。

5、研究种群数量变化的意义:对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的拯救和恢复,都有重要意义。

6、[实验:培养液中酵母菌种群数量的动态变化]

计划的制定和实验方法:培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察,用“血球计数板”计数

7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值,画出“酵母菌种群数量的增长曲

线”

结果分析:空间、食物等环境条件不能无限满足,酵母菌种群数量呈现“S”型曲线增长

第二节 生物群落的构成

1、生物群落的概念:在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系得各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。

2、生物群落的结构

群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的,主要包括垂直结构和水平结构。

(1)垂直结构:指群落在垂直方向上的分层现象。植物因群落中的生态因子—光的分布不均,

由高到低分为乔木层、灌木层、草本层;动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同。

(2)水平结构:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。影响因素:地形、光照、湿度、人与动物影响等。

3、意义:提高了生物利用环境资源的能力。

生物群落的演替

1、 原生演替:

(1) 定义:在从未有过生物生长或虽有过生物生长但已被彻底消灭的原生裸地上发生的生物

演替。

(2) 过程:地衣、苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

2、 次生演替

(1) 定义:当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰,该群落中的植被受严重破坏

所形成的裸地,称为次生裸地。在次生裸地上开始的生物演替,称为次生演替。

(2) 引起次生演替的外界因素:

自然因素:火灾、洪水、病虫害、严寒

人类活动(主要因素):过度砍伐、放牧、垦荒、开矿;完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田

3、 植物的入侵(繁殖体包括种子、果实等的传播)和定居是群落形成的首要条件,也是植物

群落演替的主要基础。

第四章 生态系统的稳态

第一节 生态系统和生物圈

1、生态系统的概念:

生态系统是指在一定的空间内,生物成分(群落)和非生物成分(无机环境)通过物质循环、能量流动和信息传递,彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。

2、地球上最大的生态系统是生物圈

3、生态系统类型:

可分为水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统,以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。

4、生态系统的结构

(1)成分:

绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物

它们能分解动植物遗体、粪便等,最终将有机物分解为无机物。

(2)营养结构:食物链、食物网

同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级。

 植物(生产者)总是第一营养级;

 植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;

 肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的,如猫头鹰捕食鼠时,则处于第三

营养级;当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时,则处于第四营养级。

第二节 生态系统的稳态

一、生态系统中的能量流动

1、过程

2、特点:

 :生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养

级,不能逆向流动,也不能循环流动

 :能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效

率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

在一个生态系统中,营养级越多,能量流动过程中消耗的能量越多。

3、研究能量流动的意义:

(1)可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。

(2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如农田生态系统中,必须清除杂草、防治农作物的病虫害。

二、生态系统中的物质循环——碳循环

1、碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在;碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在,并通过生物链在生物群落中传递;碳的循环形式是CO2

2、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用;碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO2

3、过程:

三、生态系统中的信息传递

1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递

2、生态系统中信息传递的主要形式:

(1)物理信息:光、声、热、电、磁、温度等。如植物的向光性

(2)化学信息:性外激素、告警外激素、尿液等

(3)行为信息:动物求偶时的舞蹈、运动等

(4)营养信息:食物的数量、种类等。如食物链、食物网。

3、信息传递在农业生产中的作用:

一是提高农、畜产品的产量,如短日照处理能使菊花提前开花;

二是对有害动物进行控制,如喷洒人工合成的性外激素类似物干扰害虫交尾的环保型防虫法。

四、生态系统的稳定性

1、概念:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,称为生态系统的稳

定性。

2、生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能 力的。基础是负反馈。物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大。

3、生态系统的稳定性具有相对性。当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新 和自我调节能力时,便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。

4、 提高生态系统稳定性的措施:

一方面要控制对生态系统的干扰程度,对生态系统的利用应适度,不应超过生态系统的自我调节能力;

另一方面对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质和能量的投入,保证生态系统内部结构和功能的协调。

6、制作生态瓶时应注意:

①生态瓶必须是透明的;

②生态瓶中投放的生物之间要构成营养关系,数量比例要合理;

③ 生态瓶中的水量应占其容积的4/5,留出一定的空间,储备一定量的空气;

④生态瓶要密封;

⑤生态瓶要放在光线良好,但避免阳光直射的地方;

⑥研究结束前不要再随意移动生态瓶。

第五章 生态环境的保护

1、人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出了环境的承受能力,对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。

2、全球性生态环境问题主要包括:全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多样性锐减、植被破坏、水土流失、环境污染 等

3、生物多样性包括3个层次:遗传多样性(所有生物拥有的全部基因)、物种多样性(指生物

圈内所有的动物、植物、微生物)、生态系统多样性。

4、生物多样性保护的意义:生物多样性是人类赖以生存和发展的的基础,对生物进化和维持生物圈的稳态具有重要意义,因此,为了人类的可持续发展,必须保护生物多样性。

5、生物多样性保护的措施:

(1)就地保护:自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。

(2)迁地保护:动物园、植物园、濒危物种保护中心。

(3)加强宣传和执法力度。

(4)建立精子库、种子库,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。

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范文五:高二生物必修三第2次作业 投稿:金追迾

高二生物第二次作业 姓名 班别

1.病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起,主要症状有呕吐、腹泻、发热等。该病毒变异性强,极易造成反复感染。下列说法错误的是 ( ) ..

A.诺如病毒的变异来源最可能是基因突变

B.严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏

C.反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损

D.机体发热可能是产热过多或散热不畅造成

2.突触小体不能完成的生理过程是

A.丙酮酸的氧化分解 B.突触小泡与细胞膜的融合

C.突触前膜释放神经递质 D.完成“化学信号—电信号”的转变

3.如图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是( )

++A.丁区域发生K外流和Na内流

B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态

C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁

D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

4.如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是( )

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

C.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位

5.如图是较为复杂的突触结构,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析中不正确的是( )

A.图示的结构包括3个神经元,含有2个突触

B.如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋,则A释放的是抑制性递质

C.b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是正电位→负电位

D.若ab=bd,如果刺激c点,则电流计的指针会偏转2次

6.如图是反射弧的组成模式图(虚线内为神经中枢,箭头为兴奋传递方向),据图分析不正确是( )

A.图中共有五个突触 B.中间神经元可能传递来自高级中枢的信号

C.图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C D.④处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋

7.下图代表不同细胞间的信息传递,1~8代表靶细胞的细胞结构,请根据图回答下列问题:

(1)图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成________,若物质a是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是________(填图中序号)。

(2)若刺激M点,则M点膜外电位变化是____________________,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与________(填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向一致;若刺激N点,电流表将偏转________次。

(3)当兴奋抵达时,贮存在________内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1________结合。突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是________________和________________。

(4)下列各项生命活动中,与细胞膜上的1无关的是________________

+ A.K进入小肠上皮细胞 B.神经递质作用于突触后膜

C.抗原致敏B淋巴细胞 D.HIV侵染辅助性T淋巴细胞

8.下图是一个反射弧和突触的结构示意图,请分析回答下列问题:

(1)图1中的感受器接受刺激产生神经冲动时,膜内电位变化是________;膜外电位变化是________。

(2)图2中的①表示________, ①中物质的释放使④________发生电位变化。

(3)缩手反射属于非条件反射,其神经中枢位于________。取指血进行化验,针刺破手指时并未将手指缩回,说明缩手反射要受 的控制。

参考答案

1.C

试题分析: 基因突变是变异最主要的来源,为此出现反复感染的主要原因不是机体的免疫能力下降了,而是病毒已经发生了改变,机体需要从新应对,故A正确,C错误;由于受到病毒感染后会有一系列的生理反应,这些会导致内环境稳态的破坏,如机体发热就是散热,是机体产生过多热量而一时间内又难以散失所致,BD正确。

考点:内环境稳态、免疫调节、基因突变。本题考查知识点比较多,力求通过各知识点间的联系考查学生用整体的观念解答实际问题的能力。

2.D

试题分析:因为突触小体完成的是突触前膜上的突触小泡释放神经递质的过程,即实现“电信号→化学信号”的转变。所以D错。

考点:本题考查突触小体的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

3.A

【解析】

试题分析:由于丁区域的电位是外正内负,说明此时丁区域为静息电位,因而还没有发

+生Na内流,A错误;由于乙区域是动作电位,如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来,则甲区域与丙区域可能刚恢复为静息电位状态,B正确;局部电流的方向是由正电荷到负电荷,乙区域膜内是正电位,丁区域膜内是负电位,所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁,C正确;由于图中只有乙区域是动作电位,因而在轴突上,神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左,D正确。

考点:本题考查神经纤维膜电位的变化和神经冲动的传导等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

4.B

【解析】

试题分析:在突触前膜中电信号转变为神经递质形式的化学信号,即在a中发生电信号→化学信号的转变,A正确;突触小泡内的神经递质释放的方式是胞吐,利用的是细胞膜的流动性,B错误;②突触间隙处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③突出后膜特异性识别的物质神经递质,C正确;①突触前膜中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位,D正确。

考点:本题考查了神经调节以及突触结构的有关知识,要求考生能够识记突触的结构;明确图中各标号所指名称;识记在突触上出现电信号→化学信号→电信号的转变,并结合所学知识对选项进行判断。

5.D

【解析】

试题分析:图示的结构包括ABC3个神经元,含有2个突触,A正确。B受刺激,C会兴奋,表明B释放兴奋性递质;A、B同时受刺激,C不会兴奋,表明A释放的是抑制性递质,B正确。b处未受刺激时膜电位为外正内负,受到一定强度刺激,膜外钠离子内流,膜电位为外负内正,C正确。刺激c点,兴奋传导到d处,d处膜外电位为负,电流计的指针向右偏转一次;兴奋无法通过C传向

B,故a处不发生膜电位变化,电流计的指针总共偏转1次,D错。

考点:本题考查兴奋的传导和传递相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

6.D

试题分析:突触为两个神经元接触的结构,图中共有五个突触,A正确。低级神经中枢的中间神经元可能传递来自高级中枢的信号,B正确。兴奋只能从突触前膜向突触后膜传递,C正确。④处的兴奋通过突触,突触释放的神经递质可能为兴奋性递质,也可能为抑制性递质,D错。

考点:本题考查兴奋的传导和传递相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

7.(1)效应器 8、7、3

(2)由正电位变为负电位 膜内 1

(3)突触小泡 (特异性)受体 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流

(4)A

试题分析:(1)传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体构成效应器;唾液淀粉酶属于分泌蛋白,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是核糖体8、内质网7和高尔基体3。

(2)若刺激M点,产生外负内正的动作电位,而M点的静息电位是外正内负,所以M点膜外电位变化是由正电位变为负电位;神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向一致;若刺激N点,由于突触处的兴奋传递是单向的,只能是神经细胞A→神经细胞B,故电流表将偏转1次。

(3)当兴奋抵达突触小体时,突触小泡内的神经递质释放出来,并与突触后膜上的受体(结构1)结合,引起突触后神经元发生兴奋或抑制;突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用。上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流。

+ (4)细胞膜上的结构1是受体。K进入小肠上皮细胞需要细胞膜上钾离子载体的协助,载体不是

受体,载体只起物质运输作用,不起信息传递的作用,A项符合题意;神经递质作用于突触后膜,需要和突触后膜的受体结合,B项不符合题意;抗原致敏B淋巴细胞时,抗原需要和B淋巴细胞表面的受体结合,故C项不符合题意;HIV侵染辅助性T淋巴细胞时,HIV作为抗原也需要和辅助性T淋巴细胞表面的受体结合,D项不符合题意。

考点:本题考查神经调节、细胞间的信息传递的相关知识,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

8.(1)由负变正 由正变负 (2)突触小泡 突触后膜 (3)脊髓 大脑皮层

试题分析:(1)神经元在静息时电位表现为外正内负,接受刺激后变为内正外负,膜内电位变化为:负→正;膜外电位变化为:正→负。兴奋在神经元之间通过突触传递,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成;由于递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使突触后膜兴奋或抑制,所以兴奋在突触是单向传递。

(2)图2中①表示突触小泡,④是下一个神经元的树突或胞体,神经递质作用于突触后膜后,引起下一个神经元兴奋或抑制。

(3)缩手反射属于非条件反射,神经中枢是脊髓,但我们能在针刺破手指的皮肤,并未将手指缩回,说明一个反射弧中的低级中枢(脊髓)要接受高级神经中枢(大脑皮层)的控制。

考点:考查兴奋在神经纤维上传导、突触、低级中枢要受高级神经中枢。

范文六:高二生物必修三测试题 投稿:金童竦

高二生物必修三测试题

姓名 班级 一、单项选择题

1. 下列有关稳态的叙述中,正确的是

A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 C.正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的

D.正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中,但保持在适宜的范围内 2.下列物质中,不属于内环境成分的是

+

A.CO2、O2 B.H2O、Na

C.C6H12O6、尿素 D.血红蛋白、氧化酶

3. 右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良,血浆蛋白降低,会引起图中哪一部分的液体增多?

A.① B.② C.③ D.④

4. 下列关于血糖平衡调节的叙述,正确的是

A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖

B.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高 C.胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡 D.高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖 5.右图为血糖调节模型,下列判断中正确的是 A.激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B.激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C.激素乙是胰岛素

D.缺乏激素甲可能患糖尿病

6. 一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间,机体发生的变化是 A.散热减少,产热随后增加 B.散热增加,产热随后减少 C.散热减少,产热随后减少 D.散热增加,产热随后增加 7.右图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是 A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管

8.若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激,则电流表偏转的顺序依次是

A.②→①→②→③ B.②→③→②→① C.③→②→①→② D.③→②→① 9.下列关于神经调节与体液调节的表述,哪一项是不正确的 A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限 B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久 C.内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节 D.内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育

10.如果缩手反射的反射弧中的传出神经受损,用针刺指尖,正确的判断是

A.能缩手,感觉疼痛 B.不能缩手,感觉疼痛 C.能缩手,无感觉 D.不能缩手,无感觉 11.下列关于抗体的说法,正确的是

A.抗体的化学本质主要是蛋白质,少部分是RNA

B.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有 C.抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原 D.浆细胞和记忆细胞都能分泌抗体

12. 在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是

A.T细胞 B.B细胞 C.吞噬细胞 D.造血干细胞 13.B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是

A. 产生记忆细胞 B.产生抗体

C.导致靶细胞裂解 D.与抗原特异性结合 14.切除胸腺的幼年小鼠,其免疫功能表现为

A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B.细胞免疫、体液免疫功能均正常 C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降 15.下列关于激素的阐述不正确的是

A.激素具有微量高效的特点 B.激素是信息分子 C.激素直接参与细胞内多种生命活动 D.激素作用于相应的靶细胞、靶器官 16.右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是

A.不同的生长素浓度对同一器官影响不同,A点促进芽 的生长,D点抑制芽的生长

B.A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最

适浓度,其中茎对生长素最敏感

C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却

抑制了根的生长

D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不太灵敏

17.用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是

A.胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧 B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

18.分析以下几种情况,两株胚芽鞘将弯向同一方向的是

19. 扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能 A.迅速生长 B.进行光合作用

C.产生生长素 D.储存较多的有机物 20.在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽

鞘中(尖端以下)生长素含量的相对浓度(如

右图所示),测定结果可以说明 A.光照抑制生长素的合成 B.光照促使生长素向下运输

C.单侧光照引起生长素向背光侧运输 D.光照可破坏已合成的生长素

21.关于植物激素作用的叙述,正确的是

A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无籽果实 22. 右图是某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米

地杂草生长影响研究”的结果图。根据该实验结果你认 为该除草剂建议使用的最佳浓度是

A.a B.b C.c D.d 23. 在一段倒伏的树干上,生活着蘑菇、苔藓、蚂蚁等,这些生物可组成一个

A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈 24.在一般情况下,关于生态系统中碳循环的主要渠道的正确图解是

25.下列哪一种方法能增强生态系统的自动调节能力

A.减少捕食者和寄生生物的数量 B.使生产者和消费者在数量上保持平衡 C. 增加生物的种类 D.减少生物的种类 26.以虫治虫是生态农业的重要内容,右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是

A.乙和丁的种群数量都增加 B.乙和丁的种群数量都减少 C.乙和丙的种群数量都减少 D.乙和丙的种群数量都增加 二:非选择题

27.下图示哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程,图 中腺体代表甲状腺,①至⑤表示五个过程。据图回答:

(1)图中过程①分泌的激素名称是 。

(2)人突然进入寒冷环境后,首先加强的是过程 (填序号),过程③分泌的激素使组织细胞代谢 ,增加产热。同时皮肤血管 ,以减少机体散热,维持体温恒定。

(3)当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程 加强(填序号),这种调节作用在生理学上叫做______ 。 (4)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病),这是因为缺碘会造成 分泌不足,导致过程 (填序号)加强所致。

(5)垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的 激素,促进人体正常的生长发育。

28.下图为A、B、C三个神经元构成的反射弧,椐图回答问题:

(1)图中①所示的结构属于反射弧的 。

(2)A、B、C细胞间信息的传递方向为 → → 。

(3)刺激部位④,该部位的膜外电位变化情况是 。 (4)给你提供必要的实验用具,如电刺激设备、电位测量仪等。请你设计实验方案探究:兴奋在神经纤维上的传导是否为双向的?并预测可能的结果及结论。(利用图中标注的数字⑥、⑦、⑧说明刺激、测量和观察的部位)

设计方案: 。 预测可能的结果和结论:

①若 ,说明冲动在神经纤维上的传导是双向的; ②若 ,说明冲动在神经纤维上的传导不是双向的。 29.下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:

(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也

属于植物激素,该激素的主要作用是 。

(2)生长素的化学本质是

(3)由表中可知植物成熟叶

含有较多

的 ,其作用是 (4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的 来实现的,而不是通过 实现的。 (5)以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素 的。

30.下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中A、B、C、

D、E分别表示不同的营养级,F为分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的总量;Pn表示

生物贮存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量;

22

能量单位为10KJ/(m·a)。请分析回答:(1)流入该生态系统的总能量为 ;该

生态系统中食物链(或食物网)的构成为 。 (2)据表中数据推出Pg、Pn和R之间的关系是:Pn= 。

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占

其同化作用所得到能量的百分比是 。

(4)在该生态系统中,非生物界的碳以 的形式可以通过生产者的

(生理活动)进入生物界。

(5)如果D作为该湖泊中的经济鱼类,生产上既要获得最大捕捞量,又不破坏其种群稳定,通常将捕捞量控制在D的环境负荷量一半的水平上,原因是 。

高二上学期期末测试题答案

一、选择题(每小题1.5分,共48分)

二、非选择题 33. (11分)

(1)促甲状腺激素释放激素 (2)① 增强 收缩

(3)④⑤ (2分) 反馈调节 (4)甲状腺激素 ①② (2分) (5)生长 34.(11分)

(1)感受器 (2)A→B→C(2分) (3)正电位→负电位(2分) (4)方案:电刺激⑦处,观察⑧的变化,同时测量⑥处的电位有无变化(2分) 结果和结论:

① ⑧有反应,⑥处有电位变化 (2分) ② ⑧有反应,⑥处无电位变化 (2分) 35.(10分)

I.(1)体液免疫

(2 )上升(2分) 记忆细胞迅速增殖分化,形成浆细胞,产生大量的抗体 (2分) Ⅱ. ①自身抗原 ②效应T(淋巴) ③记忆(B淋巴)细胞 ④浆细胞 36.(10分)

(1)促进果实的成熟(2分) (2)吲哚乙酸

(3)脱落酸 抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落

(4)细胞的伸长(2分) 细胞分裂 (5)相互协调、共同调节(2分) 37.(10分)

22

(1)B所固定的太阳能 (或870.7×10KJ/(m·a)

(2分) C

(2)Pg — R (2分) (3)82.4%

(4)CO2 光合作用 (5)此时种群增长速度最快 (2分)

范文七:高二生物必修三测试题 投稿:邱小尐

高二生物周周练试题

1.下列有关血糖调节的叙述中,正确的是 ( )

A.下丘脑既可以使血糖升高,又可以使血糖降低

B.血糖升高是神经调节,血糖降低是体液调节

C.血糖升高是体液调节,血糖降低是神经调节

D.下丘脑可以使血糖升高,垂体使血糖降低

2、兴奋的传导在体内只能是单向的,下列对这点的叙述不正确的是: ( )

A.突触小体中有突触小泡,小泡中有递质

B.递质释放到突触间隙里,使另一种神经元兴奋或抑制

C.突触后膜中突触小泡内没有递质存在

D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突

3、关于体液免疫的叙述中正确的是: ( )

A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞

B.抗体是由B淋巴细胞分泌的

C.抗体一般可以直接杀死入侵的细胞

D.记忆B细胞经迅速增殖分化,可以形成大量的效应T细胞

4、在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是: ( )

A.与抗原结合使其失去活性 B.直接吞噬靶细胞将其分解

C.将抗原呈递给B淋巴细胞 D.激活靶细胞内的溶酶体酶

5、在人体内环境中可以发生的生理过程是

A.抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B.血浆蛋白和血红蛋白的合成 C.丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖

6、人在剧烈运动后,骨骼肌产生的大量乳酸进入血液,但血浆的pH不会明显下降,其原因是

A.乳酸在血浆中很快被分解,生成CO2和H2O,并通过呼吸排出CO2

B.血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应,导致pH基本稳定

C.血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性,使pH基本保持稳定

D.乳酸的酸性较弱,进入血液后对血液pH的影响不大

7.在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免

疫反应的细胞有

A.吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞

B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

8关于神经兴奋的叙述,错误的是

A.刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导

B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位

C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递

D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

9、胚芽鞘产生生长素的部位,感受光刺激的部位,弯曲生长的部位分别是 ( )

A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分

C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端

10、下列哪项不是植物生长素的生理作用 ( )

A、促进细胞分裂 B、促进生长

C、促进果实发育 D、促进扦插枝条生根

11、关于植物生命活动的调节,下列叙述不正确的是 ( )

A、一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响

B、植物的生长发育主要受生长素的调节

C、用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同

D、无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理

12、将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中

虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)( )

13.关于植物激素的叙述,错误的是( )

A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同

B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

14、为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实

验时,对照实验的设计思路是 ( )

A、完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B、胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C、未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D、胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的一侧

15、右下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分

别从不同方向给以光照,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )

A、甲向左弯,乙不弯曲,丙向右弯

B、甲不弯曲,乙不弯曲,丙向右弯

C、甲向右弯,乙不弯曲,丙向左弯

D、甲向左弯,乙向右弯,丙不弯曲

16.下列关于生态系统的叙述中,错误的是 ( ) ..

A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成

B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中

C.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统

D.生态系统的物质循环是可以通过食物链、食物网这种渠道进行的

17. 下列关于群落空间结构特征的生态意义的叙述,不正确的是 ( )

A. 群落的空间结构特征是长期自然选择的结果

B. 群落的空间结构有利于对资源的充分利用

C. 群落的空间结构缓解了种间竞争,促进了种间互助

D. 导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分

18. 在一个生态系统中,能量的输入与输出保持动态的平稳,说明这个生态系统是稳定的。

如果长期输出大于输入,生态系统就会退化,自动调节能力降低,你认为这种情况最可

能是由于下列哪个因素造成的 ( )

A. 长期低温 B. 连续阴雨 C. 植被破坏 D. 品种退化

19. 如果一个人食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉,假如传

递效率为10%,那么该人每增加1千克体重,约消耗植物 ( )

A.10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克

20.在下列食物链中,假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给

猫头鹰的能量最多 ( )

A. 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D.绿色植物→鼠→猫头鹰

21、很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列

了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 ( )

22.与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是 ( )

A、线粒体和染色体 B、叶绿体和线粒体 C、叶绿体和核糖体 D、线粒体和内质网

23. 有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组,一组农田施

有机肥,一组农田施化肥。该实验设计缺少 ( )

A.施用有机肥和适量化肥的对照田 B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田

C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田 D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田

24.发生在祼岩上的演替过程中,地衣阶段的主要作用是( )

A.吸收光能,制造有机物

B.保持土壤中的水分,使土壤的通气性越来越好

C.分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程

D.为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境

25. 如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是

①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

②在K值时,种群的增长率最大

③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率

④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

26.稻田中,农民要拔草,鱼塘中,人们不断地清除肉食性的“黑鱼”,用生态学的观点看,这是

为了

A.保持生态平衡 B.保持生物群落的单一性

C.调整生态系统内能量流动的方向 D.增加生态系统的总能量

27.在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标志25只鼠,第二次捕获30只未

标志的鼠和10只标志的鼠,则该鼠种群密度大约为

A.125只/公顷 B.100只/公顷 C.75只/公顷 D.50只/公顷

28. 右图是自然界碳循环的简图,图中的甲、乙、丙各代表

A.甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者

B.甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者

C.甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者

D.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者

29、要使一生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有

A.消费者和分解者

C.生产者和分解者 B.生产者和消费者 D.生产者和人

30、一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是

A.自养生物→食草动物→异养生物

B.自养生物→食草动物→次级消费者

C.异养生物→食草动物→次级消费者

D.自养生物→次级消费者→异养生物

31、以下关于生态系统的能量流动的叙述中,哪一项是不正确的

A.能量流动是单向的、不循环的

B.食物链越短,可供终级消费者获得的能量越多

C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少

D.营养级越多,散失的能量越多

32、在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”的这条食物链中,占生态系统总能量比例

最多和最少的消费者依次是

A.猫头鹰和食虫昆虫 B.青草和猫头鹰

C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青草

33

A.种群是物种进化的单位 B.群落总是处在不断发展变化之中

C.种群是群落的构成单位 D.种群内各种生物总是斗争激烈

34. 金合欢蚁生活在金合欢树上,以金合欢树的花蜜等为食,同时也保护金合欢树免受其他植食动物的伤害。如果去除金合欢蚁,则金合欢树的生长减缓且存活率降低。由此不能得出的推论是

A. 金合欢蚁从金合欢树获得能量 B. 金合欢蚁为自己驱逐竞争者

C. 金合欢蚁为金合欢树驱逐竞争者 D.金合欢蚁和金合欢树共同(协同)进化

35.有关土壤动物研究的叙述,正确的是

A.土壤动物群落不存在分层现象

B.土壤动物中间关系主要是互利共生

C.土壤盐碱度不同,土壤动物群落结构有差异

D.随机扫取表层土取样,可以调查土壤小动物类群丰富度

36、图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是

..

A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度

B.a-b段,该种群的增殖率与种群密度之间呈正相关

C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性

37.在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是 ..

A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度

B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量

C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低

D.自然恢复林的形成属于初生演替

38.某农场面积约140hm,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某实验小组用标志重捕法调查黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/ hm

C. 黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降

D. 植物→鼠→鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少

39.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统,卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是

A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递,有利于维持生态系统的稳定

B.防治稻田害虫,可提高生产者与消费者之间的能量传递效率

C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落,演替的方向与速度有差异

D.用性外激素专一诱捕卷叶螟,短期内褐飞虱的种群密度会下降

40.下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本,神经末 梢与肌细胞的接触部分类似于突触,称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是

A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变

B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转

C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化

D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

腓肠肌 22

非选择题

41、右图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:

(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为_________调节。

(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的_______和丁分泌的

_________增加,使血糖浓度升高。

(3)甲分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常生

长发育方面表现为________作用。

(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,图中最可能受损的部

位是____________。

(5)综上所述,人的各项生命活动受_________________调节。

42、(12分)某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后,得到如下统计数据:

请根据以上调查结果回答下列问题:

(1)甲种群与乙种群之间存在着_______________关系,可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有_______________ _____。

(2)甲

种群和乙种群作为生态系统的生产者,为其他生物的生存提供所需的___________________________________。

(3)从甲、乙两个种群的演潜过程,可以说明生态系统具有__________________能力。

(4)甲种群逐渐减少,甚至可能灭绝的情况,给该生态系统可能造成的影响是_________________________________________。

(5)甲种群植物可能灭绝的内在因素是________________________。

43.(14分)下图是食物网简图。分析并简要回答:

(1)该食物网含有___________条食物链,写出能量损失最少的一条食物

链 ,该食物网的主要成分是 。

(2) 该食物网的各种生物中,含有能量最多的是_______.该生态系统能量流动的特点是.

(3)图中蛇是___________消费者,鹰占有的营养级分别有 营养级。

(4)图中的兔和蚱蜢两者是___________关系。 图中所列生物是生态系统的一个部分,再

与 一起,就构成了一个群落。

(5) 在生态系统的物质循环中,碳元素以_______形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过__ _____作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过_ ______作用使碳元素回到无机环境中

(6)蛇每增加1千克体重至少需消耗的绿色植物_______千克。

44(6分)南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。

回答下列问题:

(1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为 演替。常绿阔叶林遭

到破坏后又得以恢复的原因,除了植物的种子或者繁殖体课得到保留外,还可能是原有的 条件也得到基本保留。

(2)在有上述群落构成的生态系统中,恢复力稳定性最强的是 生态系统,抵抗力稳定性最强的是 生态系统。

(3)与草丛相比,针叶林的动物分层现象较为 (填“简单”或“复杂”),原因是 。

【答案】

1-5 ACADA 6-10 BCCBA 11-15BADCB 16-20 ADCDD 21-25 CBBCC 26-30 CBACB 31-35CDDCC 36-40 BDCBC

41、(8分)(1)促甲状腺激素释放激素 反馈

(2)肾上腺素 胰高血糖素

(3)生长 协同 (4)下丘脑

(5)神经系统和体液的共同

42、(12分) (1)竞争 种内斗争、寄生、捕食等 (2分)

(2)能量和有机物(2分)

(3)自动调节(自我维持稳态)

(4)以甲种群植物为食的其他生物也随之减少,甚至灭绝

(5)缺乏有利变异

43. (1) 3 绿色植物 兔 鹰 绿色植物

(2) 绿色植物 单向流动逐级递减

(3) 三级 第三、第四、第五

(4)竞争 分解者

(5)二氧化碳 光合作用 呼吸作用 (6) 125 44(1)次生 土壤

(2)草丛 常绿阔叶林

复杂 针叶林中植物群落的垂直结构更复杂

范文八:高二生物必修三试题一 投稿:白稪稫

高二生物必修三试题一

一、选择题(以下每小题只有一个正确选项。本大题包括29小题,每小题2分,共计58分)

1.下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理,那么一段时间后,右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是

A.向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B.向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲

C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲

2.植物顶芽的生长素可以向生长素的浓度比它高的侧芽部位运输,这说明生长素的运输属于

A.自由扩散 B. 被动运输 C.主动运输 D.渗透作用

3.下列生理活动中,哪项与下丘脑无关

A.体温调节 B.血糖调节 C.躯体运动 D.甲状腺激素的分泌

4.止痛药并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在

A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙 D.树突

5.下图示意一个反射弧的结构。就此图分析下面的说法不正确的是 .

A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩,

但不能在g、f、e处检测到膜电位变化

B.刺激皮肤引起肌肉收缩时,可在e、f、g

处检测到膜电位变化

C.若g以下处受损,针刺皮肤能够在f处检

测到膜电位变化

D.若f处受损,针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化 6.下图表示3个通过突触连接的神经元,现于箭头处施加一足够强的刺激,则能测到电位变化的位置是

A.a、b、c、d和e处 B.a、b和c

C.b、c、d和e D.c、d和e处

7.某人从事高温下的剧烈体力劳动过久,突然腿部肌肉抽搐,主要原因是

A.剧烈劳动使血糖降低 B.高温使人的新陈代谢不正常

C.大量排汗,使体内盐分损失过多 D.大量排汗,使体内水分损失过多

8.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不引起组织水肿的是

A.营养不良,血浆蛋白含量减少 B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加

C.肾小球肾炎导致蛋白尿 D.食物过咸导致血浆渗透压增高

9.人体细胞只有通过内环境才能与外界环境进行物质交换。在正常情况下,内

环境中不含有的成分有

A.葡萄糖 B.无机盐 C.抗体 D.DNA

10.一位在南极科学考察站工作的科学家,当他由温暖的室内来到寒冷的户外时,

其下列各项生理变化与下图变化趋势相符的是 ①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化

③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量

A.②③ B.①④ C.②④ D.①③ 11.下面哪种现象属于特异性免疫

A.泪液中的溶菌酶有杀菌作用 B.吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌

C.胃液中的盐酸可杀死部分细菌 D.体内的天花抗体能防御天花病毒

12.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,成为群落的崔之结构.引起森林群

落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是

A、温度、食物 B、温度、阳光 C、湿度、温度 D、光照、食物

13.下列生物之间竞争最激烈的是

A.青蛙与蝗虫 B.狼与羊 C.牛与羊 D.斑马与黑猩猩

14.在一个多变的生态系统中,下列生存机会最大的种群是

A.个体最大的种群 B.个体最小的种群

C.个体差异最多的种群 D.个体差异最小的种群

15.农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度,常采用在田间施放人工合成的

性引诱剂的方法来治理,性引诱剂的治理主要是达到

A.改变昆虫性别比例 B.降低昆虫的出生率

C.增加昆虫的死亡率 D.改变昆虫的年龄组成

16.在制作泡菜时,乳酸菌产生的乳酸可抑制异种微生物的生长,且乳酸积累到

一定程度时,又会抑制同种个体的繁殖。对以上现象的合理解释是

A.种内斗争、种内互助和种间斗争 B.种间斗争和种内斗争

C.种内互助和种内斗争 D.种内互助、种间斗争和种内斗争

17.下列直接影响动物密度变化的是

A.出生率、死亡率和迁入、迁出 B.年龄组成和出生率、死亡率

C.性别比例和出生率、死亡率 D. 性别比例和年龄组成

18.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和

种群乙未来个体数量的发展趋势是

A、衰退型和增长型 B、增长型和

衰退型 C、稳定型和衰退型 D、稳定型和增长型

19.下列种间关系,两物种均受益的是

A. 豆科植物与根瘤菌 B.水葫芦与浮萍

C. T2噬菌体与大肠杆菌 D. 螳螂与黄雀

20.生活在一个生物群落中的两个种群

(a、b)的数量变化如右图所示,下列判断正确的是

A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群

B.a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱

C.a种群为S型增长,其增长受本身密度制约

D.b种群为J型增长,始终受到a种群的制约

21.下列生物中,不具有核膜的生产者是

A.细菌和真菌 B.绿藻和真菌

C.硝化细菌和蓝藻 D.衣藻和酵母菌

22.下面是不同纬度地带的六类生态系统(A~F)枯叶年输入量和枯叶现存量的

A.土壤有机物积累量A<B<C<D<E<F B.F最可能是热带雨林生态系

C.枯叶分解速率与环境温度和湿度没有关系

D.分解者作用的强弱依次是A>B>C>D>E>F

23.一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是

A.a=b+d B.a>b+d C.a<b+d D.a<c+d

24.据报道,青海某地为治理草场退化而采取的措施之一是“鸡上山,羊入圈”。在这里,鸡的作用是充当

A.初级消费者 B.次级消费者 C.三级消费者 D.分解者

25.生态系统的能量流动是指

A.太阳能被绿色植物固定的过程

B.系统内生物体能量被利用的过程

C.系统内伴随物质循环的能量转移的过程

D.能量从生物体进入无机环境的过程

26.下列关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图中正确的是

27.大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食。设大象在某段时间所同化的能量为107KJ(千焦),则这部分能量中可以流入蜣螂体内的约为

A、0KJ B、106KJ C、2×106KJ D、106~2×106KJ

28.在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是

A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环

29.城市生态系统容易造成污染的主要原因是

A.物质和能量大量输入输出 B.城市生态系统营养结构

简单

C.城市生态系统中人类的生产生活排放的废弃物量大

D.城市生态系统中人类生活物质浪费严重

D.在分解动植物遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用

二、简答题(本大题包括8小题,每空1分,共42计分)

30.取未受操作影响的两相接的神经细胞,浸泡在任氏液中(可保持神经细胞活

性),如图所示,在神经纤维上的B、C两点接上灵敏的电流计。请据图回答:

(1)两神经元相连接的部位叫做 ______________________,兴奋在此处的传递特点是________________________,原因是递质只能由_____________________

释放,然后作用于__________________________。

(2)分别刺激A、G点,电流计指针各会发生什么现象?___________ 、

___________ 。

A.不会发生偏转 B.发生一次偏转

C.发生两次偏转,方向相同 D.发生两次偏转,方向相反

31.当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在

烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片),如图所示。试回答:

(1)甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是:__________。

(2)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是:___________。

(3)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是:__ ___。

(4)写出图中所示生物的食物链:(1分)

32.生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原进行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果:

(1)A、B、C三种类型的草原对放牧干扰的抵抗力稳定性由强到弱的顺序是

(2)调查B草原某种双子叶草本植物种群密度时,设计如下调查步骤:

① 选取40cm╳40cm为最佳样方面积。

② 在该物种分布较密集的地方取5个样方。

③ 计数每个样方内该植物的个体数。若计数结果由多到少依次为N1、N2、N3、

N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。

请指出以上设计步骤中的错误并加以改正。(3分)

33阅读下列材料,回答有关问题:澳洲草原广阔,天然牧草资源十分丰富。自1925年起,从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜,大力发展畜牧业。几年后,千万头牛的粪便覆盖了草场,牧草大量枯死,同时蝇子蔓延,成为澳洲牧区的一大公害。整个澳洲草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂,它们把牛粪滚成团推运到地下,既消除牛粪又肥沃土壤,还控制了蝇子,有效地解决了生态危机问题,使澳洲草原又呈现生机蓬勃的景象。

(1)上述事实表明,在引进牛、羊前,各种生物之间的关系呈现 状态。

(2)从生态学的角度看,人们引进牛、羊的目的是 。

(3)引进牛羊后导致生态危机的主要原因是 。

(4)蜣螂是这个草原生态系统的 功能类群的重要成分。

(5)以上事实说明,生态系统的自动调节能力是有 。

(6)引进牛、羊发生生态危机这一事实给人们的启示是人类的生产活动要 。

34.下图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:

⑴写出图中含有四个营养级的食物链 (用字母和箭

头表示)。

⑵在物质循环的过程中,同时伴随着 。若生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重 kg。

⑶据测定,生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2,而在光照充足的条件下,每小时释放出64mg的O2,经过10小时可积累葡萄糖 mg。

⑷分析A→D和E→B过程中碳流动形式的不同点 。

⑸若由于某种原因,E种群数量大量减少,B和F种群数量随即发生的变化

是 。

⑹人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要

是 。

35.为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:

材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。

方法步骤:

(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用。

(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。

实验现象:两昼夜后,如图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。

请根据实验现象分析原因并得出结论:

(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有:

_______________________

特性,最可能的原因是:_________________________________。

(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有:

_______________________

___________特性,最可能的原因是:______________________________。

(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:

____________________________。

继续探究:

(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲_____________,乙_______________,丙_______________,丁_____________。

36.右图甲示反射弧的结构模式

图,图乙是甲图中某一结构的亚

显微结构模式图。请据图回答:

(1)图中的f表示的结构是_______________。

(2)当人体发生反射时,兴奋从A到B是以_________形式传导的,用字母写出整个反射过程中兴奋的传导途径___________________________。

(3)图乙是图甲中____ (填字母)的亚显微结构模式图,图甲中这样的结构有 _ 个。

37.下图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系,请据图回答下列问题: 促进生长作用 H(g,h)

B(2m,n) A(m,n)

O(0,0) C(i,0) 生长素

(1)曲线OH段说明 ;

(2)曲线上C点表示 。

(3)某植物顶芽生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图

中曲线的 区域。

(4)若用燕麦幼苗做向光性实验,并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比是1∶2,则根据图示推测燕麦胚芽鞘背光一侧的生长素浓度范围是 。

高二生物必修三试题一答案

一、选择题(以下每小题只有一个正确选项。本大题包括29小题,每小题2分,共计

36.(1)突触 单向的 突触前膜 突触后膜(2)D A

37.(1)捕食或寄生 (2)捕食 (3)竞争 (4)烟草→甲种蛾(幼虫)→天敌

烟草→ 乙种蛾(幼虫)

38.(1)A、B、C (2)① 选取的样方面积不对。应取物种数量达到稳定的最小面积100cm100cm。 ② 取样方法不对。应在B草原中随机取样。 ③ 对种群密度值的估计方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的均数作为种群密度的估计

39.(1)功能上的动态平衡(或生态平衡)

(2)调整生态系统的能量流动关系,使能量流向对人类最有利的部分

(3)破坏了原有的食物链,导致生态平衡的失衡

(4)分解者 (5)一定限度的 (6)遵循生态系统的客观规律

40.⑴D→F→E→B ⑵能量流动 80 ⑶600 ⑷A→D是以CO2形式,E→B是以含碳有机物形式 ⑸B大量减少,F增多 ⑹产生温室效应(或CO2增多)

41.(1)弯向光源生长的 单侧光照使芽内的生长素在背光一侧分布较多,使背光侧的组织生长较快(2)向背地方向生长的 在重力影响下,生长素在近地侧分布较多,使近地侧的组织生长较快(3)重力对芽生长的影响大于光照对芽生长的影响。(4)直立生长,弯向光源的程度加大,向下生长,水平向前生长。

42.(1)效应器 (2)神经冲动 a →b →d →e →f (3)d 2

43.(1)低浓度范围内,生长素浓度升高对植物生长的促进作用增强 (2)该浓度生长素既不促进生长,也不抑制生长 (3)HC (4)小于2m

范文九:高二生物必修三总结 投稿:石敪敫

神经纤维上 双向传导 静息时外正内负

静息电位 → 刺激 → 动作电位→ 电位差→局部电流

2、兴奋传导

神经元之间(突触传导) 单向传导

突触小泡(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制

3、人体的神经中枢:

下丘脑:体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为

脑干:呼吸中枢

小脑:维持身体平衡的作用

大脑:调节机体活动的最高级中枢

脊髓:调节机体活动的低级中枢

4、大脑的高级功能:除了对外界的感知及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。

大脑S区受损会得运动性失语症:患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话

5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节

激素调节是体液调节的主要内容,体液调节还有CO2的调节

6、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L

低于0.8 g/L:低血糖症 高于1.2 g/L;高血糖症、严重时出现糖尿病。

7、人体血糖的三个来源:食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化

三个去处:氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等

8、血糖平衡的调节

血糖浓度升高

胰岛素 胰高血糖素

(胰岛B细胞分泌) (胰岛A细胞分泌)

血糖浓度降低

9、体温调节

寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素

甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢

甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用,这就是反馈调节。

人体寒冷时机体也会发生变化;全身发抖(骨骼肌手缩)、起鸡皮疙的(毛细血管收缩)

10、激素调节的特点:微量和高效、通过体液运输(人体各个部位)、作用于靶器官或靶细胞

11、神经调节与体液调节的区别

比较项目神经调节体液调节

作用途径反射弧体液运输

反应速度迅速较缓慢

作用范围准确、比较局限较广泛

作用时间短暂比较长

12、水盐平衡调节

饮水不足

失水过多

食物过咸

细胞外液渗透压升高

(-) ↓(+) (-)

下丘脑中的渗透压感受器

垂体

↓ 抗利尿激素

↓(+)

肾小管集合管重吸收水

↓ ↓(-)

尿量减少

13、神经调节与体液调节的关系:

①:不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节

②:内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能

例如:甲状腺激素成年人分泌过多:甲亢过少;甲状腺肿大(大脖子病)

婴儿时期分泌过少:呆小症

免疫器官(如:扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等) 吞噬细胞

14、免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞(在胸腺中成熟) 淋巴细胞

B细胞(在骨髓中成熟) 免疫活性物质(如:抗体)

第一道防线:皮肤、粘膜等

非特异性免疫(先天免疫)第二道防线:体液中杀菌物质(溶菌酶)、吞噬细胞

15、免疫

特异性免疫(获得性免疫) 第三道防线:体液免疫和细胞免疫

在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞

16、免疫系统的功能:防卫功能、监控和清除功能

17、抗原:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如:细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织)

抗体:专门抗击抗原的蛋白质

18、免疫分为;体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)

19、体液免疫过程:(抗原没有进入细胞)

浆细胞 抗体

抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞

记忆B细胞

记忆B细胞的作用:可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,能迅速增殖和分化,产生浆细胞从而产生抗体。

抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀,最后被吞噬细胞吞噬消化

20、细胞免疫(抗原进入细胞)

记忆T细胞

侵入细胞的抗原 T细胞

效应T细胞

效应T细胞作用:使靶细胞裂解,抗原暴露

暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化

过敏反应:再次接受过敏原

21、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病:类风湿、系统性红斑狼疮

免疫缺陷病:艾滋病

22、过敏反应的特点:发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞, 也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向

第三章:植物的激素调节

1、在胚芽鞘中

感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部

产生生长素的部位在胚芽鞘尖端

2、胚芽鞘向光弯曲生长原因:

①:横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输 ②:纵向运输(极性运输):从形态学上端运到下端,不能倒运

③:胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素多生长的快,生长素少生长的慢),因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。

3、植物激素:由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

植物生长调节剂:人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质

4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素

在植物体中生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子

生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分

5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同:茎 > 芽 > 根

6、生长素的生理作用:两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果

在一般情况下:低浓度促进生长,高浓度抑制生长

7、生长素的应用:

无籽蕃茄:花蕊期去掉雄蕊(未授粉),用适宜浓度的生长素类似物涂抹柱头

顶端优势:顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长

去除顶端优势就是去除顶芽

用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根

8、赤霉素 合成部位:未成熟的种子、幼根、幼叶

主要作用:促进细胞伸长,从而促进植株增高;促进种子萌发、果实的成熟。

脱落酸 合成部位:根冠、萎焉的叶片

分布:将要脱落的组织和器官中含量较多

主要作用:抑制细胞的分裂,促进叶和果实的衰老和脱落

细胞分裂素 合成部位:根尖

主要作用:促进细胞的分裂

乙烯 合成部位:植物体各个部位

主要作用:促进果实的成熟

第四章 种群和群落

种群密度(最基本的数量特征) 出生率、死亡率

迁入率、迁出率

1、种群特征 增长型

年龄组成 稳定型

衰退型

性别比例

2、种群密度的测量方法:样方法(植物和运动能力较弱的动物)、标志重捕法(运动能力强的动物)

3:种群:一定区域内同种生物所有个体的总称

群落:一定区域内的所有生物

生态系统:一定区域内的所有生物与无机环境

地球上最大的生态系统:生物圈

4、种群的数量变化曲线:

① “ J”型增长曲线

条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。

②“ S”型增长曲线

条件:资源和空间都是有限的

5、K值(环境容纳量):在环境条件不破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群的最大数量

6、丰富度:群落中物种数目的多少

互利共生(如图甲):根瘤菌、大肠杆菌等

捕食(如图乙)

7、种间关系 竞争(如图丙):不同种生物争夺食物和空间(如羊和牛)

强者越来越强弱者越来越弱

寄生:蛔虫,绦虫、 虱子 蚤

植物与光照强度有关

垂直结构 动物与食物和栖息地有关

8、群落的空间结构:

水平结构

9、演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程

初生演替:是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭的地方发生的演替

次生演替:是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替

人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

第五章:生态系统及其稳定性

非生物的物质和能量:(无机环境)

生产者:自养生物,主要是绿色植物

生态系统的

组成成分 消费者:绝大多数动物,除营腐生的动物

1、结构

分解者:能将动植物尸体或粪便为食的生物

(细菌、真菌、腐生生物)

食物链和食物网(营养结构):

食物链中只有生产者和消费者其起点:生产者植物

(第一营养级:生产者 初级消费者:植食性动物)

2、生态系统的功能:物质循环和能量流动

3、生态系统总能量来源:生产者固定太阳能的总量

生态系统某一营养级(营养级≥2)

能量来源:上一营养级

能量去处:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级

4、能量流动的特点:单向流动、逐级递减。

能量在相邻两个营养级间的传递效率:10%~20%

5、研究能量流动的意义:

①:可以帮助人们科学规划,设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用

②:可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系

6、能量流动与物质循环之间的异同

不同点:在物质循环中,物质是被循环利用的;能量在流经各个营养级时,是逐级递减的,而且是单向流动的,而不是循环流动

联系: ①两者同时进行,彼此相互依存,不可分割

②能量的固定、储存、转移、释放,都离不开物质的合成和分解等过程

③物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

7、生态系统中的信息种类:物理信息、化学信息、行为信息(孔雀开屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

8、信息传递在生态系统中的作用:

①:生命活动的正常进行,离不开信息的传递;生物种群的繁衍,也离不

信息的传递

②:信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

信息传递在农业生产中的应用:①提高农产品和畜产品的产量

②对有害动物进行控制

9、生态系统的稳定性:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 生态系统具有自我调节能力,而且自我调节能力是有限的

抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的

10、生态系统 能力

的稳定性 恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力

一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性越高,恢复力稳定性越差

11、提高生态系统稳定性的方法:

①控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力

②对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统的内部结构和功能的协调

12、生态环境问题是全球性的问题

13、生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性

生物多样性包括:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

潜在价值:目前人类不清楚的价值

14、生物多样 间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)

性的价值 直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的

15、保护生物多样性的措施:就地保护(自然保护区)、易地保护(动物园)

范文十:高二生物竞赛题(必修三) 投稿:曹獙獚

一曼中学2013——2014学年度上学期学科竞赛

高二生物试题

答题时间:90分钟 试卷满分:100分

一、选择题(本题40小题,每题1.5分,共60分)

1.以下关于内环境稳态的说法不正确的是( )

A.稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定状态

B.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础 C.内环境稳态调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制

D.人体维持稳态的调节能力很强,即使外界环境剧变,人体总能保持稳态的平衡 2.下列关于体液调节与神经调节的比较,说法正确的是( )

A.体液调节即激素调节

B.跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果 C.体液调节的途径是血液的运输 D.神经调节的基本方式是反射

3.“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经的细胞体,而传入神经及神经中枢未受到侵染。所以,小儿麻痹症患者会表现出下肢( )

A.能运动,对刺激有感觉 B.运动障碍,对刺激有感觉 C.能运动,对刺激无感觉 D.运动障碍,对刺激无感觉

4.下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述,正确的是( )

A.寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加

B.寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热多于高温环境 C.寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 D.寒冷时,经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量 5.下列有关淋巴细胞的叙述,不正确的是( )

A.在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞

B.B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而成 C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞

D.B细胞和T细胞的核基因相同,但它们的遗传信息的执行情况不同 6.据图判断下列叙述正确的是( )

A.若在S处给予刺激,则在A处可测知有兴奋存在 B.线粒体在D和B分布最多

C.兴奋在A—B的传导速度等于D-E的传导速度 D.兴奋在神经细胞之间通过电信号传导

7.一个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自( )

A.居住人口不同年龄期个体数目的比例 B.现有人口数量和密度

C.出生率、死亡率和迁入率、迁出率 D.人口男女性别比

8.种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如甲);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是( )

A.若该图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长速率为0 B.种群中出现环境阻力是在d点之后

C.若该图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点之后 D.K值是环境的最大容纳量,不随环境的变化而改变

9.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式。以下相关叙述中不正确的是(

)

A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息

B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快

C.若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用对象细胞2是甲状腺细胞 D.人体内水分的平衡与乙图所示的调节有关,也与甲图所示的调节有关 10.当人吃了过咸的食物时,有关机体水分调节的顺序正确的是( )

①大脑皮层兴奋产生渴觉 ②下丘脑渗透压感受器兴奋 ③摄水量增加 ④垂体释放抗利尿激素增加 ⑤减少尿的排出

11.人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述,错误的是( )

A.该反射弧的效应器是骨骼肌

B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中

C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体

D.寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递

12.如图为一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后,幼苗的生长状况分别是( )

A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

D.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

13.用生长素类似物清除水稻田中杂草,其原理与下列实验相似的一项是( )

A.用一定浓度的生长素培育无子番茄 B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 C.除去发育着的种子,子房发育停止 D.植物的顶端优势现象

14.摘除大白鼠的胰腺,将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,该动物未出现糖尿病的症状;一段时间后,将皮下的移植物(胰腺组织)除去,该大白鼠立即表现出血糖浓度升高,

并出现了糖尿病症状;

随后注射一定量的胰岛素,该大白鼠血糖水平恢复正常,且糖尿病症状消失。该实验不能说明( )

A.胰岛素能降血糖浓度 B.胰岛素的产生与胰腺有关 C.胰岛素是蛋白质类激素 D.胰岛素能治疗糖尿病

15.生态系统的物质循环中的“物质”是指( )

A.组成生物体的重要元素 B.组成生物体的大量元素 C.组成生物体的所有元素 D.组成生物体的微量元素

16.下图表示某草地上草、虫、鸟三类生物数量的变化曲线,下列叙述正确的是( )

A.甲、乙、丙依次是鸟、虫、草

B.a点时丙数量的上升主要是食物的增加 C.b点时丙的下降主要是天敌的减少

D.生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减

17.下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是( )

A.莴苣在适宜波长下才能萌发生长 B.昆虫散发性外激素传递信息

C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息 D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

18.下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是( )

A.①是流入该生态系统的总能量 B.分解者获得的能量最少

C.图中②/①的比值代表草一兔的能量传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分

19.农业科技人员对草原鼠害进行调查时,在1公顷范围内随机选定某区域,第一次放置了100只鼠笼,

捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位置又放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记鼠有12只。下列有关说法中错误的( )

A.草原上鼠与牛、羊是竞争关系,鼠害会严重影响畜牧业的发展 B.这种调查的方法称为样方法

C.该区域中鼠的种群密度较大,约为306只/公顷,必须积极防治 D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果则是不准确的 20.下列有关生物多样性的叙述,正确的是( )

A.四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于就地保护 B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

C.保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容 D.保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区

21.下图是有关生态系统的概念图,其中①②③④分别是(

)

A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递 B.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、群落演替 C.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递 D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、群落演替 22.关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是( )

A.地球上所有的动、植物、微生物及他们拥有的全部基因共同组成生物多样性 B.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护措施 C.人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因

D.生物多样性保护的最有效措施是加强教育和法制管理 23.下列有关人体稳态的叙述不正确的是( )

A.下丘脑既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能 B.渴觉中枢兴奋,则下丘脑分泌抗利尿激素量增加 C.胰岛素是唯一降低血糖的激素 D.体温调节中枢位于大脑皮层

24.下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是( )

A.抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解 B.动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 C.神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解 D.唾液淀粉酶随食物进入胃腔后逐渐失去活性

25.如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是(

)

A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化 B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化 C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋 D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制

26.如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中,不正确的是(

)

A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生在核糖体上

B.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程属于体液免疫 C.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的

D.如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质 27.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是(

)

A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

28.在短期饥饿状态下,人体血浆中会出现的变化是( )

①葡萄糖浓度明显下降 ②葡萄糖浓度相对稳定 ③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥肝糖原含量减少

A.①③⑤ B.②③⑤ C.③⑤⑥ D.②④⑥

29.下列有关生态系统稳定性的叙述,不正确的是( )

A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性

C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值

D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

30. 如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为(

)

A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b

31.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,正确的是( )

A.用适宜浓度生长素处理凤梨,可加快果实成熟 B.用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂 C.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 D.用适宜浓度2,4—D处理插条,可促进插条生出芽

32.下列关于激素应用的叙述,正确的是 ( )

A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育

C.促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 D.乙烯能够促进果实的发育 33.假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析,正确的是(

)

A.f>a=b=d=e>g>c B.a=f>d=e>b=g>c C.c>a=f>d=e>b=g D.c>f=d>a=b>e=g

34.将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关,关于下列分析正确的是( )

A.A处生长素浓度较B处高,茎对生长素敏感性高,A处生长受抑制,B处生长快,茎向上生长 B.D处生长素浓度较C处高,根对生长素敏感性高,D处生长受抑制,C处生长快,根向下生长 C.C处生长素浓度较D处高,根弯曲向下生长 D.B处生长素浓度较A处低,茎弯曲向上生长

35.如图为鱼塘中鱼的数量增长曲线,为了使鱼塘的总产量达到最大值,应做到适时捕捞。下列做法中正确的是( )

A.超过t4时捕捞,使剩余量保持在K B.超过t3时捕捞,使剩余量保持在3K/4 C.超过t2时捕捞,使剩余量保持在K/2 D.超过t1时捕捞,使剩余量保持在K/4

36.右图曲线表示在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长的情况。相关表述错误的是( )

A.该岛在m年内,人口增长呈“J”型曲线

B.当人口数量接近n线时,环境阻力越来越大, n线是该环境允许的最大值

C.由O点降至P点的主要原因是缺乏淡水资源

D.由P点升到Q点并稳定在n线上,说明该岛上生态环境具有一定的自我调节能力

37.一个池塘中含有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者、分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是( )

A.a=b+d B.a>b+d C.a

38.某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统,改造前后的一些变

AB.改造后该区域的植物多样性增加 C.改造后该区域的小气候得到改善

D.改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质

39.人类活动对生物多样性产生影响。以下措施中,有利于保护生物多样性的是( )

A.大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化 B.禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍 C.把沼泽地改造成农田,种植多种农作物,增加经济收入 D.在亚热带林区大面积种植速生桉树,以增加林木生长量

40.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,用保护生物多样性的观点看,这句话体现了野生生物资源的( )

A.间接价值 B.直接价值 C.经济价值 D.潜在价值

41.(6分)下图为人体内的浆细胞结构图。请据图回答:

(1)该细胞是由________经抗原刺激增殖、分化形成的,由该细胞参与的特异性免疫称为________免疫。

(2)多数情况下,抗原与该细胞产生的________ 结合后会发生进一步变化,如形成细胞团或沉淀,进而被________吞噬消化。

(3)该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用。消灭该类抗原的途径:首先是________与宿主细胞密切接触,使宿主细胞________,抗原失去寄生的基础,然后再由该细胞发挥免疫效应。 42.(7分)下图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质,a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答([ ]内填物质编号):

(1)寒冷时的体温调节以 为主,与C具有协同作用的调节物质是 。

(2)正常机体血液中C对A、B的分泌起 调节作用,a-d中调节效应相同的是 。

(3)甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠[ ] 的作用。B物质只能作为甲状腺细胞的信号,与甲状腺细胞膜上具有特定的 (物质)有关。

(4)激素的产生需要特定刺激。图中可见,垂体激素分泌量直接由 控制。 43.(8分)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题:

(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受其位于左后肢趾部的____中,神经中枢位于____中。

(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由______所决定的。

(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图),立即刺激A端__(能、不能)看到左后肢收缩活动;刺激B端__(能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动__(能、不能)称为反射活动,主要原因是______________________(2分)。

44.(13分)某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。人,牛,鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素): (1)请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网(2分):

(2)牛与鸡之间 (有,无)竞争关系,理由是 。 人与鸡的种间关系是 ,人与牛的种间关系是 。

(3)流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ,无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。

(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为

2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡仍供人食用,理论上,该农场供养的人数将会 (增多、不变、减少),理由是 (2分)。 (5)研究生态系统的能量,可以帮助人们合理地调整生态系统中的________关系,使能量持续高效地流向对人类最________的部分。 45.(6分)在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:

①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支,分甲、乙、丙三组,每组10支;

②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,

图。据图回答:

(1)你认为他们的子课题名称是__________________________________________________。 (2)设置清水组的目的是_________________________。

(3)实验结果是:________组枝条生根最多,其原因是______________________________; ________组枝条生根最少,其原因是 _____________________________

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